Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 137.688 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471089
Pedagogia
Ao analisar o terceiro ano do ensino médio,
Luckesi faz um constatação que ratifica o
direcionamento dado à prática educativa. Assim,
qual é a pedagogia mais perceptível nessa fase da
vida escolar?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471088
Pedagogia
Além de todo o aparato legal e normativo, a
efetividade da Educação Inclusiva depende
também da compreensão de uma série de fatores
concernentes a diferentes abordagens teóricas.
Ao longo da obra: Afetividade na escola:
alternativas teóricas e práticas, de Valéria
Amorim Arantes, são analisados os fatores
relativos à desorganização que atinge a criança
psicótica provocando um discurso à deriva.
Sobre esse assunto, é incorreta a seguinte
asserção:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471087
Pedagogia
De acordo com Delors, “quando se trabalha em
conjunto sobre projetos motivadores e fora do
habitual, as diferenças e até os conflitos
interindividuais tendem a reduzir-se, chegando a
desaparecer em alguns casos”. Na sequência, o
referido autor cita um exemplo que ratifica a
transformação de certas tensões entre classes
sociais ou nacionalidades em solidariedade, por
meio da experiência e do prazer do esforço
comum. Que exemplo é esse?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471086
Pedagogia
Por meio da obra: Formação de Professores e
Campos do Conhecimento, de Alves e Sass,
observa-se, dentro do aporte teórico apresentado,
que a formação contínua do professor deve
considerar as cinco teses descritas a seguir. No
entanto, uma foi erroneamente construída,
assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471085
Pedagogia
O coordenador pedagógico tem um papel
relevante na construção de um espaço de
mudança no contexto organizacional,
corroborando para a melhoria da dinâmica
interna, bem como das relações entre escola e
sociedade. Dessa forma, Almeida e Placco
relevam a importância que o mestre possui dentro
da consecução desse modelo de gestão,
atribuindo uma série de predicativos que devem
ser trabalhados na formação integral de um
mestre. A partir de tais ponderamentos, é
incorreta a seguinte afirmativa:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471084
Pedagogia
Para compreender como os conflitos são gerados
e, assim, intervir de forma favorável nesse
processo, é necessário saber diferenciar os mais
diversos tipos de conflitos que existem.
Chrispino, por meio de vários aportes teóricos,
traz diferentes formas de classificações. Em um
desses exemplos, os conflitos são classificados
como situações que dependem de circunstâncias
e que mudam facilmente. Como é classificado
esse tipo de conflito?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471083
Pedagogia
São educandos contemplados pela Educação
Especial, de acordo com o artigo 59 da LDB, o
exemplo descrito por meio de qual alternativa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471082
Pedagogia
Por meio do artigo 60A e artigo 60B da LDB, é
possível observar os aspectos relativos à
Educação Bilíngue de Surdos. Em consonância
ao referido instrumento legal, é pertinente
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471081
Pedagogia
De acordo com a LDB, em seu artigo 59, “os
sistemas de ensino assegurarão aos educandos
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação um tipo de acesso aos benefícios
dos programas sociais suplementares disponíveis
para o respectivo nível do ensino regular. Que
tipo de acesso seria esse?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471080
Pedagogia
Um aspecto que interfere negativamente no
processo de avaliação realizado pela escola, de
acordo com Vasconcellos, é a questão dos
Modismos, em que “um dia fazíamos avaliação
tradicional, no outro, diagnóstica, depois
emancipatória, construtivista, operatória,
mediadora, dialógica, formativa, de 4a
geração,
dialética, cidadã, por competência etc.”. Assim,
complete o excerto a seguir com o termo que
corresponde a causa do modismo
contextualizada.
“_______________ certos termos ou nomes (de formulações ou de pessoas) começam a ser insistentemente bombardeados sobre os educadores (através de documentos governamentais, televisão, internet, publicações de livros ou revistas, congressos e eventos), podendo ser simplesmente uma manipulação do mercado das ideias e propostas didáticas, qual seja, um verdadeiro consumismo pedagógico”.
