Questões de Pedagogia para Concurso - Página 821

Q3740518

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740518 Pedagogia

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) modificaram a forma de ensinar e aprender, trazendo múltiplas mídias e recursos para o espaço escolar. Assinale a alternativa correta:

A

As tecnologias, ao serem aplicadas na educação, eliminam a necessidade de metodologias consistentes, já que seu potencial é suficiente para garantir aprendizagens significativas.

B

O uso de TIC na educação deve ser pensado como ponte que amplia o contato da sala de aula com o mundo, diversificando formas de representação da realidade e desenvolvendo diferentes habilidades dos alunos.

C

As redes sociais, por serem ambientes espontaneamente colaborativos, já estão totalmente estruturadas para substituir os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) como espaço educativo principal.

D

A adoção de mídias digitais na escola implica na escolha das ferramentas mais modernas e sofisticadas, sem necessidade de considerar características da comunidade escolar ou formação docente.

E

A história do uso de TIC na educação demonstra que as comunidades virtuais sempre tiveram como foco o entretenimento, sendo inviáveis em contextos de ensino-aprendizagem.

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Q3740517

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740517 Pedagogia

A atenção à diversidade pressupõe adequações curriculares que considerem não apenas as capacidades intelectuais dos alunos, mas também seus interesses, motivações e condições específicas. Nesse contexto, promover a autonomia e a independência dos estudantes com necessidades educacionais especiais significa:

A

Garantir respostas educacionais específicas e diversificadas, de forma que o aluno possa exercer sua funcionalidade, participar das atividades comuns e desenvolver sua aprendizagem no currículo regular.

B

Reforçar as diferenças como barreiras, reconhecendo que apenas a escola especial pode oferecer condições adequadas de desenvolvimento.

C

Evitar adaptações curriculares, uma vez que o foco deve estar na normalização das aprendizagens de todos os alunos em um mesmo padrão.

D

Considerar que a autonomia e a independência são metas secundárias, já que o mais importante é o atendimento especializado fora da sala regular.

E

Enfatizar as limitações individuais do aluno, para que a escola direcione suas práticas a partir do diagnóstico clínico ou do rótulo atribuído.

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Q3740516

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740516 Pedagogia

Ao final do primeiro ciclo espera-se que os alunos sejam capazes de desenvolver diferentes aprendizagens relacionadas à cultura corporal e à convivência escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano.

B

Adotar postura competitiva, priorizando sempre o desempenho individual em relação ao coletivo.

C

Organizar jogos complexos e competições de alto rendimento de maneira autônoma.

D

Conhecer todas as suas possibilidades corporais sem admitir qualquer limitação.

E

Selecionar colegas para atividades corporais com base em critérios de desempenho físico.

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Q3740515

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740515 Pedagogia

O Decreto nº 7.611/2011 estabelece diretrizes fundamentais para a educação especial no Brasil, definindo seu público-alvo, a organização do atendimento educacional especializado e sua articulação com a proposta pedagógica da escola. Considerando o texto legal, assinale a alternativa correta:

A

Considera-se público-alvo da educação especial apenas as pessoas com deficiência e com altas habilidades ou superdotação.

B

No caso dos estudantes surdos e com deficiência auditiva serão observadas as diretrizes e princípios dispostos no Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

C

A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização exclusivamente de estudantes com deficiência.

D

O atendimento educacional especializado deve ser realizado de forma isolada da proposta pedagógica da escola e não necessita envolver a participação da família.

E

O atendimento educacional especializado para estudantes com deficiência deve substituir as aulas regulares, sendo feito no lugar delas.

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Q3740514

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740514 Pedagogia

Em relação às diretrizes operacionais para a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e a matrícula das crianças, assinale a alternativa correta.

A

Para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 anos de idade completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

B

As crianças que completarem 6 anos de idade após o dia 31 de dezembro do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas no Ensino Fundamental.

C

As crianças de 5 anos de idade, independentemente do mês do seu aniversário, deverão ser matriculadas obrigatoriamente no Ensino Fundamental.

D

Os entes federados, as escolas e as famílias podem optar por matricular crianças de 6 anos de idade no Ensino Fundamental ou mantê-las na Pré-Escola, conforme decisão da família.

E

A Resolução estabelece que a data de corte para ingresso no Ensino Fundamental é 30 de abril do ano em que ocorrer a matrícula.

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Q3740512

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740512 Pedagogia

A inclusão escolar demanda práticas pedagógicas que considerem as diferenças dos alunos e eliminem barreiras de participação. Nesse contexto, a Tecnologia Assistiva (TA) e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) assumem papel estratégico.

Asserção (A): A Tecnologia Assistiva (TA) é fundamental para a inclusão escolar, pois permite eliminar barreiras e ampliar a participação dos alunos com deficiência nas atividades do cotidiano escolar.

