Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2368

Q3230477

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230477 Pedagogia

Qual deve ser o papel do professor ao planejar o ensino de Língua Portuguesa para garantir a efetividade do tratamento didático dos conteúdos?

A

O professor deve planejar atividades baseadas apenas nos manuais didáticos, sem considerar as necessidades específicas dos alunos.

B

O professor deve focar exclusivamente em preparar atividades que sejam fáceis e rápidas de aplicar, sem considerar a profundidade ou relevância dos conteúdos para o desenvolvimento dos alunos.

C

O professor deve adaptar o planejamento apenas para alunos com dificuldades, mantendo o mesmo plano para os demais.

D

O planejamento deve ser rígido e uniforme para todos os alunos, independentemente de suas habilidades e necessidades.

E

O professor deve adaptar o planejamento às competências reais dos alunos, assegurando que os conteúdos sejam relevantes e ofereçam novos desafios, promovendo o avanço necessário.

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Q3230476

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230476 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor descreve a função da avaliação na prática educativa?

A

A avaliação deve ser entendida como um conjunto de ações contínuas que visa obter informações sobre o que o aluno aprendeu, como aprendeu e em quais condições, para ajustar a intervenção pedagógica.

B

A avaliação deve focar exclusivamente nas notas finais dos alunos.

C

A avaliação serve exclusivamente para classificar os alunos em categorias de desempenho.

D

A avaliação deve ser realizada apenas ao final de grandes etapas de trabalho, com o objetivo de certificar a aprovação dos alunos.

E

A avaliação deve ser aplicada de forma única para todos os alunos, sem considerar suas dificuldades individuais ou o contexto de aprendizagem.

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Q3230475

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230475 Pedagogia

Em aulas de Língua Portuguesa, a criação de um ambiente que valorize e compreenda as diferenças é fundamental para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e interculturais. Qual abordagem o professor deve adotar para garantir que a sala de aula seja um espaço onde o diferente seja compreendido e valorizado?

A

O professor deve se concentrar em manter a ordem e evitar que os alunos expressem opiniões divergentes.

B

O professor deve fornecer respostas definitivas sobre o que é correto ou incorreto para que os alunos sigam uma visão uniforme.

C

O professor deve limitar a discussão de temas controversos para evitar o surgimento de conflitos.

D

O professor deve incentivar os alunos a aceitar qualquer opinião sem questionar para garantir um ambiente harmonioso.

E

O professor deve criar atividades que promovam a compreensão das diferenças e encorajem a reflexão crítica sobre o que é diferente, respeitando e valorizando a diversidade de opiniões.

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Q3230474

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230474 Pedagogia

Relativamente às práticas de leitura, analise as assertivas abaixo:

I. As práticas de leitura devem incluir a interpretação de textos diversos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.
II. A leitura deve ser utilizada para promover a consciência crítica e a capacidade de argumentação dos alunos sobre temas sociais e culturais.
III. A leitura é um processo que deve ir além do texto escrito, abrangendo também elementos como imagens e som.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

I, II e III estão corretas.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas III está correta.

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Q3230473

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230473 Pedagogia

Qual é a importância de reconhecer as diversas identidades dos alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o ensino de Língua Portuguesa?

A

Reconhecer as identidades dos alunos é importante para criar um ambiente de aprendizado uniforme e padronizado, em que todos seguem as mesmas regras e métodos.

B

A valorização das identidades dos alunos é fundamental para contextualizar o ensino, tornando o aprendizado mais relevante e significativo para suas experiências de vida.

C

O ensino de Língua Portuguesa deve ignorar as identidades dos alunos e focar apenas em habilidades técnicas, como a produção de textos formais.

D

Reconhecer as identidades dos alunos é desnecessário, pois a EJA deve seguir estritamente os currículos estabelecidos sem adaptações.

E

As identidades dos alunos não influenciam o ensino de Língua Portuguesa, pois o foco deve estar apenas nos conteúdos gramaticais e textuais.

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Q3230472

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230472 Pedagogia

Como a BNCC orienta o uso das tecnologias digitais no Ensino Médio para o ensino de Língua Portuguesa?

A

As tecnologias digitais devem ser usadas apenas para substituir os livros didáticos tradicionais, sem a necessidade de adaptar práticas pedagógicas.

B

O uso das tecnologias digitais deve limitar-se à criação de conteúdo de entretenimento.

