Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 138.316 questões
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Matemática - Edital nº 5 |
Q3558719
Pedagogia
As tecnologias de informação e comunicação estão presentes
em muitas aulas de matemática (Machado, 1995). Para além
da discussão sobre sua importância para o ensino da
matemática, pesquisas se debruçam em analisar propostas
didáticas de utilização das tecnologias nas aulas. Machado
(1995) é um crítico reflexivo do uso dessas tecnologias no
ensino. Assinale a alternativa que mais se aproxima das
reflexões de Machado (1995).
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Matemática - Edital nº 5 |
Q3558716
Pedagogia
Texto associado
Um professor de matemática, nas suas vastas leituras para
preparar as suas aulas, ficou entretido com o livro de Caraça
(1998). Em especial, gostou da maneira como o livro faz um
percurso pela história da matemática, iniciando na necessidade
da contagem, estendendo pelo conceito de conjuntos numéricos e, naturalmente, começando a apresentar as ideias
dos conjuntos infinitos e se debruçando, ao longo do livro, sobre
os conceitos de infinito e de infinitésimos.
A partir dessa leitura e encantado com os conceitos de
infinito e infinitésimos, o professor decide ler o livro de Lima
et al. (1999) e descobre que a maior contribuição de Cantor
não foi a adoção da linguagem e da notação de conjuntos.
Qual alternativa melhor descreve a contribuição de Cantor?
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Matemática - Edital nº 5 |
Q3558715
Pedagogia
Machado (1995) levanta a discussão do papel do professor no
ato de avaliar, inquirindo, em particular, qual o significado
desse momento e quais os valores que devem ser levados em
conta para o desenvolvimento do ser humano. Assinale a
alternativa que mais se aproxima dessa preocupação de
Machado (1995).
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Matemática - Edital nº 5 |
Q3558714
Pedagogia
Para o senso comum, a matemática é responsável por
desenvolver no cidadão o seu raciocínio lógico mesmo sem
que se saiba muito bem o que isso significa. Machado (1990)
ressalta que, muitas vezes, o professor não compreende o que
significa esse raciocínio lógico. Por sua vez, o autor reforça que
o desenvolvimento da lógica é um processo da inter-relação
entre a matemática com a língua materna. Assinale a alternativa
que corrobora a ideia defendida por Machado (1990).
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Matemática - Edital nº 5 |
Q3558698
Pedagogia
“Os cursos de formação para o magistério são globalmente idealizados segundo um modelo aplicacionista do conhecimento: os alunos passam um certo número de anos a assistir a aulas baseadas em disciplinas e constituídas de conhecimentos proposicionais. Em seguida, ou durante essas aulas, eles vão estagiar para ‘aplicarem’ esses conhecimentos. Enfim, quando a formação termina, eles começam a trabalhar sozinhos, aprendendo seu ofício na prática e constatando, na maioria das vezes, que esses conhecimentos proposicionais não se aplicam bem na ação cotidiana. [...] Esse modelo aplicacionista comporta um certo número de problemas fundamentais bastante conhecidos e documentados hoje — lembremos somente dois dentre os mais importantes. Primeiro problema: ele é idealizado segundo uma lógica disciplinar e não segundo uma lógica profissional centrada no estudo das tarefas e realidades do trabalho dos professores. [...] Segundo problema: esse modelo trata os alunos como espíritos virgens e não leva em consideração suas crenças e representações anteriores a respeito do ensino.”
TARDIF, Maurice. Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas consequências com relação à formação do magistério. Revista Brasileira de Educação, jan-mar/2000, nº 13, p. 18-19
Qual alternativa expressa adequadamente a tensão entre teoria e prática?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553489
Pedagogia
Jean Piaget propôs a teoria do desenvolvimento cognitivo,
enfatizando a importância da interação entre o organismo
e o ambiente na construção do conhecimento. Dentre os
processos cognitivos identificados por Piaget, destaca-se a
adaptação, que inclui os processos de assimilação e
acomodação. Com base nessa perspectiva, analise os itens
abaixo:
I. A interação entre assimilação e acomodação é fundamental para o desenvolvimento equilibrado das estruturas cognitivas.
