Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2045

Q3451818

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451818 Pedagogia

Sobre o papel da Educação Infantil no desenvolvimento e na aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, é incorreta a seguinte asserção:

A

Quando a qualidade do ambiente familiar é comprometida, o benefício de frequentar a creche ou pré-escola é menos evidente, uma vez que haverá maior dificuldade para adentrar no universo dessa criança.

B

Estudos ratificam que creches de boa qualidade podem representar benefícios para o desenvolvimento infantil, mas creches de baixa qualidade podem gerar prejuízos no desenvolvimento das crianças.

C

Para dimensionar a qualidade dos centros de Educação Infantil, há uma série de fatores que podem ser observados. Um desses exemplos é o perfil dos educadores, em que se avalia o nível de formação, se são atentos e responsivos às necessidades da criança e engajados em promover o desenvolvimento infantil integral.

D

No Brasil, políticas públicas pró-infância nas últimas décadas contribuíram para o avanço na cobertura da Educação Infantil, mas ainda há desigualdades em relação ao acesso a essa modalidade de ensino entre as diferentes regiões do país.

E

A razão adulto-criança e o número de crianças em cada grupo são fatores que influenciam significativamente o resultado obtido pela criança.

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Q3451817

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451817 Pedagogia

Para compreender cada fase de desenvolvimento infantil, é necessário conhecer as teorias que abordam sobre o tema. Tomando como parâmetro do estágio sensório-motor, destaque a alternativa incorreta:

A

As realizações pertinentes a esse estágio são consideradas como a base de todos os processos cognitivos do indivíduo.

B

Os esquemas sensório-motores constituem as primeiras formas de pensamento e expressão.

C

Os esquemas sensório-motores constituem padrões de comportamento que têm aplicabilidade em diferentes contextos.

D

No estágio sensório-motor, o instrumento principal de apoio e de constituição de si mesma e do mundo é a função simbólica.

E

O estágio da inteligência sensório-motora vai do nascimento até, aproximadamente, os dois anos.

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Q3451816

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451816 Pedagogia

Destaque o enunciado que condiz literalmente com o artigo 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

A

“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios educacionais, tem por finalidade a formação integral do educando [...]”.

B

“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios constitucionais, tem por finalidade desenvolver a capacidade de leitura e interpretação do educando [...]”.

C

“A educação, direito do cidadão e dever do Estado, inspirada nos princípios de solidariedade e equidade social, tem por finalidade prover o desenvolvimento pleno de cada cidadão [...]”.

D

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando [...]”.

E

“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de igualdade social, tem por finalidade a construção plena do indivíduo enquanto cidadão [...]”.

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Q3451815

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451815 Pedagogia

Sobre a motricidade, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que traz um conceito equivocado.

A

Recursos lúdicos corroboram para a evolução motora da criança.

B

A coordenação global compreende a coordenação motora grossa e a fina.

C

Por meio da coordenação motora grossa são trabalhados movimentos amplos com todo o corpo, desenvolvendo ações simultâneas que envolvem grupos musculares diferentes.

D

A coordenação motora grossa é proporcional à capacidade de equilíbrio de cada indivíduo.

E

A coordenação fina trabalha os pequenos músculos realizando movimentos coordenados e exercícios refinados.

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Q3451814

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451814 Pedagogia

Leia os enunciados a seguir e destaque a alternativa que possui uma informação improcedente.

A

O brinquedo desempenha um papel de grande relevância para o desenvolvimento infantil, indo de encontro ao modo intuitivo que caracteriza o seu aprendizado.

B

O jogo contempla várias formas de representação da criança e/ou suas múltiplas inteligências, compreendendo, por exemplo, afetividade, cognição, desenvolvimento físico e psicossocial etc.

C

A dimensão educativa do jogo/brinquedo é resultado das situações lúdicas criadas de forma intencional pelo adulto.

D

Desde que seja mantida a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as situações de aprendizagem.

E

Ao assumir a função lúdica, o brinquedo propicia diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente.

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Q3451813

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451813 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento da motricidade, é incorreta a seguinte afirmativa:

A

O desenvolvimento psicomotor evolui do geral para o específico.

B

O termo desenvolvimento motor depende da interação entre o pensamento consciente e inconsciente e os movimentos efetuados pelos músculos, com o auxílio do sistema nervoso.

C

O desenvolvimento motor está relacionado às áreas cognitiva e afetiva do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores, como por exemplo, aspectos ambientais.

D

O desenvolvimento motor é caracterizado pela contínua alteração da motricidade que ocorre especificamente na primeira infância.

E

Os elementos básicos da psicomotricidade desempenham um papel muito importante para o processo de aprendizagem infantil.

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Q3451812

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451812 Pedagogia

A compreensão sobre o desenvolvimento cognitivo de uma criança possui abordagens diferentes que procuram analisar esse desenvolvimento de acordo com critérios específicos. Nesse sentido, qual das alternativas a seguir é pautada pela compreensão dos estágios qualitativos presentes no funcionamento cognitivo?

A

Abordagem psicométrica

B

Abordagem behaviorista

C

Abordagem piagetiana

D

Condicionamento clássico

E

Condicionamento operante

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Q3451811

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451811 Pedagogia

Para dimensionar as diferentes linguagens na infância, Gobbi e Pinazza analisam concepções variadas, a partir de inúmeros autores que retratam sobre o tema. Uma das autoras abordadas na referida obra: “Infância e suas Linguagens” é a Isabel Marques, reconhecida pesquisadora brasileira. Dos assuntos a seguir, qual é o foco da abordagem proposta pela referida pesquisadora?

A

Papel da linguagem da dança na educação de crianças.

