Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2425

Q3170418

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170418 Pedagogia

Ao se articular com a escola comum, na perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo, refazendo caminhos que foram abertos tempos atrás, quando se propunha a substituir a escola comum para alguns alunos que não correspondiam às exigências do ensino regular. A mudança de rumos implica uma articulação de propósitos entre a escola comum e a Educação Especial, ao contrário do que acontece quando tanto a escola comum como a especial constituem escolas dos diferentes, dividindo os alunos em normais e especiais e estabelecendo uma cisão entre esses grupos, que se isolam em ambientes educacionais excludentes. A escola das diferenças aproxima a escola comum da Educação Especial, porque, na concepção inclusiva:

A

os alunos estão juntos, em uma mesma sala de aula.

B

Os alunos estão juntos, embora com currículos distintos.

C

Os alunos estão separados, porém, dissociados do contexto didático.

D

Os alunos estão juntos, embora em sala distintas.

E

Os alunos estão separados, porém, integrados pedagogicamente.

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Q3170417

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170417 Pedagogia

Conforme estabelecido pelo Decreto nº 6.571/08, os alunos que compõem o público-alvo da educação especial serão contados de forma duplicada no FUNDEB quando estiverem matriculados tanto em classes comuns do ensino regular da rede pública quanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme registrado no Censo Escolar do ano anterior pelo MEC/INEP. Dessa maneira, são abrangidos, EXCETO:

A

Matrícula na classe comum e na sala de recursos multifuncional de outra escola pública.

B

Matrícula na classe comum e na sala de recursos multifuncional da mesma escola pública.

C

Matrícula na classe comum e no centro de atendimento educacional especializado privado sem fins lucrativos.

D

Matrícula na classe comum e no centro de atendimento educacional especializado público.

E

Matrícula na classe especial e na sala de recursos multifuncional da mesma escola pública.

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Q3170416

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170416 Pedagogia

Durante muito tempo, prevaleceu a ideia de que a educação especial, estruturada de maneira independente em relação à educação regular, seria mais adequada para o aprendizado de alunos que enfrentavam desafios como deficiência, problemas de saúde ou qualquer inadequação em relação à estrutura estabelecida pelos sistemas educacionais. Essa perspectiva exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão:

A

pedagógica.

B

cultural.

C

política.

D

histórica.

E

social.

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Q3170415

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170415 Pedagogia

Para os alunos surdos o Atendimento Educacional Especializado contribuirá na escolaridade considerando, principalmente, o aprendizado, valorização e uso da Língua de Sinais e da Língua Portuguesa escrita, conforme determina o Decreto 5.626/2005 no seu Art. 2º para os fins deste Decreto, "considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais − LIBRAS".
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:

I.Nesse caso, o Atendimento Educacional Especializado, bem como a comunidade escolar, deverá reconhecer a LIBRAS como Língua natural do surdo, considerando o ensino da Língua Portuguesa como primeira Língua e o ensino da Língua Brasileira de Sinais − LIBRAS como segunda Língua.
II.Ao contrário dos alunos ouvintes, que já desenvolveram a linguagem em interação com a família e em outros ambientes, o aluno surdo, muitas vezes, chega à escola sem nenhuma língua, o que requer desta, viabilizar a presença da LIBRAS no espaço escolar e no acesso à aprendizagem.
III.O professor do AEE deverá identificar se o aluno apresenta algum conhecimento da LIBRAS e propor ações que viabilizem o seu aprendizado. Não basta ter um plano registrado. É preciso realizar ações em conjunto com toda a escola para atender suas necessidades, viabilizando a valorização da comunicação do surdo em todos os espaços educativos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas

B

II e III, apenas

C

I e III, apenas

D

I e II, apenas

E

I, II e III

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Q3170414

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170414 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado para os alunos com Deficiência Mental deve privilegiar o desenvolvimento e a superação de seus limites intelectuais, exatamente como acontece com as demais deficiências, como exemplo: para o cego, a possibilidade de ler pelo braile; para o surdo, a forma mais conveniente de se comunicar e para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.

Portanto, é CORRETO afirmar que:

A

Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade não depende de suportes externos ao sujeito, mas tem a ver com a saída de uma posição ativa e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação passiva do próprio saber.

B

Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade não depende de suportes externos ao sujeito, mas tem a ver com a saída de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do próprio saber.

C

Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade, mesmo quando dependente de apoios externos, está relacionada à mudança de uma abordagem ativa e mecânica em relação à aprendizagem para uma busca passiva e apropriação do próprio conhecimento.