Razão (R): Isso ocorre porque a TA se limita ao uso exclusivo nas Salas de Recursos Multifuncionais, onde os alunos aprendem de forma isolada, sem relação com o contexto escolar comum.

A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmativas são verdadeiras, e a razão (R) justifica corretamente a asserção (A).

B

As duas afirmativas são verdadeiras, mas a razão (R) não justifica a asserção (A).

C

A asserção (A) é verdadeira, e a razão (R) é falsa.

D

A asserção (A) é falsa, e a razão (R) é verdadeira.

E

A asserção (A) e a razão (R) são falsas.

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Q3740511

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740511 Pedagogia

A função social da escola ultrapassa a mera transmissão de conteúdos, pois envolve a formação integral do sujeito e sua inserção crítica na sociedade. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

O papel da escola é também formar cidadãos capazes de conviver com as diferenças, lidar com a complexidade do mundo e participar coletivamente da vida social.

B

A escola deve preparar os alunos para exames e estudos longos, já que sua principal função é garantir progressão acadêmica.

C

A formação fundamental não implica escolhas sociais, mas modernizações disciplinares e ajustes técnicos nos currículos.

D

A principal função da escola deve ser o desenvolvimento de competências técnicas, sendo a socialização uma tarefa secundária.

E

As transformações tecnológicas e sociais não influenciam a organização escolar, pois a educação deve manter-se estável e imune às mudanças externas.

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Q3740510

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740510 Pedagogia

A inclusão de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) exige estratégias que articulem o ensino regular e o atendimento especializado. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A responsabilidade de desenvolver o potencial do aluno com AH/SD é exclusiva do professor especializado, já que ele detém o conhecimento técnico necessário.

B

O professor do ensino regular deve trabalhar de forma isolada, sem depender de aportes do professor especializado, para evitar fragmentações no processo de ensino.

C

A separação entre os programas de ensino regular e especializado favorece o processo inclusivo, pois permite que o aluno com AH/SD tenha um espaço exclusivo para desenvolver seu potencial.

D

A atuação conjunta do professor regular e do professor especializado, por meio de currículos flexíveis, atividades instigadoras e dinâmicas, constitui elemento essencial para o desenvolvimento dos alunos com AH/SD.

E

O atendimento dos alunos com AH/SD deve priorizar a padronização de metodologias e currículos, de modo a garantir a igualdade de acesso aos mesmos conteúdos, sem diferenciações.

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Q3740509

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740509 Pedagogia

A didática e a metodologia de ensino devem ser repensadas para atender às diferenças entre os alunos de uma mesma turma. Considerando os princípios de um ensino para todos, assinale a alternativa correta:

A

A centralidade nos conteúdos programáticos das disciplinas garante a qualidade do ensino, pois prepara os alunos de forma homogênea para etapas posteriores de escolaridade.

B

As práticas tradicionais, como repetição, memorização, uso exclusivo do livro didático e ênfase em provas finais, são eficazes para promover inclusão e reduzir desigualdades na aprendizagem.

C

A exclusão escolar é inevitável quando há diversidade na sala de aula, sendo necessário adotar práticas específicas para cada tipo de deficiência como solução principal.

D

A ênfase no ensino disciplinar, com currículos fragmentados e respostas-padrão, é suficiente para lidar com a heterogeneidade das turmas e garantir a motivação de todos os estudantes.

E

O ensino de qualidade em uma escola inclusiva deve aproximar os alunos, valorizar a colaboração e tratar os conteúdos acadêmicos como meios de compreender o mundo e as relações sociais.

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Q3740508

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740508 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é apontado como instrumento capaz de articular identidade escolar, práticas cotidianas e revisão de paradigmas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

O PPP se efetiva plenamente quando adota modelos universais de organização escolar, assegurando homogeneidade de práticas e neutralidade diante das particularidades locais.

B

A fragilidade na implementação do PPP decorre, muitas vezes, do descompasso entre discursos inovadores e práticas pedagógicas enraizadas em paradigmas já cristalizados.

C

O PPP deve prescindir da realidade cotidiana da escola, já que a vida cotidiana é marcada por contradições, ambivalências e subjetividades que dificultam a elaboração de propostas consistentes.

D

A construção do PPP depende da disponibilidade de recursos externos (materiais, humanos e financeiros), sendo secundário o envolvimento direto da comunidade escolar.

E

O PPP é incompatível com mudanças paradigmáticas, pois sua função central é manter a continuidade das práticas tradicionais, evitando rupturas ou reformulações que possam gerar instabilidade.

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Q3740507

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740507 Pedagogia

O desenvolvimento humano é influenciado por múltiplos fatores de risco e proteção que interagem de forma complexa. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A escola deve priorizar o desenvolvimento cognitivo, já que aspectos sociais, emocionais e culturais pertencem ao âmbito familiar e não interferem na aprendizagem.

