Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1793

Q3289845

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289845 Pedagogia

Sobre a teoria psicanalítica de Freud, analise as afirmativas abaixo e assinale a que apresenta um aspecto incorreto.

A

Freud tratava os sonhos como um fenômeno psíquico constituído por imagens e representações não conscientes.

B

O consciente é considerado uma parte acessível do aparelho psíquico, enquanto o inconsciente armazena as informações com as quais os sujeitos teriam dificuldade de lidar, por isso seriam recalcadas ou esquecidas, mas mesmo assim estariam "vivas" nesse local.

C

Enquanto temos acesso direto ao nosso consciente, há grande dificuldade em acessar as informações no inconsciente. Seria função do analista auxiliar o paciente a acessar essas informações.

D

Freud estabeleceu um método de interpretação dos sonhos baseado exclusivamente na investigação da vida profissional do paciente, sendo de menor importância os outros aspectos da vida.

E

Os principais conflitos vividos pelo sujeito surgem da relação entre as estruturas do inconsciente, pois nelas são armazenados os nossos desejos, repressões e frustrações.

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Q3289844

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289844 Pedagogia

Ao analisar os processos de desenvolvimento, como Vygotski defende a importância de estudar intelecto e afetividade?

A

Como sistemas dissociados.

B

Como unidade, pois estão vinculados e colaboram reciprocamente.

C

Como elementos antagônicos.

D

Como fatores análogos.

E

Como sistemas individualizados.

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Q3289843

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289843 Pedagogia

Analise as alternativas abaixo e marque a que raz um aspecto incorreto.

A

O lúdico contribui para a construção de vínculo, interação, diálogo e confiança.

B

A brincadeira oportuniza diferentes formas de aprendizado para a criança.

C

É possível estabelecer uma analogia entre o jogo e o desenvolvimento humano.

D

Para crescer e ser bem-sucedido, é fundamental enfrentar a realidade em todos os seus aspectos, e isso é possível através do jogo, uma vez que permite à criança aprender prazerosamente, encorajando-a a fazer novas descobertas.

E

Ao longo das brincadeiras, o psicopedagogo deve assumir a sua postura como idealizador das construções e reconstruções cognitivas de seus pacientes, construindo por conta própria o que o paciente é incapaz de fazê-lo.

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Q3289842

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289842 Pedagogia

Sobre a intervenção psicopedagógica, analise as afirmativas abaixo:

I - A intervenção psicopedagógica é um procedimento realizado pelo psicopedagogo com o intuito de adequar o educando ao processo de aprendizagem, promovendo a passividade e a conformação.
II - A interferência no processo de desenvolvimento acontece antes do diagnóstico psicopedagógico.
III - Existem diferentes recursos, técnicas e metodologias que podem ser adotados em uma intervenção; sua escolha é definida em função da familiaridade do profissional com cada um deles, sendo irrelevante o tipo de dificuldade do(a) aluno(a).
IV - De modo geral, a intervenção psicopedagógica é necessária quando verificamse problemas de aprendizagem, que criam déficits de conhecimentos nas crianças.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III apenas

B

II e IV apenas

C

I, II, III e IV

D

IV apenas

E

I, III e IV apenas

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Q3289841

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289841 Pedagogia

As observações e questionamentos realizados durante a EOCA possibilitam que o psicopedagogo conheça melhor o sujeito e até o levem a hipóteses de aprendizagem. Uma dessas hipóteses é a “hipoassimilativa”, sendo algumas de suas especificidades descritas abaixo, exceto:

A

Sujeito tímido.

B

Sujeito introvertido.

C

O sujeito fala muito durante sua produção.

D

Tem receio de explorar os materiais sobre a mesa.

E

Necessita sempre da confirmação do terapeuta.

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Q3289840

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289840 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo. Qual delas apresenta um erro conceitual?

A

Na área médica o termo “olho clínico” significa perspicácia na análise. A psicopedagogia, então, empresta essa maneira de olhar para aplicar no diagnóstico.

B

O emprego do olhar clínico começa já na entrevista inicial e segue em uso até o término do processo.