D

Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade ainda que dependa de suportes externos ao sujeito, tem a ver com a saída de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do próprio saber.

E

Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade, mesmo quando necessita de auxílios externos, está associada à transição de uma postura ativa e mecânica em relação à aprendizagem para a busca passiva e a apropriação do próprio conhecimento.

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Q3170413

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |

Q3170413 Pedagogia

A Declaração Mundial sobre Educação para Todos enfatizou a necessidade de uma abordagem centrada na criança objetivando a garantia de uma escolarização bem-sucedida para todas as crianças. A adoção de sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças irá contribuir tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão.

Nesse contexto, segundo a Declaração de Salamanca, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

(_)O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa. Escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas a criança com habilidades e interesses diferentes.
(_)Crianças com necessidades especiais deveriam receber apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular, e não de um currículo diferente.
(_)O princípio regulador deveria ser o de providenciar a mesma educação a todas as crianças, e também prover assistência adicional e apoio às crianças que assim o requeiram.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A

V - F - V

B

V - V - F

C

F - F - V

D

F - V - V

E

V - V - V

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Q3169670

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia |

Q3169670 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[...] A interação entre equipe escolar, alunos, pais e outros agentes educativos impede a construção de projetos que visam a melhor e mais completa formação do aluno.

[...] Os conhecimentos construídos no ambiente escolar ganham sentido quando há interação contínua e permanente entre o que o aluno aprende na escola e o que ele traz para a escola.

[...] O relacionamento contínuo e flexível com a comunidade favorece a compreensão dos fatores políticos, sociais, culturais e psicológicos que se expressam no ambiente escolar.

[...] O relacionamento entre escola e comunidade é prejudicado quando há integração dos diversos espaços educacionais que existem na sociedade.

A

F, V, V, F.

B

F, F, F, F.

C

V, V, V, V.

D

F, V, F, F.

E

F, V, V, V.

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Q3169667

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia |

Q3169667 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, leia os enunciados abaixo, marque, posteriormente, a alternativa correspondente.

I - A organização do espaço reflete a concepção educativa adotada pelos professores e pela escola.

II - Assim, numa sala de aula, a simples disposição das carteiras pode facilitar o trabalho em grupo, o diálogo e a cooperação; armários não trancafiados podem ajudar a desenvolver a autonomia do aluno, como também favorecer o aprendizado da preservação do bem coletivo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3169666

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia |

Q3169666 Pedagogia

Alguns dos temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais foram descritos abaixo. Destaque a alternativa incorreta, ou seja, que não condiz com um tema transversal.

A

Ética.

B

Meio Ambiente.

C

Pluralidade Cultural.

D

Orientação Sexual.

E

Raciocínio Lógico.

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Q3169665

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia |

Q3169665 Pedagogia

De acordo com a CNE/CEB nº 7/2010, as diretrizes curriculares para o ensino fundamental de 9 anos aplicam-se aos critérios abaixo definidos. Destaque a alternativa incorreta.

A

Aplicam-se a todas as modalidades do ensino fundamental previstas pela LDB.

B

Aplicam-se à educação do campo.

C

Aplicam-se à educação escolar indígena.

D

Aplicam-se à educação escolar quilombola.

E

Aplicam-se à educação ministrada apenas pelas escolas públicas.

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Q3169552

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169552 Pedagogia

O enfrentamento do fracasso escolar envolve uma compreensão abrangente das causas e a implementação de estratégias de intervenção. Considerando esse tema, analise as assertivas:

I. A baixa participação familiar na vida escolar do aluno pode contribuir para o fracasso escolar.
II. O fracasso escolar é sempre causado por fatores internos à escola, como falta de infraestrutura.
III. Estratégias de reforço escolar e apoio emocional podem ser eficazes para reduzir o fracasso escolar.

Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3169551

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169551 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui particularidades que exigem uma abordagem diferenciada dos educadores e do orientador educacional. Sobre a EJA, analise as assertivas abaixo:

I. A EJA deve respeitar e valorizar as experiências de vida dos alunos, integrando-as ao processo de aprendizagem.
II. O papel do orientador educacional na EJA é apenas auxiliar os alunos na escolha de atividades extracurriculares.
III. A EJA busca oferecer uma segunda oportunidade de escolarização para aqueles que, por diversos motivos, não concluíram os estudos na idade regular.