B

O desenvolvimento psicomotor depende de fatores biológicos e não é influenciado pelas interações sociais e culturais do estudante.

C

Habilidades socioafetivas e identitárias não devem ser foco da ação pedagógica, pois não contribuem para a aprendizagem formal dos conteúdos escolares.

D

O desenvolvimento integral requer práticas que articulem fatores internos do aluno e condições externas, favorecendo a construção de experiências educativas significativas.

E

A homogeneidade entre os alunos deve ser buscada para garantir equidade no processo educativo, ainda que suas trajetórias e contextos sejam diversos.

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Q3740506

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740506 Pedagogia

A organização e o planejamento do espaço escolar devem considerar o acolhimento, a diversidade e a valorização dos diferentes percursos de aprendizagem. Nessa lógica, assinale a alternativa correta:

A

O Projeto Político-Pedagógico deve diagnosticar a realidade da escola, contemplando o perfil dos alunos, da comunidade e dos recursos disponíveis, para planejar ações inclusivas.

B

A organização escolar por séries, baseada na homogeneidade, é essencial para garantir o sucesso dos estudantes com necessidades educacionais especiais.

C

A inclusão pressupõe que alunos com deficiência sejam ensinados exclusivamente em classes especiais ou salas de reforço, com currículos adaptados e práticas de ensino específicas.

D

O ensino individualizado, definido e controlado pelo professor, é a melhor forma de respeitar as necessidades dos alunos, pois garante que todos recebam o mesmo tipo de conteúdo.

E

A função principal da escola inclusiva é aceitar passivamente as limitações dos alunos, sem provocar desafios que possam desequilibrar e ampliar suas capacidades de aprendizagem.

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Q3740505

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740505 Pedagogia

A Educação Inclusiva tem como objetivo garantir o direito de todos os estudantes à aprendizagem, promovendo igualdade de oportunidades, respeito às diferenças e participação plena no ambiente escolar. Considerando esse princípio, assinale a alternativa incorreta:

A

A inclusão deve ir além da matrícula, exigindo adaptações curriculares, recursos de apoio e estratégias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem de todos.

B

A perspectiva inclusiva considera a diversidade como elemento enriquecedor do processo educacional, fortalecendo a convivência social e a construção coletiva do conhecimento.

C

A efetivação da inclusão requer compromisso das políticas públicas e da comunidade escolar, com planejamento e ações que viabilizem condições adequadas de ensino e aprendizagem.

D

Os alunos com deficiência devem modificar suas formas de aprender para se ajustarem ao modelo escolar já existente.

E

A inclusão educacional busca garantir um ambiente de acolhimento, respeito e valorização das singularidades, favorecendo a formação de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Q3740504

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740504 Pedagogia

A avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais requer abordagens específicas para que seja eficaz no processo de ensino-aprendizagem. Considerando o contexto da Educação Especial, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação tradicional, baseada em técnicas estatísticas e padrões normativos, é suficiente para identificar as necessidades individuais de alunos com deficiência, garantindo seu pleno desenvolvimento.

B

A avaliação deve considerar tanto o desenvolvimento atual do aluno quanto seu potencial de aprendizagem, subsidiando o planejamento pedagógico e a aplicação de estratégias adequadas às necessidades de cada estudante.

C

A Educação Especial não exige distinção entre avaliação de alunos com diferentes tipos de deficiência, pois todos podem ser avaliados por instrumentos comuns.

D

O processo avaliativo em Educação Especial deve se restringir à determinação do diagnóstico da deficiência, sendo desnecessário observar o desempenho escolar ou o potencial de aprendizagem do aluno.

E

A avaliação dinâmica, voltada ao ensino de alunos com deficiência, tem como objetivo principal comparar o desempenho desses alunos com a média da turma, mantendo padrões normativos rígidos.

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Q3740503

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740503 Pedagogia

No que se refere ao atendimento educacional de alunos com Altas Habilidades/ Superdotação, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão desses alunos exige, prioritariamente, adaptações de acesso às dependências da escola, como rampas e banheiros adaptados, já que suas principais necessidades estão relacionadas à locomoção.

B

A permanência do aluno com Altas Habilidades/ Superdotação em turmas do ensino regular depende apenas da sua inserção física na escola, sendo desnecessárias estratégias pedagógicas diferenciadas.

C

As necessidades desses alunos devem ser atendidas por meio de adaptações pedagógicas, como programas de enriquecimento escolar, oficinas de arte, clubes de pesquisa e aprofundamento de conteúdos.

D

A formação de professores não influencia significativamente na inclusão, pois o aluno com Altas Habilidades já está naturalmente inserido e atendido pela escola regular.

E

Para trabalhar com alunos com Altas Habilidades/ Superdotação, basta que o professor seja uma pessoa excepcionalmente capaz, dispensando formação específica sobre dotação e talento humano.