C

As tecnologias digitais devem ser integradas ao currículo, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades críticas e criativas através de mídias digitais e redes sociais.

D

O uso das tecnologias digitais deve ser evitado para não desviar o foco das práticas tradicionais de leitura e escrita.

E

As tecnologias digitais devem ser usadas apenas para atividades de leitura e escrita tradicional, sem integrar novas formas de comunicação.

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Q3230470

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230470 Pedagogia

No que diz respeito à prática pedagógica proposta pela BNCC para o ensino de Língua Portuguesa, é correto afirmar que:

A

A BNCC determina que o ensino deve restringir-se ao desenvolvimento de habilidades linguísticas em ambientes virtuais, desconsiderando as práticas presenciais e interativas.

B

A BNCC estabelece que o ensino de Língua Portuguesa deve ser baseado unicamente na análise de textos clássicos e não na produção de textos contemporâneos.

C

A BNCC orienta que a prática pedagógica deve se concentrar apenas na memorização de regras gramaticais.

D

A BNCC sugere que os professores utilizem exclusivamente livros didáticos padronizados para o ensino de Língua Portuguesa.

E

A BNCC recomenda a utilização de estratégias diversificadas que contemplem diferentes contextos de aprendizagem e variados gêneros textuais.

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Q3230469

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230469 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir NÃO é um exemplo de prática de leitura previsto pela BNCC no Eixo Leitura?

A

Leitura para sustentar reivindicações no contexto da vida pública.

B

Leitura para promover a discriminação e preconceito.

C

Leitura para fruição estética de textos literários.

D

Leitura para pesquisa e embasamento de trabalhos escolares.

E

Leitura para conhecimento, discussão e debate sobre temas sociais relevantes.

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Q3230468

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230468 Pedagogia

A análise de aspectos implícitos nas práticas de linguagem é essencial para uma compreensão mais rica e crítica dos textos. Nesse aspecto, como a mediação do professor pode ajudar os alunos a reconhecer e analisar os implícitos nas práticas de linguagem?

A

A mediação deve focar exclusivamente em ensinar regras gramaticais e ignorar os aspectos contextuais e implícitos da linguagem.

B

O professor deve estimular os alunos a identificar e refletir sobre os implícitos, como intenções e valores ocultos nos textos, promovendo a análise crítica.

C

O professor deve evitar a análise dos implícitos para simplificar o processo de ensino e manter o foco apenas na produção textual.

D

O professor deve manter a discussão sobre os implícitos ao mínimo para não sobrecarregar os alunos com informações complexas.

E

O professor deve fornecer apenas respostas definitivas sobre os textos para evitar confusão e garantir que os alunos sigam uma única interpretação.

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Q3230467

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230467 Pedagogia

Segundo as competências de linguagens para o ensino fundamental, por que é importante explorar diversas práticas de linguagem em diferentes campos da atividade humana?

A

Para ampliar as possibilidades de participação na vida social.

B

Para garantir a superioridade de determinadas práticas culturais sobre outras.

C

Para promover a competitividade entre diferentes formas de expressão artística e cultural.

D

Para priorizar o aprendizado da linguagem oral em detrimento das outras formas de expressão.

E

Para limitar o aprendizado dos alunos a áreas específicas de linguagem.

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Q3230466

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230466 Pedagogia

Acerca da relação entre linguagem, cidadania e educação, é correto afirmar que:

A

O papel da escola é garantir que os alunos aprendam exclusivamente a produzir textos formais, sem se preocupar com a interação social.

B

O desenvolvimento das habilidades linguísticas na escola não tem relação direta com a capacidade de participação cidadã dos alunos.

C

A escola deve focar unicamente na leitura e interpretação de textos literários como forma de promover a cidadania.

D

Um projeto educativo comprometido deve assegurar a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos, promovendo seu pleno exercício da cidadania.

E

O ensino da linguagem na escola deve se limitar ao domínio da gramática normativa, desconsiderando o contexto social dos alunos.

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Q3230463

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230463 Pedagogia

No ensino da Língua Portuguesa, a gramática desempenha um papel crucial na formação dos alunos. No entanto, para que o aprendizado seja efetivo e relevante, é essencial considerar como a gramática se relaciona com as práticas em sala de aula. Nesse sentido, qual deve ser a relação entre o ensino da gramática e as práticas de produção e interpretação de textos?