C

A anamnese tem como objetivo fornecer dados importantes da história do cliente e da família, desde a concepção até os dias atuais.

D

O momento da anamnese é quando se conhece a expectativa que a família depositou no sujeito, o projeto de vida que traçaram para o filho, quais frustrações surgiram a partir da queixa e as possíveis etiologias apresentadas na família.

E

Na anamnese é importante que pai e mãe sejam ouvidos sempre separadamente, de forma isolada.

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Q3289839

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289839 Pedagogia

São exemplos de procedimentos utilizados para o diagnóstico psicopedagógico:
I – Entrevista individual II – Provas de nível mental III – Provas psicomotoras IV – Testes psicológicos
É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3289838

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289838 Pedagogia

Segundo a neurofisiologia da aprendizagem, analise as afirmativas abaixo:

I - Sem o suporte psicomotor, o pensamento não terá acesso aos símbolos e à abstração.
II - A criança só aprende quando as funções dos sistemas nervoso central e periférico estão íntegras, e os processos psicológicos apresentarem-se sem alterações.
III – Para a aprendizagem ser concretizada, bastam as capacidades potenciais inatas, sendo irrelevante a questão neurofisiológica.
IV - As funções da maturação são: as sensopercepções, a atenção, a memória, a imaginação, a psicomotricidade, o esquema corporal, a lateralidade, a união categorial, a situação espacial e o ritmo.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3289837

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289837 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo não se refere à motricidade?

A

Conjunto de expressões mentais e corporais.

B

Envolve funções tônicas, posturais e práxicas que suportam e sustentam as funções psíquicas.

C

Integra a totalidade dos processos cognitivos, compreendendo as funções de atenção, planificação, regulação, controle e de execução motora.

D

Depende de motivação e significações internas, assim como de contextualização das situações.

E

Conjunto de expressões corporais-verbais e não verbais – que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo.

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Q3289836

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289836 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[...] As dificuldades de aprendizagem, via de regra, têm origem em perturbações biológicas, neurológicas e intelectuais.

[...] A dificuldade de aprendizagem é intrínseca apenas ao indivíduo, não tendo relação a problemas pedagógicos e/ou socioculturais.

[...] As crianças com dificuldade de aprendizagem têm problemas em alguma área da aprendizagem escolar, que sempre são resultado de uma visão ou audição deficiente, ou de uma paralisia cerebral.

[...] Quadros de desmotivação e desinteresse podem ser caracterizados como dificuldades de aprendizagem.

A

V, V, V, V

B

V, F, F, V

C

F, F, F, V

D

F, F, F, F

E

V, F, V, F

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Q3289834

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289834 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[...] A psicopedagogia se debruça apenas sobre o conhecimento adquirido, sendo irrelevante para a disciplina o processo de construção do conhecimento.

[...] A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem a partir de uma contextualização teórico-prática que advém da pedagogia e da psicologia.

[...] A práxis psicopedagógica apresenta propostas educacionais que convidam a criança a ser a ser mero ouvinte de seu processo de aprendizagem, incentivando uma postura totalmente passiva em relação à aprendizagem.

[...] A psicopedagogia, ao trabalhar em suas intervenções com a arte, permite descobertas internas que nutrem a essência do aprender.

A

V, V, V, V

B

F, V, F, V

C

F, F, F, F

D

V, F, V, F

E

F, V, V, V

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Q3289833

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289833 Pedagogia

Em relação à psicologia do desenvolvimento, assinale a alternativa que traz um aspecto impertinente.

A

A psicologia do desenvolvimento foi situada historicamente a partir de um marco teórico multidisciplinar, que inicialmente elegeu a criança como seu objeto de estudo prioritário.

B

O estudo longitudinal é um método de pesquisa que busca acompanhar os indivíduos e grupos estudados por um período de tempo, geralmente, analisando suas trajetórias e respostas a determinados eventos, fatores ou intervenções, sendo determinante para consolidar as contribuições do campo da psicologia do desenvolvimento em uma perspectiva mais ampla.

