Questões de Pedagogia para Concurso - Página 744

Q3769996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769996 Pedagogia

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar processos e criar soluções.
Analise as afirmativas abaixo considerando suas etapas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação e Evolução).

1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e aprimorar soluções, com flexibilidade para retomar etapas do ciclo.
2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa.
3. A Experimentação tem como objetivo transformar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos.
4. No contexto escolar, o DT deve partir de problemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3769955

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769955 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia da Educação Fundamental, o planejamento e a avaliação configuram-se como práticas permanentes e indissociáveis do trabalho pedagógico.

Nesse contexto, a avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve:

A

Ser processual, diagnóstica e orientadora das práticas pedagógicas, favorecendo o redimensionamento das ações docentes e a melhoria da aprendizagem.

B

Restringir-se à mensuração do rendimento escolar por meio de provas padronizadas.

C

Servir como mecanismo de exclusão e repetência, reforçando a seleção e a meritocracia escolar.

D

Classificar os alunos em níveis de desempenho fixos e comparativos.

E

Ignorar as diferenças individuais de aprendizagem, priorizando a homogeneização dos resultados.

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Q3769954

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769954 Pedagogia

A mediação pedagógica contribui para a formação da cidadania quando o professor:

A

Prioriza a competição entre os alunos.

B

Define unilateralmente normas de convivência.

C

Favorece o diálogo, o respeito às diferenças e a construção coletiva de regras e valores.

D

Evita abordar temas sociais e éticos em sala de aula.

E

Reproduz práticas autoritárias como forma de controle.

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Q3769953

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769953 Pedagogia

Em uma atividade sobre reciclagem, um estudante com deficiência física demonstra dificuldade em participar da coleta de materiais.

Considerando os princípios de acessibilidade e participação plena, a professora deve:

A

Adaptar a atividade, garantindo a participação ativa do estudante, atribuindo-lhe funções adequadas, como registro, separação ou contagem dos materiais.

B

Retirá-lo da atividade por não realizar todas as tarefas motoras.

C

Substituí-lo por outro estudante para agilizar a atividade.

D

Isentá-lo da participação, limitando-se a explicar a proposta.

E

Adiar a atividade até que o estudante tenha acompanhamento especializado.

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Q3769952

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769952 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a importância do brincar, da ludicidade e da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, conforme a Base Nacional Comum Curricular (2017) e as Bases Curriculares Municipais de Concórdia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

( ) A psicomotricidade restringe-se ao desenvolvimento físico, não se relacionando à aprendizagem e à construção de conhecimentos.
( ) As Bases Curriculares Municipais da Educação Infantil e da Educação Fundamental de Concórdia reconhecem jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos que favorecem interação, socialização e vínculos afetivos.
( ) A ludicidade deve ocorrer de forma intencional e planejada, articulando-se aos objetivos de aprendizagem do currículo.
( ) As práticas lúdicas e psicomotoras devem ocorrer exclusivamente nas aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • F

C

F • V • V • F

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q3769951

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769951 Pedagogia

Conforme a Portaria Municipal nº 57/2025 e a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), o professor da sala comum e o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) devem atuar de forma articulada no atendimento de estudantes público-alvo da educação especial.

Essa colaboração implica:

A

Atuar de forma isolada, pois o AEE não interfere na sala comum.

B

Planejar e desenvolver o trabalho pedagógico de forma articulada e contínua, assegurando coerência entre as ações da sala comum e do AEE.

C

Elaborar planejamentos totalmente independentes, sem articulação entre si.

D

Realizar uma reunião apenas no início do ano para tratar de encaminhamentos gerais.

E

Registrar ações somente quando solicitadas pela gestão ou pela família.

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Q3769950

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769950 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as concepções de desenvolvimento e aprendizagem.

A

Ambos consideram a aprendizagem um processo passivo e acumulativo.

B

Vygotsky e Piaget defendem que o professor deve apenas transmitir conteúdos prontos.

C

Para Piaget e Vygotsky, o desenvolvimento independe da interação com o meio.

D

Para Piaget, o conhecimento é construído pela ação do sujeito sobre o meio; para Vygotsky, o desenvolvimento é mediado pelas relações sociais e pela linguagem.

E

Piaget valoriza a cultura como principal fator do desenvolvimento, enquanto Vygotsky a desconsidera.

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Q3769949

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769949 Pedagogia

De acordo com as 10 Competências Gerais da Educação Básica, incluídas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), a formação integral dos estudantes envolve o desenvolvimento das dimensões cognitiva, afetiva, social, motora e linguística, fundamentais para compreender a si mesmo, o outro e o mundo, bem como para participar de forma ética, crítica e criativa da sociedade.
Relacione os aspectos do desenvolvimento da criança (Coluna 1) com suas características correspondentes (Coluna 2).