A

O ensino gramatical deve seguir um método clássico de classificação e exercitação, sem considerar o uso prático da linguagem.

B

A gramática deve ser ensinada de forma independente, priorizando a memorização de regras.

C

A gramática deve ser ensinada com foco nas regras normativas e desconsiderando o contexto de uso da língua.

D

O ensino da gramática deve se concentrar exclusivamente no estudo das classes de palavras.

E

O ensino da gramática deve estar integrado às práticas de produção e interpretação de textos, atendendo às necessidades dos alunos.

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Q3230462

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230462 Pedagogia

Qual é a perspectiva da BNCC em relação à linguagem, conforme descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)?

A

A linguagem é considerada uma ferramenta exclusivamente acadêmica, com ênfase apenas em textos escritos formais e em normas acadêmicas específicas.

B

A linguagem é entendida como um conjunto de habilidades técnicas a serem desenvolvidas independentemente do contexto comunicativo ou das práticas sociais.

C

A linguagem é tratada como um fenômeno técnico, separado das práticas sociais e das variações históricas em seu uso.

D

A linguagem é considerada um meio de ação interindividual orientada para uma finalidade específica, dentro das práticas sociais e históricas.

E

A linguagem é vista como um sistema de comunicação cuja principal função é manter a formalidade e a correção.

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Q3230461

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230461 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é a principal unidade de trabalho no ensino da Língua Portuguesa?

A

A correção ortográfica, centrada na revisão de erros em textos.

B

O texto, com foco no contexto de produção e na sua função comunicativa.

C

A literatura clássica, focando nos autores mais renomados da história.

D

As estruturas gramaticais isoladas, com foco em regras e normas linguísticas.

E

O vocabulário técnico, utilizado em áreas restritas do conhecimento.

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Q3230459

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230459 Pedagogia

As teorias da aprendizagem desempenham um papel central na orientação das práticas pedagógicas. Entre essas teorias, destaca-se o construtivismo, que coloca o aluno como protagonista de seu processo de aprendizagem. Como o construtivismo pode ser aplicado no contexto escolar?

A

Eliminando o papel do professor como mediador no processo de ensino.

B

Priorizando o ensino de conteúdos tradicionais e imutáveis.

C

Focando exclusivamente em atividades expositivas e avaliações formais.

D

Promovendo situações em que o aluno possa construir seu próprio conhecimento por meio da interação com o meio, em vez de apenas receber informações passivamente.

E

Limitando o uso do construtivismo às séries iniciais.

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Q3230455

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230455 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2/2017, que institui a BNCC, reconhece a importância da educação ambiental como um componente transversal da educação básica. Como a educação ambiental deve ser trabalhada, segundo a BNCC?

A

De forma integrada aos componentes curriculares, de modo que esteja presente em todas as áreas do conhecimento.

B

Exclusivamente nas disciplinas de ciências e geografia.

C

Apenas em atividades extracurriculares promovidas fora do horário escolar.

D

Somente em eventos e campanhas específicas sobre o meio ambiente.

E

Em escolas localizadas em áreas rurais, com enfoque no meio ambiente local.

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Q3230450

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230450 Pedagogia

O uso de robôs no ensino de Matemática tem ganhado destaque como uma ferramenta pedagógica que promove o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades importantes, como o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o pensamento computacional. A programação de robôs permite que os alunos apliquem conceitos matemáticos de forma prática e interativa, explorando tópicos como geometria, álgebra e estatística de maneira dinâmica e envolvente. Assinale a alternativa que melhor descreve o uso de robôs no ensino de Matemática:

A

Robôs educacionais são úteis apenas para o ensino de ciências e tecnologia, não sendo adequados para o ensino de Matemática.

B

O uso de robôs em Matemática impede que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico, uma vez que as atividades são pré-programadas e não permitem a exploração criativa.

C

O uso de robôs nas aulas de Matemática incentiva a aprendizagem ativa, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos, como geometria e álgebra, de forma interativa e prática, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento computacional.

D

A programação de robôs no ensino de Matemática limita os alunos a atividades de memorização de procedimentos, sem promover o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.

E

O uso de robôs nas aulas de Matemática deve ser focado apenas em atividades recreativas, sem conexão direta com o conteúdo matemático.