C

O termo “ciclo vital”, ou “ciclo de vida”, refere-se à trajetória de eventos ontogenéticos ocorridos na vida de uma pessoa, desde seu nascimento até a morte.

D

Desde sua origem, a psicologia do desenvolvimento é um campo multidisciplinar.

E

Num contexto mais contemporâneo, a teoria bioecológica é pautada na tese de que o ser humano se desenvolve de forma completamente isolada, e o ambiente não tem qualquer influência em seu desenvolvimento.

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Q3289832

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289832 Pedagogia

A psicopedagogia é um ramo que, como muitas outras disciplinas, é regida por determinados princípios, como os destacados abaixo:

I – Princípio da prevenção: refere-se às ações que podem ser executadas a fim de antecipar as dificuldades de aprendizagem e combater o risco de que se efetivem.
II – Princípio do desenvolvimento: um sujeito pode não apenas superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorar seus talentos, indo além.
III - Princípio da ação social: tem a ver com a forma de o indivíduo interagir com os outros e construir relações positivas.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I e III apenas

C

I apenas

D

I e II apenas

E

III apenas

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Q3289831

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289831 Pedagogia

Diferentes psicopedagogos consideram de formas variadas o objeto de estudo da psicopedagogia. A seguir, foram destacados alguns exemplos. Analise cada afirmativa e assinale a que corresponde a uma interpretação incorreta do objeto de estudo da Psicopedagogia:

A

Engloba o processo de aprendizagem humana, levando em consideração os padrões evolutivos normais e patológicos e a influência do meio – escola, família, sociedade.

B

Abarca o ato de aprender e ensinar, tomando sempre como base as realidades interna e externa da aprendizagem, em seu conjunto.

C

Compreende dois enfoques: preventivo e terapêutico.

D

Delega a investigação das causas da dificuldade de aprendizagem para outras disciplinas, dedicando-se exclusivamente a testes clínicos de medicamentos em estreita proximidade com a Química e a Farmacologia.

E

Busca a melhoria das relações com a aprendizagem e a melhoria da qualidade da própria construção da aprendizagem de alunos e docentes.

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Q3289830

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289830 Pedagogia

No âmbito escolar, o papel do psicopedagogo é o de desenvolver um amplo trabalho na prevenção de obstáculos de aprendizagem. Portanto, o profissional deve pensar, desenvolver e aplicar certas ações, como as destacadas abaixo:

I - Fomentar interações interpessoais.
II - Ratificar a parceria entre escola e família.
III - Incentivar a implementação de projetos que estimulem a autonomia de professores e alunos.
IV - Lançar as bases para a orientação do aluno na construção de seu projeto de vida, com clareza de raciocínio e equilíbrio

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3289829

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289829 Pedagogia

A respeito da conceituação da Psicopedagogia, analise as asserções abaixo e marque, em seguida, a alternativa correspondente.
I - A psicopedagogia nasce entre os campos do saber psicológico e pedagógico, mas não pode ser reduzida a uma amálgama da Pedagogia e da Psicologia, pois outros campos compõem sua interdisciplinaridade, como a Sociologia, a Epistemologia, a Linguística e a Antropologia.
II - A psicopedagogia é um campo do saber que promove pesquisas e abordagens que visam, em última instância, sanar ou amenizar dificuldades de aprendizagem exclusivamente por meio do uso de medicamentos.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3289584

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289584 Pedagogia

Uma turma de Ensino Médio discutiu o histórico de abastecimento energético no Brasil, avaliando a importância de fontes como a hídrica, a eólica e a solar para enfrentar crises de escassez. Para avançar na compreensão física e socioeconômica, os alunos foram desafiados a elaborar cenários comparativos de custobenefício dessas fontes no município. O que tornaria essa atividade um autêntico estudo interdisciplinar e crítico?

A

Restringir as comparações aos aspectos de geração e distribuição de energia, sem explorar as variáveis econômicas ou ambientais.

B

Obrigar cada grupo a apresentar gráficos detalhados, mas focados em uma única fonte energética, sem permitir diálogo entre as diferentes propostas.