II. Acomodação envolve a modificação dos esquemas mentais para incorporar novas informações.
III. Para Piaget, a adaptação é um processo inato e não influenciado pela experiência.
IV. A teoria de Piaget sugere que os esquemas mentais são estruturas fixas e imutáveis.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A interação entre assimilação e acomodação é fundamental para o desenvolvimento equilibrado das estruturas cognitivas.
II. Acomodação envolve a modificação dos esquemas mentais para incorporar novas informações.
III. Para Piaget, a adaptação é um processo inato e não influenciado pela experiência.
IV. A teoria de Piaget sugere que os esquemas mentais são estruturas fixas e imutáveis.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553488
Pedagogia
Lev Vygotsky propôs como uma estratégia o apoio
temporário fornecido por um adulto ou colega mais
experiente para auxiliar o aluno na realização de tarefas
que estão além de sua capacidade atual. Com base nesse
conceito, analise os itens abaixo:
I. A estratégia do adulto mais experiente auxiliar o aluno menos experiente é uma forma de suporte que visa estimular a independência e autonomia do aluno, permitindo que ele resolva tarefas de maneira autônoma.
II. Durante o processo de andamento, o adulto fornece orientação e suporte ajustados às necessidades individuais do aluno, adaptando-se às suas habilidades e desafios.
III. A estratégia do adulto mais experiente auxiliar o aluno menos experiente está alinhada com a crença de Vygotsky na importância da instrução direta e da transmissão de conhecimentos.
IV. Vygotsky acreditava que o andamento é uma estratégia eficaz apenas para alunos mais velhos, não sendo relevante em estágios menos avançados do desenvolvimento cognitivo.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A estratégia do adulto mais experiente auxiliar o aluno menos experiente é uma forma de suporte que visa estimular a independência e autonomia do aluno, permitindo que ele resolva tarefas de maneira autônoma.
II. Durante o processo de andamento, o adulto fornece orientação e suporte ajustados às necessidades individuais do aluno, adaptando-se às suas habilidades e desafios.
III. A estratégia do adulto mais experiente auxiliar o aluno menos experiente está alinhada com a crença de Vygotsky na importância da instrução direta e da transmissão de conhecimentos.
IV. Vygotsky acreditava que o andamento é uma estratégia eficaz apenas para alunos mais velhos, não sendo relevante em estágios menos avançados do desenvolvimento cognitivo.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553487
Pedagogia
Ao abordar os conceitos básicos do desenvolvimento da
criança, é fundamental compreender os estágios propostos
por Jean Piaget. Considerando as características de cada
estágio, analise os itens abaixo e assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553485
Pedagogia
Ao planejar atividades pedagógicas que envolvem jogos e
brincadeiras com intencionalidade, um educador busca
promover o desenvolvimento cognitivo e socioemocional
dos alunos. Analise os itens a seguir:
I. Jogos e brincadeiras são estratégias pedagógicas irrelevantes, pois não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
II. A intencionalidade no uso de jogos e brincadeiras refere-se à clareza dos objetivos educacionais e ao alinhamento com os conteúdos curriculares.
III. A inclusão de jogos e brincadeiras nas práticas educacionais é indicada especialmente para alunos do ensino infantil.
IV. A avaliação do aprendizado por meio de jogos e brincadeiras é aconselhável, uma vez que permite a mensuração dos conhecimentos adquiridos de forma não tradicional.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Jogos e brincadeiras são estratégias pedagógicas irrelevantes, pois não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
II. A intencionalidade no uso de jogos e brincadeiras refere-se à clareza dos objetivos educacionais e ao alinhamento com os conteúdos curriculares.
III. A inclusão de jogos e brincadeiras nas práticas educacionais é indicada especialmente para alunos do ensino infantil.
IV. A avaliação do aprendizado por meio de jogos e brincadeiras é aconselhável, uma vez que permite a mensuração dos conhecimentos adquiridos de forma não tradicional.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553484
Pedagogia
Um professor decide realizar uma atividade de leitura com
seus alunos do ensino fundamental, utilizando um livro
infantojuvenil que aborda temas complexos, como
diversidade cultural e inclusão social. Durante a leitura, o
professor destaca aspectos relacionados à formação de
valores e ao desenvolvimento da empatia. Além disso,
utiliza recursos multimídia para enriquecer a experiência
dos alunos.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os princípios e benefícios das práticas de letramento e literatura infantil nesse contexto:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os princípios e benefícios das práticas de letramento e literatura infantil nesse contexto:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553483
Pedagogia
Diante da complexidade inerente ao processo educacional,
os professores têm a responsabilidade de adotar
estratégias de ensino que promovam a aprendizagem
significativa dos alunos. Considerando as diversas
abordagens, métodos e recursos disponíveis, analise os
itens abaixo:
I. A abordagem construtivista preconiza que os alunos constroem ativamente o conhecimento, sendo o papel do professor o de facilitador e mediador no processo de aprendizagem.