“_______________ certos termos ou nomes (de formulações ou de pessoas) começam a ser insistentemente bombardeados sobre os educadores (através de documentos governamentais, televisão, internet, publicações de livros ou revistas, congressos e eventos), podendo ser simplesmente uma manipulação do mercado das ideias e propostas didáticas, qual seja, um verdadeiro consumismo pedagógico”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471079
Pedagogia
Vasconcellos propõe uma reflexão sobre um
determinado aspecto que, segundo ele, pode ser
um retorno envolto em um discurso sofisticado
às práticas da inspeção tradicional. Que aspecto
é mencionado pelo referido autor?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471078
Pedagogia
Vasconcellos esclarece o papel que a
coordenação deve assumir ao longo da
elaboração do Projeto Político-Pedagógico. Leia
as assertivas a seguir e assinale a alternativa que
traduz literalmente o posicionamento do referido
autor em relação às atribuições concernentes com
a coordenação do projeto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471077
Pedagogia
Ao analisar a estrutura geral do Projeto Político
Pedagógico, Vasconcellos constata que ao
apresentar “a estrutura geral do Projeto, alguns
professores estranham, visto fazer parte do novo
senso comum pedagógico a assertiva de que
“devemos começar pela realidade, pelo seu
diagnóstico”. Entendemos que essa é uma
possibilidade, porém não a única. Aprofundando
um pouco a reflexão sobre planejamento,
perceberemos que, enquanto elaboração, o que
importa mesmo são as três dimensões básicas”.
Quais são essas dimensões mencionadas pelo
referido autor?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471076
Pedagogia
Para compreender as políticas de inclusão, é
necessário voltar o olhar para os materiais que
serviram de embasamento para o modelo que se
tem atualmente. Dessa forma, a partir da obra do
Ministério da Educação: Subsídio para a Gestão
dos Sistemas Educacionais Inclusivos, um dos
pontos questionados é em relação à inexistência
de informação sobre o desenvolvimento escolar
do aluno com necessidades educacionais,
caracterizada pela permanência da exclusão,
mesmo o aluno frequentando o sistema de
ensino. Qual a dimensão que contextualiza essa
situação?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471075
Pedagogia
O planejamento escolar depende da
sistematização de uma série de ações que têm
como eixo o intuito de prover uma educação de
qualidade centrada nos interesses, necessidades e
expectativas do educando. Logo, é necessário
conhecer todo o aparato legal que normatiza
essas ações.
Um desses instrumentos é voltado especificamente para a Educação de Jovens e Adultos: o Parecer CNE/CEB 11/2000. Em consonância com alguns de seus pressupostos, destaque a alternativa que corresponde à função do EJA que “tem como base o caráter incompleto do ser humano cujo potencial de desenvolvimentos e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não. Mais do que nunca, ela é um apelo para a educação permanente e criação de um sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade.
Um desses instrumentos é voltado especificamente para a Educação de Jovens e Adultos: o Parecer CNE/CEB 11/2000. Em consonância com alguns de seus pressupostos, destaque a alternativa que corresponde à função do EJA que “tem como base o caráter incompleto do ser humano cujo potencial de desenvolvimentos e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não. Mais do que nunca, ela é um apelo para a educação permanente e criação de um sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471074
Pedagogia
Conforme Zabala, a complexidade dos processos
educativos traz em si um paradoxo que precisa
ser compreendido e, assim, tornar mais efetivo o
desenvolvimento do educando. Que paradoxo
seria esse?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471073
Pedagogia
Zabala faz várias constatações sobre a
organização da escola, tendo como eixo o
desenvolvimento do educando. Dentre as
inúmeras estratégias, uma tem relação direta com
o estabelecimento de metas. Sobre esse tema, em
conformidade com a perspectiva do referido
autor, é possível depreender, exceto:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental |
Q3470887
Pedagogia
Em uma escola preocupada em oferecer uma educação
de qualidade e alinhada com os desafios do mundo
contemporâneo, os professores de diferentes disciplinas
se reúnem para discutir a implementação de um projeto
interdisciplinar sobre a globalização do conhecimento.
