Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2275

Q3417509

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417509 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:

A

A política exclui a participação da família e da comunidade no processo educacional dos alunos com deficiência.

B

A política não se aplica à educação superior.

C

A política visa substituir o ensino regular pelo atendimento educacional especializado para alunos com deficiência.

D

A acessibilidade arquitetônica é a única forma de acessibilidade garantida pela política.

E

A formação de professores para o atendimento educacional especializado é um dos objetivos da política.

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Q3417508

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417508 Pedagogia

Acerca da educação inclusiva e suas características, assinale a alternativa correta:

A

As políticas educacionais implementadas após a Declaração de Salamanca alcançaram plenamente o objetivo de atender as necessidades educacionais de todos os alunos.

B

Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento incluem apenas aqueles com autismo.

C

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial substitui totalmente o ensino comum para alunos com deficiência.

D

A educação inclusiva enfatiza a importância de ambientes heterogêneos que promovam a aprendizagem de todos os alunos.

E

A educação inclusiva visa apenas atender as necessidades educacionais de alunos com altas habilidades/superdotação.

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Q3417507

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417507 Pedagogia

Acerca da evolução da educação especial no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

O conceito de normalidade/anormalidade foi fundamental na organização do atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.

B

A Lei nº 5.692/71 organizou um sistema de ensino eficaz para atender todas as necessidades educacionais especiais.

C

A educação especial no Brasil sempre foi integrada ao sistema regular de ensino desde o início do Império.

D

As instituições Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Instituto dos Surdos Mudos foram fundadas no século XX.

E

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 promoveu a criação de instituições especializadas exclusivamente para alunos com superdotação.

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Q3417506

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417506 Pedagogia

Considerando as disposições da Lei nº 14.191/21, avalie as proposições:
I.A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá até atingida a maioridade civil.
II.Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.
III.Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições I e II estão corretas.

E

Apenas a proposição II está correta.

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Q3417505

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417505 Pedagogia

Diversas foram as fases históricas da educação das pessoas com surdez. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

Durante a fase de Isolamento Cultural, a comunidade surda resistiu à imposição da língua oral após o Congresso de Milão de 1880.

B

O Congresso de Milão de 1880 contribuiu para a aceitação da língua de sinais na educação dos surdos.

C

Na fase de Revelação Cultural, os surdos eram impedidos de aprender a arte da escrita.

D

A fase de Revelação Cultural ocorreu após os anos 60, com o reconhecimento da cultura surda.

E

O Despertar Cultural começou no século XIX com a proibição do uso da língua de sinais.

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Q3417504

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417504 Pedagogia

Transferir o aluno para uma escola especializada em atendimento de crianças com deficiência auditiva.

A

Alunos com transtornos globais do desenvolvimento são caracterizados apenas por alterações no desenvolvimento neuropsicomotor.

B

Alunos com transtornos invasivos sem outra especificação não são considerados como parte do público-alvo do AEE.

C

Alunos com deficiência incluem apenas aqueles que têm impedimentos físicos de longo prazo.

D

Alunos com deficiência incluem apenas aqueles que têm impedimentos mentais de longo prazo.

E

Alunos com altas habilidades/superdotação são definidos por seu potencial intelectual elevado.

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Q3417503

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417503 Pedagogia

Em uma escola de educação infantil, a professora percebe que um dos seus alunos apresenta dificuldades de comunicação e interação com os colegas. Após conversar com os pais, que relatam que a criança possui perda auditiva, a professora decide buscar apoio para atender às necessidades educacionais desse aluno. Com base no texto, qual das seguintes medidas seria adequada para promover a inclusão do aluno com perda auditiva na escola de educação infantil?

A

Excluir o aluno das atividades em grupo para evitar possíveis situações de constrangimento.

B

Proporcionar o acesso do aluno a serviços de intervenção precoce que visem otimizar seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

C

Contratar um tutor particular para oferecer atendimento especializado ao aluno durante o horário escolar.

D

Incluir o aluno em uma turma comum sem oferecer nenhum suporte adicional.

E

Transferir o aluno para uma escola especializada em atendimento de crianças com deficiência auditiva.