B

Imaginação em interlocução profunda e poética com a literatura.

C

Os traços invisíveis nos desenhos das crianças.

D

A relação poético-filosófica do desenho criado por crianças e adultos.

E

Similaridade entre os grandes cientistasartistas e as crianças.

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Q3451810

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451810 Pedagogia

Como a criança é compreendida dentro da perspectiva apresentada por Gobbi e Pinazza?

A

projeto de um homem futuro

B

ser passivo

C

ser dependente

D

sujeito de direitos

E

coadjuvante do processo educativo

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Q3451809

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451809 Pedagogia

Um dos assuntos abordados, no livro: Infância e suas Linguagens de Gobbi e Pinazza, descreve sobre a “didática da maravilha: um novo paradigma epistemológico”. A partir dessas reflexões, é possível repensar alguns conceitos concernentes ao processo de ensinar e aprender. Em consonância com o referido material, uma “didática da maravilha” apresenta os aspectos descritos a seguir, salvo:

A

Uma didática pautada na estruturação do ponto de vista lógico-textual e na organização das atividades e dos materiais a serem trabalhados pelas crianças.

B

Uma didática que possibilite a cada criança o aprendizado a partir de seus erros.

C

Uma didática que possibilite a elaboração de respostas e estratégias diferentes daquelas previstas pelos adultos/professores.

D

Uma didática aberta a perguntas.

E

Uma didática que encoraje as crianças a desmentir as hipóteses.

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Q3451808

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451808 Pedagogia

Por meio das reflexões teóricas propostas por Richter e Barbosa, é possível compreender algumas das variáveis que caracterizam o currículo, tomando por embasamento as múltiplas linguagens na creche. Nessa sistemática, complete o enunciado a seguir:

“[...] o sentido curricular encontra-se no aprendizado ____________ que ocorre durante a formulação e a manutenção contínua de uma história de vida. É o aprendizado que demanda modalidades diferentes de planejamento e de pesquisa para a compreensão dos processos de aprender que passam a relacionar-se com as necessidades e os interesses dos envolvidos no processo”.

A

prescritivo

B

narrativo

C

normativo

D

conformativo

E

formal

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Q3451807

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451807 Pedagogia

Quando se tratar de criança de 0 (zero) a 3 (três) anos em acolhimento institucional, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é ratificada a importância do atendimento das necessidades básicas, destacando a inclusão de um atributo como prioritário. Que atributo é esse?

A

higiene

B

vestuário

C

afeto

D

educação

E

assistência

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Q3451806

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451806 Pedagogia

Conforme o artigo 53, parágrafo único, do Estatuto da Criança e do Adolescente, quais são os direitos dos pais ou responsáveis?

A

Ter ciência do processo pedagógico e das propostas educacionais.

B

Participar da elaboração do processo pedagógico e da definição das propostas educacionais.

C

Ter ciência do processo pedagógico e participar da definição das propostas educacionais.

D

Participar da elaboração do processo pedagógico e ter ciência das propostas educacionais.

E

Acompanhar a elaboração do processo pedagógico e avaliar a efetividade das propostas educacionais.

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Q3451805

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451805 Pedagogia

Um dos direitos assegurados por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente, previsto por meio do artigo 17, consiste na inviolabilidade da integridade em três níveis específicos, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. Esses três níveis foram descritos por meio de qual alternativa?

A

física, emocional e psicológica

B

material, imaterial e social

C

física, psíquica e ética

D

humana, material e moral

E

física, psíquica e moral

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Q3451804

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451804 Pedagogia

Conforme a LDB, os conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher possuem um tratamento específico ao serem incluídos nos respectivos currículos. Assim, como esses temas são conhecidos?

A

temas multidisciplinares

B

temas extracurriculares

C

temas obrigatórios

D

temas transversais

E

temas facultativos

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Q3451803

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451803 Pedagogia

Conforme o artigo 26 da LDB, “os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características [...]” Uma dessas exigências foi apontada por meio de qual alternativa?

A

da economia

B

da instituição escolar

C

do governo

D

da matriz pedagógica

E

globais

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Q3451802

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451802 Pedagogia

Conforme o artigo 31 (item V) da LDB, o que permite atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança?

A

observação sistemática

B

expedição de documentação

C

material avaliativo

D

registro pedagógico de desenvolvimento

E

conceitos valorativos

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Q3451801

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451801 Pedagogia

A seção II da LDB retrata sobre a Educação Infantil. Assim, complete o excerto extraído de seu artigo 29:

“A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, ___________a ação da família e da comunidade”.

A

substituindo

B

auxiliando

C

complementando

D

ratificando

E

aprofundando

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Q3451800

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451800 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), o berçário é mais do que a sala de atividades onde os bebês brincam. Nesse sentido, a análise desse ambiente educativo, onde os bebês interagem e brincam, é apresentada em cinco segmentos descritos a seguir. No entanto, um desses segmentos não condiz com o referido Manual de Orientação Pedagógica, destaque-o:

A

entrada e acolhimento

B

sala de atividades

C

espaço do sono

D

espaço do banho

E

espaço de alimentação

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Q3451799

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451799 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, de 2009, indicam que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser observadas, registradas e avaliadas. Na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, as interações são construídas de diferentes maneiras.

Assim, destaque a alternativa, em conformidade com o material intitulado: Brinquedos e Brincadeiras nas Creches: Manual de Orientação Pedagógica, que se refere ao tipo de interação considerado essencial “para dar riqueza e complexidade às brincadeiras”.

A

As crianças entre si.

B

As crianças e as professoras/adultos.

C

As crianças e os pais/familiares.

D

As crianças e os brinquedos.

E

As crianças e o ambiente.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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