Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2112

Q3603579

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603579 Pedagogia

As técnicas de ensino são componentes vitais do processo educacional, pois determinam como o conteúdo é apresentado e como os alunos interagem com o material de aprendizagem. Cada técnica tem suas características e pode ser particularmente eficaz em diferentes contextos ou para diferentes objetivos de aprendizagem. Nesse sentido, em relação à técnica de “Discussão em Grupo”, NÃO se pode afirmar que:

A

Esta técnica envolve a participação ativa dos alunos em conversas estruturadas ou debates.

B

O professor pode iniciar a discussão com uma pergunta ou tópico e os alunos são encorajados a compartilhar suas ideias, experiências e perspectivas.

C

Ajuda os alunos a aprender uns com os outros e a considerar apenas uma perspectiva sobre os fatos.

D

Promove habilidades de comunicação, pensamento crítico e colaboração.

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Q3603578

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603578 Pedagogia

No âmbito do planejamento de ensino, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos objetivos e conteúdos de ensino.

A

Objetivos de ensino definem o que os alunos devem saber, entender e ser capazes de fazer após a conclusão de uma unidade ou curso.

B

Os objetivos de ensino devem ser claros, mensuráveis e alinhados com padrões educacionais ou currículos.

C

Conteúdo de Ensino refere-se ao material específico que será ensinado, incluindo fatos, conceitos, princípios e habilidades.

D

O conteúdo de ensino deve ser organizado de maneira lógica e sequencial, preterindo a compreensão e a retenção pelos alunos.

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Q3603577

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603577 Pedagogia

Acerca da inclusão da pessoa com deficiência, analise as assertivas:

I. A inclusão da pessoa com deficiência é um tema fundamental e multifacetado que abrange direitos humanos, educação, acessibilidade, participação social e empoderamento.
II. A inclusão efetiva busca garantir que todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou deficiências, tenham as mesmas oportunidades de participar plenamente em todos os aspectos da vida.
III. A inclusão envolve a remoção de barreiras físicas, sociais e atitudinais e a promoção de uma sociedade mais acessível e acolhedora.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas III está correta.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II está correta.

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Q3603576

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603576 Pedagogia

Nos termos das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, para uma educação escolar de qualidade nas escolas especiais, é fundamental prover e promover em sua organização, EXCETO:

A

Professores especializados e equipe técnica de apoio.

B

Conclusão e certificação de educação escolar, incluindo terminalidade específica, para alunos com deficiência mental e múltipla.

C

Parcerias com escolas das redes regulares públicas ou privadas de educação profissional.

D

Imutabilidade e rigidez do currículo escolar.

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Q3603575

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603575 Pedagogia

Tecnologias assistivas são dispositivos, equipamentos, ferramentas ou sistemas que compensam deficiências, incapacidades ou limitações funcionais, proporcionando maior independência, qualidade de vida e inclusão para pessoas com deficiência ou idosos. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Tecnologias de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA): Incluem dispositivos que ajudam pessoas com dificuldades de comunicação a expressar-se. Exemplos incluem pranchas de comunicação, dispositivos de saída de voz e softwares de comunicação.

B

Tecnologias para Deficiências Visuais: Incluem softwares leitores de tela, redutores de tela, livros em SignWriting e dispositivos de leitura de texto para voz, que ajudam pessoas com deficiência visual a acessar informações e a navegar no ambiente.

C

Mobilidade e Acessibilidade: Equipamentos como cadeiras de rodas, andadores, barras de apoio e elevadores ajudam a melhorar a mobilidade e a acessibilidade de pessoas com limitações físicas.

D

Tecnologias para Deficiências Auditivas: Aparelhos auditivos, sistemas de frequência modulada (FM), legendas e dispositivos de alerta visual ou tátil ajudam pessoas com deficiência auditiva a se comunicar e a receber informações.

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Q3603574

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603574 Pedagogia

Ao planejar atividades inclusivas para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), qual ação é recomendada?

A

Criar um ambiente de sala de aula altamente imprevisível para incentivar a adaptação.

B

Evitar o uso de rotinas ou estruturas visuais, pois podem limitar a flexibilidade do aluno.