Considerando que todos reconheceram que a interdisciplinaridade é uma abordagem que visa integrar diferentes disciplinas ou áreas de conhecimento para abordar um determinado tema ou problema de forma mais ampla e complexo, em relação à interdisciplinaridade e à globalização do conhecimento na escola, pode-se afirmar que:
Considerando que todos reconheceram que a interdisciplinaridade é uma abordagem que visa integrar diferentes disciplinas ou áreas de conhecimento para abordar um determinado tema ou problema de forma mais ampla e complexo, em relação à interdisciplinaridade e à globalização do conhecimento na escola, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental |
Q3470886
Pedagogia
Tomando como referência as Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Infantil, (DCNEI, 2009), a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC, 21017) propõe-se
para essa etapa da escolaridade, a Primeira Etapa da
Educação Básica, uma organização curricular por
Campos de Experiência, em que as práticas
pedagógicas acontecem com intencionalidade, levando
em conta que bebês, crianças bem pequenas e crianças
pequenas aprendem e se desenvolvem a partir de ricas
e diversificadas experiências.
O currículo da Educação Infantil, organizado por Campos de Experiência, propõe a intencionalidade do planejamento do trabalho pedagógico, considerando práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir e pensar e as múltiplas linguagens das crianças que, mediadas pelo professor, constituem o contexto que propicia aprendizagens significativas, o desenvolvimento de habilidades, a construção de afetos, noções, atitudes e valores, a construção da sua identidade
Blog da Educação do SESI. Acesso em https://blog-educacao.sesirs.org.br/ a-bncc-e-os-campos-de-experiencias/
Na Educação Infantil, considera-se que o Educar e o Cuidar são ações inerentes e indissociáveis. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes das práticas pedagógicas:
O currículo da Educação Infantil, organizado por Campos de Experiência, propõe a intencionalidade do planejamento do trabalho pedagógico, considerando práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir e pensar e as múltiplas linguagens das crianças que, mediadas pelo professor, constituem o contexto que propicia aprendizagens significativas, o desenvolvimento de habilidades, a construção de afetos, noções, atitudes e valores, a construção da sua identidade
Blog da Educação do SESI. Acesso em https://blog-educacao.sesirs.org.br/ a-bncc-e-os-campos-de-experiencias/
Na Educação Infantil, considera-se que o Educar e o Cuidar são ações inerentes e indissociáveis. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes das práticas pedagógicas:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental |
Q3470885
Pedagogia
Para Piaget, a criança expõe seus aprendizados por
meio da linguagem. Dessa forma é que podemos ter a
certeza sobre o desenvolvimento cognitivo do aluno.
Piaget se inspirava na teoria kantiana, que dizia que: "O
processo de conhecimento implica, de um lado, a
existência de um objeto a ser conhecido, que suscita a
ação do pensamento humano e, de outro, a participação
de um sujeito ativo capaz de pensar, de estabelecer
relações entre os conteúdos captados pelas impressões
sensíveis, a partir das suas próprias condições para
conhecer, ou seja, a partir da razão".
Isso significa que o professor deve estabelecer uma ligação entre o que será ensinado ao aluno e relacionar com o conhecimento que o aluno já possui, para que o aluno possa ter interesse no que será estudado e, assim, criar uma conexão com a sala de aula e o seu dia a dia.
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A PRATICA DOCENTE: REFLEXÕES, Eva Alves da Silva e Omar carrasco Delgado. Acesso em https://multivix.edu.br/wp-content/ uploads/2019/04/revista-espaco-academico-v08-n02 -artigo-03.pdf
Segundo Piaget, o desenvolvimento e aprendizagem surgem a partir de dois principais princípios:
Isso significa que o professor deve estabelecer uma ligação entre o que será ensinado ao aluno e relacionar com o conhecimento que o aluno já possui, para que o aluno possa ter interesse no que será estudado e, assim, criar uma conexão com a sala de aula e o seu dia a dia.
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A PRATICA DOCENTE: REFLEXÕES, Eva Alves da Silva e Omar carrasco Delgado. Acesso em https://multivix.edu.br/wp-content/ uploads/2019/04/revista-espaco-academico-v08-n02 -artigo-03.pdf
Segundo Piaget, o desenvolvimento e aprendizagem surgem a partir de dois principais princípios:
Conheça nossos planos