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Q3230449

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230449 Pedagogia

O GeoGebra é uma ferramenta amplamente utilizada no ensino de Matemática, pois permite aos alunos e professores explorar de forma interativa diversos tópicos de Matemática. Com o GeoGebra, os alunos podem construir, visualizar e manipular objetos matemáticos, facilitando a compreensão de conceitos abstratos por meio de representações dinâmicas. Com base nas possibilidades pedagógicas do GeoGebra, assinale a alternativa incorreta:

A

O GeoGebra é limitado ao ensino de geometria e não pode ser utilizado para explorar conceitos de álgebra, estatística ou cálculo.

B

O GeoGebra oferece ferramentas para a construção de figuras geométricas, permitindo que os alunos investiguem propriedades como simetria, ângulos e áreas de forma dinâmica.

C

O GeoGebra possibilita a visualização tridimensional de figuras e superfícies, permitindo que os alunos explorem conceitos de geometria espacial.

D

O GeoGebra pode ser utilizado para explorar funções matemáticas, permitindo que os alunos tracem gráficos e visualizem como os parâmetros afetam a forma das funções.

E

Com o GeoGebra, é possível simular situações de probabilidade e estatística, como distribuição de dados e cálculo de medidas como média.

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Q3230448

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230448 Pedagogia

A Etnomatemática é um campo de estudo que reconhece a diversidade cultural nas práticas matemáticas e explora como diferentes grupos sociais constroem e utilizam o conhecimento matemático de maneiras únicas e situadas em seu contexto histórico e cultural. Essa abordagem propõe uma visão pluralista da Matemática, que valoriza as contribuições de diferentes povos e culturas, indo além da Matemática formal e escolar. A Etnomatemática defende que o ensino da Matemática deve respeitar e incorporar essas múltiplas formas de saber, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade cultural. (Adaptado de D'Ambrósio (1999). Etnomatemática: o elo entre as tradições e a modernidade. São Paulo: Editora Autêntica.)

Com base nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A Etnomatemática sugere que o conhecimento matemático é produzido e utilizado de formas diversas em diferentes contextos culturais, desafiando a ideia de que a Matemática formal é universal e neutra.

B

No contexto da Etnomatemática, práticas matemáticas utilizadas em comunidades tradicionais, como sistemas de contagem e medição, são reconhecidas como válidas e dignas de estudo.

C

Uma das propostas da Etnomatemática é promover a inclusão social no ensino da Matemática, respeitando e incorporando as tradições culturais dos estudantes.

D

Etnomatemática valoriza as práticas matemáticas de diferentes culturas, reconhecendo que o conhecimento matemático não é exclusivo das tradições formais ou acadêmicas.

E

A Etnomatemática propõe que o ensino de Matemática deve ser uniformizado, sem considerar as diferenças culturais e as práticas matemáticas de diferentes grupos sociais.

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Q3230447

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230447 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

"Na Resolução de Problemas, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do Os Temas Transversais no currículo da Educação Básica incluem questões fundamentais para a formação cidadã, como ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, e orientação sexual. No ensino da Matemática, a incorporação de Temas Transversais é essencial para contextualizar os conteúdos e promover uma aprendizagem mais significativa, conectando a Matemática a situações reais e questões sociais. Assim, o ensino de Matemática pode ser enriquecido ao abordar problemas que envolvem, por exemplo, sustentabilidade, direitos humanos e inclusão social."

I. A incorporação de Temas Transversais no ensino da Matemática permite aos alunos aplicarem conceitos matemáticos para analisar questões sociais, como a distribuição de recursos e a sustentabilidade.
II. O uso de Temas Transversais no ensino da Matemática pode promover a reflexão crítica dos alunos sobre problemas globais e locais, como as desigualdades sociais, incentivando a busca por soluções justas e éticas.
III. A abordagem dos Temas Transversais na Matemática deve ser limitada a disciplinas específicas, como Ciências Humanas, pois os conteúdos matemáticos são neutros e não relacionados a questões sociais.
IV. A inclusão de Temas Transversais, como pluralidade cultural e meio ambiente, no ensino da Matemática pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania e da consciência crítica dos alunos, ao conectar a Matemática com desafios reais da sociedade.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I, II e IV são verdadeiras.

B

Apenas as assertivas I e IV são verdadeiras.

C

Todas as assertivas são verdadeiras.

D

Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.

E

Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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