C

Desenvolver um ambiente de sala de aula estruturado, com rotinas claras e uso de apoios visuais, para proporcionar uma sensação de segurança e previsibilidade.

D

Promover atividades em grupo grandes e barulhentas para incentivar a interação social.

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Q3603573

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603573 Pedagogia

Entre as abordagens de ensino recomendadas para alunos com deficiência auditiva, visando promover uma inclusão efetiva no ambiente escolar, está(ão):

I. Utilizar exclusivamente a comunicação oral, incentivando o aluno a se adaptar ao ambiente escolar predominante.
II. Implementar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio de comunicação em sala de aula e oferecer materiais didáticos visuais para reforçar o aprendizado.
III. Limitar a interação do aluno com colegas ouvintes para evitar situações de comunicação desafiadoras.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

Apenas II está correta.

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Q3603572

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603572 Pedagogia

Qual dos seguintes é reconhecido como um distúrbio de aprendizagem, caracterizado principalmente por dificuldades na leitura e escrita, em que as pessoas podem ter problemas para decodificar palavras?

A

Transtorno do Espectro Autista (TEA).

B

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

C

Dislexia.

D

Discalculia.

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Q3603571

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603571 Pedagogia

Ao lidar com dificuldades e distúrbios de aprendizagem, o Mediador Escolar deve:

A

Adotar uma abordagem única para todos os alunos, aplicando métodos padronizados de ensino.

B

Reconhecer e respeitar a singularidade de cada aluno, adaptando estratégias pedagógicas para atender às suas necessidades específicas.

C

Encaminhar imediatamente todos os alunos com dificuldades de. aprendizagem para serviços externos

D

Considerar as dificuldades de aprendizagem como um obstáculo intransponível.

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Q3603570

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603570 Pedagogia

Considerando a LDB, a educação profissional e tecnológica visa à preparação para o trabalho e à promoção da integração ao setor produtivo. Com base nisso, analise as assertivas:

I. A educação profissional e tecnológica é integrada aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
II. A educação profissional e tecnológica é oferecida exclusivamente após a conclusão do ensino médio.
III. A educação profissional e tecnológica deve articular-se, preferencialmente, com o ensino médio.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas III está correta.

B

I, II e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

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Q3603569

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603569 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, promovendo o atendimento educacional especializado. Nesse sentido, pode-se afirmar que:

A

A educação especial é oferecida exclusivamente em escolas especializadas, separadas do ensino regular.

B

O atendimento educacional especializado deve estar disponível em todas as etapas da educação, adaptando-se às necessidades dos alunos.

C

A educação especial é uma opção complementar e não integrada ao ensino regular.

D

A educação especial é destinada exclusivamente aos alunos com deficiência intelectual.

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Q3603567

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603567 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação é baseada em princípios como igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Isso implica que:

A

As instituições de ensino devem priorizar o ensino técnico em detrimento do ensino artístico e cultural.

B

As escolas são obrigadas a oferecer o mesmo tipo de educação, independentemente das necessidades individuais dos alunos.

C

A educação deve ser conduzida de forma a respeitar a diversidade e promover a liberdade de expressão e pensamento.

D

A pesquisa e a divulgação do pensamento são atividades restritas ao ensino superior.

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Q3603563

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603563 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece diferentes níveis de ensino, como a educação básica (composta pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e a educação superior. Com base nisso, considere as seguintes afirmações:

I. A educação infantil é destinada a crianças de até 5 anos de idade.
II. O ensino fundamental é obrigatório, com duração mínima de 9 anos.
III. O ensino médio tem como finalidade a preparação básica para o trabalho e a cidadania.

Das assertivas, está(ão) correta(s):

A

I, II e III.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

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Q3603562

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603562 Pedagogia

Considerando o Estatuto da Pessoa com Deficiência, que incumbe ao poder público a responsabilidade de assegurar um sistema educacional inclusivo, qual das seguintes medidas NÃO está prevista como obrigação do poder público para promover a inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional?

A

Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua.

B

Adoção de práticas pedagógicas que segreguem os estudantes com deficiência em salas de aula separadas.

C

Desenvolvimento de projetos pedagógicos que institucionalizem o atendimento educacional especializado.