C

Propor que os alunos analisem dados de impacto ambiental, estimativas de investimento e projeções de consumo, culminando em sugestões adaptadas à realidade de Buriti dos Lopes-PI.

D

Fornecer somente as taxas de conversão de energia solar, desconsiderando a variabilidade climática ou os custos de implantação de usinas.

E

Destacar a matriz energética global, sem relacionar as conclusões aos potenciais específicos das regiões brasileiras.

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Q3289583

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289583 Pedagogia

Para desenvolver um projeto sobre sexualidade e adolescência, os alunos analisaram dados sobre saúde reprodutiva, discutindo não só o funcionamento fisiológico, mas também dimensões emocionais e socioculturais. A iniciativa buscou evidenciar o papel da escola na orientação sobre prevenção de ISTs e planejamento familiar. Qual atividade pode ampliar o debate e garantir criticidade na apropriação desses conhecimentos?

A

Apresentar fichas preenchidas por profissionais de saúde, sem acolher as dúvidas dos estudantes para evitar constrangimentos.

B

Reunir apenas estatísticas de doenças sexualmente transmissíveis em escala mundial, sem relacionar ao contexto local ou a situações cotidianas.

C

Focar em um questionário de verificação do conteúdo biológico, relegando a dimensão social e afetiva à tutoria de família.

D

Entregar uma cartilha fixa do Ministério da Saúde, sem adaptar o tema às especificidades culturais de Buriti dos Lopes-PI.

E

Promover rodas de conversa com abordagens teóricas e depoimentos de jovens sobre desafios reais, incluindo reflexão sobre políticas públicas de saúde na região.

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Q3289582

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289582 Pedagogia

Em uma proposta interdisciplinar, alunos do Ensino Fundamental II estudaram como reações químicas envolvidas em processos industriais podem gerar emissões atmosféricas que contribuem para problemas ambientais locais. Eles pesquisaram a composição dos gases liberados e os possíveis efeitos na saúde humana e na biodiversidade. Para consolidar esse aprendizado em um nível mais elevado, o que seria adequado?

A

Concentrar-se em cálculos matemáticos de estequiometria, sem examinar os riscos da poluição atmosférica na fauna e flora local.

B

Apresentar somente os balanços contábeis de indústrias que emitem gases, para compreender aspectos econômicos acima das repercussões ambientais.

C

Simular laboratoriais de combustão em escala, mas manter em segredo os dados sobre poluentes resultantes, para evitar conclusões precipitadas.

D

Realizar um experimento laboratorial de síntese de gases em condições controladas e, em seguida, comparar tais resultados com relatórios ambientais de indústrias regionais, avaliando a discrepância entre teoria e prática.

E

Classificar as reações químicas apenas por seu tipo (síntese, análise, substituição), deixando de lado a investigação de compostos tóxicos.

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Q3289581

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289581 Pedagogia

Um grupo de professores organizou um seminário sobre a anatomia do sistema endócrino, correlacionando-o às demandas fisiológicas do crescimento e ao metabolismo energético. Para envolver os alunos em análises mais complexas, decidiu-se discutir as conexões entre disfunções endócrinas e hábitos de vida contemporâneos. Qual proposta poderia elevar o nível de exigência reflexiva nesse tema?

A

Solicitar um mapeamento das principais glândulas endócrinas e suas localizações, sem associar a possíveis patologias ou implicações metabólicas.

B

Apresentar um modelo de estudo que interligue alimentação, prática de exercício físico, histórico familiar e concentrações hormonais, incentivando a interpretação de casos clínicos reais.

C

Conduzir leituras breves sobre a história da endocrinologia, centralizando a discussão em fatos biográficos de cientistas da área.

D

Restringir o seminário aos métodos tradicionais de aula expositiva, evitando questionamentos sobre a influência ambiental na expressão hormonal.

E

Focar apenas nos conceitos de retroalimentação negativa, pressupondo que demais variações hormonais não merecem discussão no contexto escolar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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