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Q3740502

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740502 Pedagogia

O atendimento educacional especializado (AEE), na perspectiva da educação inclusiva, busca apoiar a formação pessoal e social dos educandos. Considerando suas especificidades, assinale a alternativa correta:

A

O AEE limita-se ao uso de recursos tecnológicos, priorizando a acessibilidade digital em sala de aula.

B

O AEE ocorre no mesmo turno da classe comum, para garantir a continuidade do aprendizado.

C

A atuação do AEE inicia-se no ensino fundamental, portanto, as crianças da educação infantil não têm direito a esse atendimento.

D

O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular, linguagens e códigos específicos de comunicação, bem como recursos de tecnologia assistiva.

E

O AEE destina-se apenas aos alunos surdos, sendo organizado em turmas bilíngues.

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Q3740501

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740501 Pedagogia

No contexto do atendimento às necessidades educacionais de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a escola desempenha papel central na estimulação social e pedagógica. Considerando as estratégias que podem ser aplicadas pelo educador, assinale a alternativa correta.

A

O ideal é que a criança com autismo realize apenas atividades diferentes dos colegas, evitando frustrações e preservando seu bem-estar emocional.

B

A intervenção deve ser postergada até que os prejuízos sejam nítidos e se espalhem por várias áreas da vida da criança, pois antes disso não é possível caracterizar o quadro.

C

Usar materiais relacionados aos interesses da criança contribui para manter sua atenção, tornar a atividade mais divertida e favorecer resultados positivos na aprendizagem.

D

A adaptação de materiais deve priorizar a inclusão de múltiplos estímulos simultâneos, a fim de ampliar as oportunidades de atenção e manter o aluno ocupado com diferentes alternativas.

E

A recomendação predominante das equipes multidisciplinares é de que crianças com autismo estudem preferencialmente em escolas especiais, sendo a escola regular uma opção apenas em casos leves.

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Q3740500

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740500 Pedagogia

O processo de construção do conhecimento, ao longo do desenvolvimento infantil, envolve etapas sucessivas e integrativas, nas quais o professor deve considerar a idade cognitiva e respeitar os limites de cada período para evitar rupturas e desestímulos. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

No período formal, o pensamento permanece preso ao real, e a dedução lógica se efetua apenas sobre aquilo que é concretamente percebido.

B

Antecipar conteúdos que não são próprios da idade cognitiva pode levar à ruptura no processo de desenvolvimento, gerando desinteresse e rejeição do aluno.

C

A criança pré-escolar já consegue compreender que um objeto pode ser, ao mesmo tempo, alto e baixo em relação a outro, o que demonstra a maturidade de seu raciocínio relativo.

D

A falta de atenção em sala de aula deve sempre ser considerada como um transtorno, já que não há relação com defasagem cognitiva.

E

O professor deve centrar seu trabalho em repassar informações prontas dos livros e apostilas, pois o aluno depende exclusivamente da explicação docente para construir conhecimento.

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Q3740499

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740499 Pedagogia

Sobre o atendimento educacional a estudantes com deficiência visual, analise as afirmativas:

I. A cegueira foi historicamente cercada de atitudes de repulsa, medo, piedade, mas também de respeito e admiração.

II. O sistema Braille representou uma conquista essencial, possibilitando acesso à cultura, à educação e à profissionalização.

III. A escola inclusiva deve superar preconceitos e reconhecer as potencialidades dos alunos cegos, promovendo valores e ideais compartilhados.

IV. Desde sua origem, as instituições para cegos sempre priorizaram a educação, com métodos pedagógicos específicos e inclusivos.

V. As estratégias pedagógicas devem favorecer a aprendizagem e a socialização do aluno cego, indo além do caráter assistencialista.

Estão corretas apenas:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, IV e V.

D

I, II, III e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3740498

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740498 Pedagogia

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) foram institucionalizadas com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), visando apoiar o processo de inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) se apresenta como serviço complementar e essencial ao ensino regular. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta:

A

O professor que atua na SRM precisa de preparo subjetivo e técnico para atender às exigências do AEE, pois sua prática envolve variabilidades humanas e demanda sensibilidade além dos recursos pedagógicos.

B

A função da SRM restringe-se ao acolhimento social, sem necessidade de recursos pedagógicos ou de acessibilidade organizados institucionalmente.

C

O AEE, por si só, garante a integralidade da inclusão, uma vez que contempla todas as dimensões sociais, culturais e subjetivas do aluno com deficiência.

D

A prática do AEE segue as prescrições normativas da política nacional e não depende da subjetividade do professor e do contexto escolar.

E

O objetivo do AEE é substituir o ensino regular, oferecendo ao aluno com deficiência uma escolarização diferenciada e paralela.

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