Coluna 1 Aspectos do Desenvolvimento

1. Cognitivo
2. Afetivo
3. Motor
4. Linguístico
5. Social

Coluna 2 Características

( ) Emoções, vínculos e autoestima.
( ) Pensamento, raciocínio e resolução de problemas.
( ) Coordenação, equilíbrio e controle corporal.
( ) Comunicação oral, gestual e escrita.
( ) Convivência, cooperação e empatia.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4 • 5

B

2 • 1 • 3 • 4 • 5

C

2 • 3 • 1 • 5 • 4

D

3 • 4 • 2 • 1 • 5

E

4 • 2 • 3 • 5 • 1

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Q3769948

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769948 Pedagogia

A cooperação entre os diferentes profissionais da escola e o envolvimento das famílias são elementos essenciais para fortalecer a qualidade do processo educativo e a construção de uma cultura de corresponsabilidade.
Analise as afirmativas abaixo com base nessa perspectiva.

1. O trabalho coletivo entre docentes, gestores e famílias fortalece a coerência pedagógica da escola.
2. A corresponsabilidade educativa limita-se exclusivamente às ações do professor em sala de aula.
3. O diálogo entre profissionais favorece a construção de uma cultura colaborativa.
4. A participação da comunidade escolar contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

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Q3769937

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3769937 Pedagogia

No Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes surdos, qual definição descreve com precisão a finalidade, a organização e a articulação com a sala comum?

A

Estrutura o AEE como programa substitutivo da sala comum, concentrado em treino auditivo intensivo e metas de oralização como objetivo central do percurso escolar.

B

Organiza o AEE como oficina de encontros esporádicos para socialização, com suporte eventual ao professor da classe regular e uso livre de recursos sem plano definido.

C

Caracteriza o AEE como atendimento complementar ou suplementar, com plano individual, recursos de Libras e de leitura e escrita em português, articulado à prática pedagógica da sala comum.

D

Define o AEE como espaço de aplicação de protocolos psicolinguísticos fixos, com relatório anual padronizado e encaminhamentos pedagógicos por formulário único.

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Q3769562

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Cuidador |

Q3769562 Pedagogia

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990), o que significa garantir prioridade absoluta à criança e ao adolescente?

A

Dividir a responsabilidade entre família, sociedade e poder público, com preferência de atendimento e destinação especial de recursos.

B

Concentrar a responsabilidade na família e no poder público, com prioridade apenas em casos judiciais.

C

Dar preferência às ações do governo, com apoio opcional da comunidade em situações emergenciais.

D

Focar o atendimento em escolas e abrigos, limitando a prioridade a crianças acolhidas.

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Q3769561

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Cuidador |

Q3769561 Pedagogia

O Cuidador exerce papel fundamental no apoio às atividades de estudantes que necessitam de auxílio nas rotinas de cuidado, mobilidade, organização e participação nas práticas escolares. Sua atuação deve ocorrer de forma integrada à equipe pedagógica, respeitando limites funcionais e promovendo autonomia do educando sempre que possível. Considerando essas responsabilidades, assinale a alternativa correta.

A

O cuidador é responsável por executar intervenções pedagógicas e aplicar conteúdos curriculares sempre que o estudante apresentar dificuldades de aprendizagem.

B

As atividades do cuidador envolvem apoio nas rotinas de alimentação, locomoção, higiene e organização pessoal do estudante, respeitando orientações da equipe escolar.

C

A função do cuidador inclui definir metas escolares e escolher estratégias didáticas de acordo com a necessidade de cada aluno acompanhado.

D

O cuidador pode substituir o professor em sala de aula quando houver necessidade momentânea, desde que permaneça com o grupo até o final da atividade.

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Q3769559

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Cuidador |

Q3769559 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), como deve ser entendida a educação especial e o atendimento educacional especializado (AEE)?

A

Modalidade paralela ao ensino comum, aplicada em espaços próprios, com foco substitutivo e ausência de integração às turmas regulares.

B

Programa temporário de apoio, baseado em laudo médico e realizado em ambientes separados, com currículo adaptado e menor carga horária.

C

Modalidade de ensino oferecida preferencialmente na rede regular, com AEE complementar ou suplementar, conforme as necessidades de cada estudante.

D

Serviço de apoio pedagógico prestado em períodos específicos, organizado por profissionais eventuais e sem registro formal no projeto escolar.

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Q3769558

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Cuidador |

Q3769558 Pedagogia

Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9.394/1996), assinale a alternativa que expressa corretamente a organização e a obrigatoriedade na educação infantil.

A

Educação infantil composta por creche de 0 a 4 e pré-escola de 5 a 6, com matrícula obrigatória a partir dos 5 anos de idade no sistema.

B

Educação infantil integrada ao ensino fundamental em ciclo único de 4 a 14, com foco em preparação para o trabalho e alfabetização formal precoce.

C

Educação infantil organizada em creche de 0 a 3 e pré-escola de 4 e 5, com matrícula obrigatória dos 4 aos 5 e finalidade de desenvolvimento integral.

D

Educação infantil facultativa em todas as faixas, com prioridade administrativa voltada à creche em período integral e caráter assistencial predominante.