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Q3417485

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Libras |

Q3417485 Pedagogia

"É um conjunto de habilidades que ensina o cidadão, e alunos de qualquer idade, a analisar acessar, produzir e participar criticamente do ambiente informacional."
Acesso em: https://www.cnnbrasil.com.br
O conceito acima, refere-se a uma modalidade de ensino que vem sendo amplamente debatida no cenário da educação, sendo considerada uma das principais formas de impedir a propagação de informações falsas. Essa modalidade é conhecida como:

A

Educação influencer.

B

Educação online.

C

Educação fake zero.

D

Educação midiática.

E

Educação maker.

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Q3417361

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417361 Pedagogia

A identidade específica do educador e do educando, a ser construída para o enfrentamento dos desafios históricos lançados na atualidade, se apoia no tripé formado pelo domínio do saber teórico, pela apropriação da habilitação técnica e pela sensibilidade ao caráter político das relações sociais. Um ponto importante a ser observado é que essas três dimensões só podem ser consolidadas a partir da articulação com uma quarta dimensão. Que dimensão é essa?

A

Dimensão psicossocial

B

Dimensão psicológica

C

Dimensão ética

D

Dimensão legal

E

Dimensão educacional

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Q3417360

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417360 Pedagogia

A estrutura e a organização da educação brasileira são definidas por um conjunto de leis promulgadas pela União, pelos estados e pelos municípios. Embasado nos pressupostos legais, são destacados quatro conceitos estruturantes dos processos educativos a serem desenvolvidos nas escolas, destacados a seguir, exceto:

A

Prática social

B

Mundo do trabalho

C

Movimentos políticos

D

Movimentos sociais

E

Manifestações culturais

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Q3417359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417359 Pedagogia

No Brasil, há um número expressivo de políticas educacionais, no intuito de melhorar a qualidade do ensino, o acesso à escola e a permanência dos alunos. Assim, o que foi criado com o intuito de ampliar a oferta de cursos de educação tecnológica e profissionalizante, atendendo alunos da rede pública, trabalhadores e beneficiários de outros programas sociais do governo?

A

EJA

B

PRONATEC

C

PROLIND

D

MEDIOTEC

E

Programa Caminho da Escola

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Q3417358

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417358 Pedagogia

Os Sistemas de Avaliação da Educação Brasileira têm apresentado grandes avanços nos últimos anos, em todos os níveis e modalidades de ensino, compreendendo a importância da abrangência de uma política de avaliação da qualidade educacional. Destaca-se nesse contexto, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEP) que possui três processos de avaliação, assinale-os:

A

Avaliação Nacional da Educação Básica, Avaliação Nacional do Rendimento Escolar e Avaliação Nacional da Alfabetização.

B

Avaliação Periódica do Rendimento Escolar; Avaliação Nacional da Evasão Escolar e Avaliação Nacional da Taxa de Repetência.

C

Avaliação Anual da Evasão Escolar, Avaliação Nacional dos Indicadores de Desempenho Escolar e Avaliação Nacional da Alfabetização.

D

Avaliação Nacional da Competência Matemática, Avaliação Nacional do Grau de Letramento e Avaliação Nacional da Educação Fundamental.

E

Avaliação Nacional do Rendimento Global, Avaliação Nacional da Educação Infantil e Fundamental e Avaliação Nacional da Alfabetização.

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Q3417357

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417357 Pedagogia

Há diferentes sistemáticas e abordagens que podem ser implementadas pela gestão da aprendizagem. Dentro desse contexto, a gestão da aprendizagem poderá trabalhar, por exemplo, com a abordagem por competências, que utiliza diferentes métodos de ensino, como os destacados a seguir, afora:

A

Aprendizagem baseada em projetos (ABPr).

B

Aprendizagem baseada em problemas (PBL).

C

Problematização (NT).

D

Aprendizagem baseada em desafios (CBL).

E

Aprendizagem baseada em hipóteses (HBL).

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Q3417354

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417354 Pedagogia

Ao analisar as variáveis que interferem positivamente a consecução de uma proposta de educação inclusiva, destacam-se, exceto:

A

Reconhecimento de que o currículo flexibilizado é mais efetivo que o adaptado.

B

Adoção de uma avaliação coletiva, visando avaliar quanto o grupo como um todo se apropria daquilo que foi proposto.