II. O método expositivo, apesar de ser considerado tradicional, ainda é amplamente utilizado devido à sua eficácia em transmitir informações de maneira clara e objetiva.
III. A técnica de aprendizagem baseada em projetos incentiva a resolução de problemas práticos, promovendo a aplicação prática do conhecimento adquirido.
IV. A abordagem psicanalítica destaca o papel central do ambiente e dos estímulos externos no processo de aprendizagem, enfatizando a importância das recompensas e punições.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A abordagem construtivista preconiza que os alunos constroem ativamente o conhecimento, sendo o papel do professor o de facilitador e mediador no processo de aprendizagem.
II. O método expositivo, apesar de ser considerado tradicional, ainda é amplamente utilizado devido à sua eficácia em transmitir informações de maneira clara e objetiva.
III. A técnica de aprendizagem baseada em projetos incentiva a resolução de problemas práticos, promovendo a aplicação prática do conhecimento adquirido.
IV. A abordagem psicanalítica destaca o papel central do ambiente e dos estímulos externos no processo de aprendizagem, enfatizando a importância das recompensas e punições.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553482
Pedagogia
Uma turma de alfabetização é composta por alunos com
diferentes perfis, incluindo crianças com deficiência,
neurodiversidade e diferentes contextos socioculturais. Os
educadores adotam abordagens inclusivas, reconhecendo
a importância de personalizar o ensino para garantir que
todos os estudantes tenham oportunidades iguais de
aprendizagem. Diante desse contexto, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553481
Pedagogia
Em uma escola, a equipe pedagógica busca desenvolver
práticas inovadoras para promover a alfabetização efetiva
dos alunos. Nesse contexto, os educadores adotam
estratégias que valorizam a construção ativa do
conhecimento, a diversidade de materiais didáticos e a
interação social como elementos-chave no processo de
alfabetização.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553480
Pedagogia
Uma escola adota abordagens inovadoras para o ensino da
leitura e escrita, reconhecendo a importância da
contextualização e da interação social no processo de
alfabetização. Durante as aulas, os educadores utilizam
estratégias que promovem a reflexão crítica sobre textos,
explorando diferentes gêneros textuais e estabelecendo
conexões com a realidade dos alunos.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e técnicas relacionadas aos métodos de alfabetização utilizados:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e técnicas relacionadas aos métodos de alfabetização utilizados:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553479
Pedagogia
Uma escola inclusiva busca promover a participação plena
de todos os alunos, independentemente de suas
habilidades e necessidades específicas. Durante o
planejamento curricular, os educadores percebem a
importância de implementar adaptações que possam
atender às diversidades presentes na sala de aula. Além
disso, reconhecem o papel fundamental das tecnologias
assistivas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:
Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553478
Pedagogia
Em um ambiente escolar, um professor percebe que
alguns alunos apresentam dificuldades relacionadas a
distúrbios de aprendizagem, afetando o desempenho nas
atividades escolares. Diante dessa situação, o professor
busca estratégias inclusivas que considerem as
necessidades específicas desses alunos. Nesse sentido,
assinale a alternativa CORRETA que descreve uma
abordagem eficaz para promover a inclusão e o
desenvolvimento desses alunos:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553475
Pedagogia
Analise os seguintes itens acerca dos métodos e das
abordagens de alfabetização:
I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553474
Pedagogia
Considere as seguintes afirmativas sobre programas de
alfabetização:
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553473
Pedagogia
Em relação às fases do desenvolvimento da leitura e da
escrita, considere os itens abaixo:
I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553471
Pedagogia
Lev Vygotsky foi um pioneiro no estudo da relação entre o
desenvolvimento individual e o contexto social e cultural.
Nesse sentido, dentre as abordagens contemporâneas do
processo de alfabetização, assinale a alternativa CORRETA
que representa os princípios da Teoria Sociocultural de
Vygotsky:
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