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Q3769557

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Cuidador |

Q3769557 Pedagogia

Uma estudante com deficiência pede prova acessível e apoio de intérprete de Libras. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015), qual deve ser a postura da escola?

A

Oferecer o material padrão, reagendar a prova após consulta à central de intérpretes e registrar a solicitação no sistema escolar.

B

Garantir atendimento prioritário, disponibilizar recursos de acessibilidade e registrar as adaptações combinadas no sistema escolar.

C

Aplicar a prova comum com tempo extra, registrar futura adequação pedagógica e informar o caso à coordenação da unidade.

D

Reagendar a avaliação para outro dia, garantir presença de intérprete e registrar o procedimento nos relatórios administrativos.

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Q3769539

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Matemática - Edital nº 4 |

Q3769539 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma nova organização da área de Matemática no Ensino Fundamental, estruturando-a em unidades temáticas e enfatizando competências gerais e específicas.

Analise as afirmativas abaixo com base nesse documento.

1. A BNCC define que a Matemática deve contribuir para o desenvolvimento do pensamento lógico, do raciocínio dedutivo e da capacidade de argumentação.
2. As cinco unidades temáticas da Matemática no Ensino Fundamental são: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatística.
3. A resolução de problemas deve ser tratada apenas como uma aplicação final dos conteúdos trabalhados em sala.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3769503

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3769503 Pedagogia

Uma creche decide incorporar brincadeiras culturais de origem indígena e afro-brasileira em sua rotina. Segundo o Caderno MEC – Brinquedos e Brincadeiras de Creche, a diversidade cultural deve ser valorizada como elemento constitutivo da infância. Nessa perspectiva, o Auxiliar de Desenvolvimento Infantil deve adotar práticas que assegurem representatividade e apropriação adequada dos valores culturais. Assinale a ação coerente com essas diretrizes.

A

Selecionar apenas brincadeiras universais, evitando atividades que enfatizem identidades culturais específicas.

B

Apresentar brincadeiras culturais como curiosidades folclóricas, sem vínculo com o cotidiano da creche.

C

Realizar atividades culturais apenas em datas comemorativas, pois fora dessas ocasiões pode gerar estranhamento nas crianças.

D

Incluir brincadeiras, músicas e objetos de diferentes grupos culturais, contextualizando seus significados e garantindo respeito às tradições.

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Q3769502

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3769502 Pedagogia

O trabalho cotidiano exige postura ética, cooperação e comunicação assertiva com famílias, equipe escolar e crianças. Em situação na qual um responsável chega irritado por acreditar que seu filho perdeu um pertence na creche, assinale a alternativa que representa uma postura profissional adequada.

A

Responder de forma imediata e defensiva, esclarecendo que a responsabilidade sobre os pertences é exclusivamente da família.

B

Interromper o atendimento, solicitar que o responsável retorne em horário mais tranquilo e evitar tratar do assunto no momento.

C

Ouvir atentamente, demonstrar acolhimento, explicar os procedimentos adotados pela instituição e encaminhar o caso à coordenação quando necessário.

D

Solicitar que o responsável procure diretamente a direção, evitando envolver-se em conflitos que não dizem respeito ao auxiliar.

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Q3769501

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3769501 Pedagogia

Durante o período de brincadeiras externas, um grupo de crianças pequenas explora um circuito composto por caixas, túneis e pequenas rampas. A prevenção de acidentes, segundo orientações de segurança infantil, exige observação constante e antecipação de riscos. Nesse cenário, assinale a alternativa que representa uma conduta adequada do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil.

A

Retirar materiais que ofereçam riscos evidentes, reorganizar o espaço de circulação e estabelecer limites físicos claros, mantendo supervisão ativa e próxima.

B

Permitir que as crianças subam em estruturas instáveis para estimular autoconfiança motora, desde que haja supervisão visual à distância.

C

Restringir completamente o uso de rampas e túneis, pois representam risco elevado e não devem compor ambientes de creches.

D

Intervir apenas quando ocorrer a queda, registrando o incidente e comunicando posteriormente à coordenação.

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Q3769500

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3769500 Pedagogia

O Caderno MEC – Brinquedos e Brincadeiras de Creche destaca que o brincar constitui prática social e cultural, sendo essencial para a construção de relações e para a compreensão do mundo pelas crianças pequenas. Em ambientes institucionais, a proposta pedagógica deve articular momentos de brincadeira estruturada e não estruturada, garantindo tempos e espaços significativos. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma ação coerente com o papel profissional do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil na mediação qualificada do brincar.

A

Reorganizar constantemente a brincadeira infantil para evitar conflitos, direcionando todas as ações para o cumprimento de regras previamente definidas.

B

Disponibilizar materiais diversos, acompanhar a interação e intervir apenas quando necessário para garantir segurança, sem suprimir a autonomia criativa da criança.

C

Evitar que crianças criem variações nas regras de jogos tradicionais, assegurando sua reprodução fiel.

D

Priorizar atividades expositivas e dirigidas, utilizando o brincar apenas como intervalo entre tarefas pedagógicas.

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