C

A presença da professora (do professor) de apoio é um fator preponderante para tornar o ambiente educacional mais inclusivo.

D

A relação professor-aluno é estabelecida dentro do contexto coletivo, levando em consideração as singularidades.

E

A educação inclusiva vai de encontro com o princípio do desempenho que representa a base para a tradicional divisão de alunos por classes.

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Q3417353

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417353 Pedagogia

Alguns temas contemporâneos demandam atenção, medidas socioeducativas, corretivas e preditivas, por representarem novas demandas educacionais. Um desses exemplos é o bullying que cada vez mais se encontra presente nos diversos contextos, dentre eles, de forma significativa no contexto educacional. Compreender suas variáveis é o primeiro passo para intervir de forma mais efetiva em prol do seu controle e mitigação. Nesse sentido, foram destacadas algumas de suas características. Assinale a alternativa incorreta.

A

Bullying caracteriza condutas de agressão dirigidas à vítima, geralmente indefesa.

B

Reiteração de condutas agressivas direcionadas a diferentes vítimas que possuam traços parecidos.

C

A agressão é manifestada de uma forma que possibilite criar uma atmosfera de dor psicológica contínua para a vítima.

D

Desequilíbrio de poder ou desvantagem da vítima.

E

As vítimas mais prováveis são alunos que apresentem alguma peculiaridade significativa, física ou psicológica.

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Q3417352

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417352 Pedagogia

Em conformidade com a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, é possível observar que as inteligências interagem entre si de três formas amplas, destaque-as:

A

Conformação, adição e subtração.

B

Restrição, compensação e catálise.

C

Sobreposição, neutralização e substituição.

D

Rotatividade, completude e anulação.

E

Evolução, anulação e estagnação.

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Q3417351

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417351 Pedagogia

Sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas (IM), é ratificada a importância que o conjunto de critérios representa, uma vez que ele é considerado o elemento-chave para essa teoria. Nesse sentido, foram destacados alguns desses critérios. Destaque a alternativa em que o critério definido apresenta um erro de interpretação.

A

Apoio de dados psicossociais.

B

Trajetória de desenvolvimento característica, culminando em desempenho especializado.

C

História e plausibilidade evolutivas.

D

Apoio de tarefas psicológicas experimentais.

E

Suscetibilidade à codificação em um sistema simbólico.

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Q3417350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417350 Pedagogia

Ao analisar as diversas teorias de aprendizagem, depreende-se, salvo:

A

Toda aprendizagem acarreta a integração de dois processos muito diferentes: um processo externo de interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural ou material, e um processo psicológico interno de elaboração e aquisição.

B

Muitas teorias da aprendizagem lidam apenas com um desses dois processos, tornando-as inválidas.

C

O tipo mais comum de aprendizagem é chamado de aprendizagem assimilativa ou por adição.

D

A aprendizagem cumulativa é mais frequente durante os primeiros anos de vida.

E

Por meio das teorias da aprendizagem, é possível analisar duas dimensões: a dimensão do conteúdo (o que é aprendido) e a dimensão do incentivo (energia mental necessária para o processo de aprendizagem).

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Q3417349

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417349 Pedagogia

Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia devem ser estudadas como ciências complementares, isso significa que a prática educativa é um campo para estudos psicológicos e a pesquisa psicológica é muito útil para o processo educacional. Wallon fundamentava suas ideias em quatro elementos básicos, descritos a seguir, exceto:

A

Movimento

B

Inteligência

C

Afetividade

D

Formação do eu como pessoa

E

Interação com o outro.

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Q3417348

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417348 Pedagogia

Em consonância com as perspectivas apresentadas por Vygotsky, são verdadeiras as afirmativas, exceto:

A

Vygotsky, com seus estudos, deu origem à corrente educacional conhecida como socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.

B

A partir do comportamentalismo, Vygotsky elaborou o conceito de desenvolvimento proximal.

C

A zona de desenvolvimento proximal está entre a zona de desenvolvimento real e potencial.

D

Outra questão fundamental para Vygotsky é a relação entre pensamento e linguagem.

E

Para ele, a aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento, modificando suas funções psicológicas: percepção, atenção, memória, capacidade de solucionar problemas e planejamento da ação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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