D

Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, incluindo tradutores e intérpretes da Libras.

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Q3597351

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597351 Pedagogia

De acordo com Machado (2000) e Peixoto (2004), sobre a construção inicial de escrita na criança surda, é CORRETO afirmar que:

A

as crianças surdas elaboram as mesmas hipóteses de escrita encontradas no chamado período pré-silábico nas crianças ouvintes, como a hipótese do realismo nominal.

B

as crianças surdas, em algum momento de seu processo de construção da escrita, irão elaborar as mesmas hipóteses de escrita que as crianças ouvintes elaboram no chamado período silábico.

C

apesar de utilizarem a Libras para se comunicar, as crianças surdas não confundem as duas línguas e sabem que a escrita envolve apenas a língua portuguesa.

D

as crianças surdas, em algum momento de seu processo de construção da escrita, irão elaborar as mesmas hipóteses de escrita que as crianças ouvintes elaboram no chamado período silábico.

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Q3597350

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597350 Pedagogia

De acordo com Skliar (1997), sobre o modelo socioantropológico de educação dos surdos, é CORRETO afirmar que:

A

recebeu esse nome porque era a forma como apenas os antropólogos enxergavam a pessoa surda.

B

esse modelo surgiu no final da década de 1990 com os debates sobre escola bilíngue.

C

a constatação de que crianças surdas filhas de surdos têm um desenvolvimento melhor por causa da língua de sinais foi um elemento que impulsionou o surgimento desse modelo.

D

o modelo socioantropológico acredita que as crianças surdas costumam ter um desenvolvimento cultural geral melhor do que as crianças ouvintes.

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Q3597349

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597349 Pedagogia

De acordo com Gesser (2010) e Lebedeff et. Al. (2011), sobre os materiais didáticos para o ensino de Libras como L1 e L2, é CORRETO afirmar que:

A

o material didático que predomina nos cursos de Libras está em formato de vídeo.

B

assim como acontece com o ensino de inglês e de outras línguas orais, há uma grande indústria bibliográfica que apoia o ensino de Libras.

C

o livro “Libras em Contexto” foi bastante utilizado até o ano de 2020, mas teve seu uso suspenso recentemente por causa de disputa dos autores por direitos autorais.

D

se sugere que livros didáticos, gravuras, fotos, mapas, textos, filmes, objetos possam ser alguns dos recursos utilizados em aulas de Libras.

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Q3597346

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597346 Pedagogia

Sobre a história da formação e da atuação de professores para a educação de surdos no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A

em 1880, havia apenas um pequeno percentual de professores surdos formados para o ensino de outros surdos, era em torno de 5% do total.

B

na década de 1990 no Brasil, a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), recém-criada, não realizou nenhum curso de formação para professores de Libras.

C

a primeira formação de professores ocorrida na história da educação de surdos foi com o preceptor Pedro Ponce de León, que criou um método diferenciando para ensino de surdos e repassou para um grupo pequeno de religiosos, dentre eles, Jacob Pereire.

D

em 2001, a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), com apoio do MEC, realizou um importante curso de formação de professores surdos, contemplando 54 participantes de 27 estados.

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Q3597344

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597344 Pedagogia

De acordo com Quadros (1997), sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, é CORRETO afirmar que:

A

as crianças surdas apresentam os mesmos períodos de aquisição de linguagem encontrados em crianças ouvintes.

B

o balbucio oral ocorre somente nos bebês ouvintes, enquanto bebês surdos apresentam apenas balbucio manual.

C

o estágio “de um sinal”, inicia-se por volta dos 4 (quatro) meses nas crianças surdas filhas de pais surdos e nele a criança usa muito a estratégia de apontação.

D

o estágio das “primeiras combinações” ocorre por volta do primeiro ano de vida do bebê e nele as crianças já conseguem fazer uso do sistema pronominal ainda que de forma inconsistente.

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Q3597337

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597337 Pedagogia

Em uma perspectiva pós-moderna, entende-se a identidade surda como:

A

aquilo que nasce com o surdo, sua essência.

B

as características do surdo que não são modificadas com o tempo.

C

uma única forma de ser surdo.

D

algo múltiplo e mutável.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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