A respeito das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3169550

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169550 Pedagogia

A atuação do orientador educacional envolve a interação com diversos atores para garantir um ambiente escolar inclusivo e seguro. Sobre as parcerias que devem ser realizadas pelo orientador educacional, analise as assertivas a seguir:

I. O orientador deve estabelecer comunicação contínua com as famílias, incentivando o diálogo sobre o desenvolvimento escolar e social dos alunos.
II. A parceria com o Conselho Tutelar é essencial em casos de evasão escolar ou suspeitas de violência doméstica.
III. As secretarias de educação e a Promotoria da Infância e da Juventude não fazem parte das parcerias estabelecidas pelo orientador educacional.

A respeito das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Todas estão corretas.

E

Apenas I e II estão corretas.

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Q3169549

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169549 Pedagogia

O currículo escolar organiza e estrutura o conhecimento que será abordado no ambiente educacional. Sobre o conceito de currículo, é correto afirmar que:

A

O currículo é composto exclusivamente por conteúdos obrigatórios definidos pelo Ministério da Educação.

B

O currículo deve ser flexível e incluir temas que reflitam as necessidades e contextos sociais dos alunos.

C

O currículo é fixo e imutável, garantindo uniformidade em todas as escolas do país.

D

Apenas o orientador educacional é responsável por definir o currículo escolar.

E

O currículo é composto apenas por matérias de cunho acadêmico.

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Q3169548

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169548 Pedagogia

Sobre a comunicação não violenta no ambiente escolar, que busca melhorar o relacionamento interpessoal e diminuir os conflitos, analise as assertivas abaixo:

I. A comunicação não violenta valoriza a empatia e a expressão dos sentimentos de forma respeitosa.
II. Seu foco é identificar culpados e buscar soluções punitivas para os conflitos.
III. A comunicação não violenta promove o entendimento mútuo e evita a escalada de conflitos.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3169547

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169547 Pedagogia

As teorias educacionais influenciam as concepções pedagógicas adotadas na prática escolar. Sobre essas concepções, assinale a alternativa correta:

A

A concepção tradicional defende que o aluno deve ser o centro do processo de aprendizagem.

B

Na pedagogia progressista, o professor é visto como o único responsável pela construção do conhecimento.

C

A pedagogia libertadora, proposta por Paulo Freire, valoriza o diálogo e a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.

D

A teoria construtivista rejeita qualquer forma de interação social durante o aprendizado.

E

Na concepção tecnicista, o foco é o desenvolvimento de habilidades críticas e sociais.

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Q3169546

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169546 Pedagogia

O papel do orientador educacional na escola é fundamental para promover a inclusão, o desenvolvimento socioemocional e o sucesso escolar. Sobre as atribuições do orientador educacional, é correto afirmar que:

A

O orientador educacional atua apenas em casos de indisciplina, aplicando sanções aos alunos.

B

O orientador educacional realiza acompanhamento individual e coletivo, buscando mediar conflitos e apoiar o desenvolvimento integral dos alunos.

C

Sua função é restrita ao apoio acadêmico, sem envolvimento com a família dos alunos.

D

É função do orientador educacional substituir o professor em casos de ausência, independentemente do conteúdo da aula.

E

O orientador educacional tem como objetivo principal monitorar o desempenho acadêmico dos alunos de maneira punitiva.

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Q3169545

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Orientador Educacional |

Q3169545 Pedagogia

O planejamento pedagógico e a construção do projeto político-pedagógico (PPP) são processos essenciais para a organização do trabalho pedagógico na escola. Acerca do PPP, assinale a alternativa correta:

A

O PPP é elaborado exclusivamente pelos professores, sem a participação da comunidade escolar.

B

O PPP deve ser um documento inflexível, elaborado no início do ano letivo e sem possibilidade de revisão.

C

O PPP é um documento de caráter administrativo, sem impacto direto no ensino e na aprendizagem.

D

Um dos objetivos do PPP é promover a articulação entre a escola e a comunidade local, fortalecendo o processo educativo.

E

O PPP é de responsabilidade exclusiva do diretor, não exigindo colaboração de outros membros da escola.

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Q3169146

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Ciências | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Artística | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Informática | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3169146 Pedagogia

Considerando as diretrizes estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), analise as alternativas a seguir e assinale aquela que NÃO corresponde a uma destas Diretrizes delineadas pelo referido plano:

A

Melhoria da qualidade da educação.

B

Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

C

Universalização do atendimento escolar.

D

Erradicação do analfabetismo.

E

Promoção do Princípio da Gestão Democrática da Educação Privada.

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Q3169145

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Ciências | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Artística | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Filosofia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Informática | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3169145 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e a seguir e assinale a alternativa correta, considerando V (Verdadeiro) ou F (Falso):

As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

( ) Estéticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

( ) Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;

( ) Políticos: Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

E

Nenhuma das alternativas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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