Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1689

Q3227282

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3227282 Pedagogia

Um grupo de professores de uma escola municipal do ensino fundamental se reúne para definir estratégias que possam contribuir com a formação da habilidade de autorregulação das aprendizagens dos estudantes, ou seja, com o aprender a aprender, considerada essencial à educação do século XXI, caracterizada pela quantidade exponencial de informações e conhecimentos. Uma estratégia adequada a esse propósito é

A

compartilhar, de forma explícita e clara, os objetivos de ensino e de aprendizagem a fim de que os estudantes tenham consciência do que devem saber e como aprendem.

B

fornecer algoritmos resumidos sobre o que os estudantes têm de fazer para a reprodução e repetição dos conhecimentos.

C

informar, de forma clara e precisa, os recursos materiais que os estudantes devem usar na solução dos problemas.

D

desenvolver atividades com situações-problema que os estudantes devem resolver por tentativa e erro, a fim de descobrirem o conhecimento científico.

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Q3227278

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3227278 Pedagogia

As ideias de Paulo Freire têm uma importância significativa no pensamento pedagógico brasileiro, contribuindo para que se desenvolva uma educação de qualidade social que fortaleça a sociedade democrática. Em uma reunião de planejamento, duas professoras que discutiam as ideias de Freire fizeram quatro afirmações, explicitadas nos itens abaixo.
I Para Freire, no desenvolvimento da consciência crítica, a educação pode ter um papel essencial.
II O método de Freire é específico para alfabetizar crianças nos anos iniciais do ensino fundamental, pois favorece a formação da consciência política.
III Para Freire, a inseparabilidade entre os atos educativos e os políticos bem como a busca permanente de compreensão das especificidades de cada um deles decorrem da não redutibilidade de um ato em outro.
IV O método de Freire, para alfabetizar, se fundamenta no caráter neutro dos conteúdos específicos do currículo da escola.
As afirmações corretas quanto ao pensamento de Freire estão nos itens

A

I e III.

B

I e IV.

C

II e III.

D

II e IV.

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Q3227277

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3227277 Pedagogia

Na atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os conteúdos se estruturam na base das categorias competências e habilidades. O conhecimento profissional dessas categorias é imprescindível para que os professores, com base na BNCC, possam organizar suas atividades de ensino. Na BNCC,

A

as habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos estudantes nos diferentes contextos escolares.

B

as habilidades se estruturam na base de três componentes: conceitos, complementos e modificadores dos verbos.

C

as competências representam a mobilização de conhecimentos e os hábitos socioemocionais para resolver problemas simples da vida cotidiana.

D

as competências marcam as discussões pedagógicas atuais com foco nas exigências do futuro mercado de trabalho do estudante.

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Q3227086

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227086 Pedagogia

Durante a aprendizagem, a postura epistemológica do professor, perante os erros dos estudantes, influencia as estratégias didáticas que ele desenvolve na sala de aula. Em relação a essa situação, uma professora, no início de sua atividade profissional, faz quatro afirmações durante uma discussão com a coordenadora pedagógica, pois pretende saber quais delas estão INCORRETAS. Essas afirmações estão explicitadas nos itens abaixo.

I Durante o processo de aprendizagem, os erros dos estudantes são obstáculos, sendo necessário, em razão disso, evitá-los.
II Quando os estudantes têm consciência dos erros cometidos, estes podem ser fonte de aprendizagem reflexiva.
III Os erros se revelam nas respostas dos estudantes, enquanto as dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas causas que os provocam.
IV Os erros sempre são consequências de limitações cognitivas dos estudantes e se revelam quando estes respondem a avaliações padronizadas.

Sob as perspectivas construtivistas, as ideias a serem discutidas com a coordenadora pedagógica, por serem consideradas INCORRETAS, estão nos itens

A

I e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q3227085

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227085 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é uma condição necessária a seu funcionamento no sentido de contribuir para a gestão democrática da instituição escolar, que tem como foco a educação dos estudantes. Nessa perspectiva, o currículo é parte integrante desse projeto e se relaciona com as experiências escolares, vivenciadas em torno de conhecimentos e permeadas por relações sociais. Em relação ao PPP e ao currículo da escola, considere as afirmações abaixo.

I Um diagnóstico inicial de diversos aspectos da escola e da vida dos estudantes pode contribuir para uma maior clareza das metas da escola na elaboração do PPP.
II Na elaboração do PPP da escola, as metas para os diferentes componentes curriculares devem ser definidas pela equipe gestora.
III A autonomia da escola supõe um currículo com total independência dos referenciais curriculares nacionais e estaduais.
IV O currículo é um dispositivo de grande efeito para a construção da identidade cultural dos estudantes.

Das afirmações, estão corretas

A

I e IV.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

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Q3227084

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227084 Pedagogia

No planejamento didático de atividades de ensino, deve-se ter uma visão sistêmica das categorias didáticas objetivos, conteúdos, meios didáticos, métodos e avaliação. Essa visão se justifica pelo fato de

A

os objetivos de ensino determinarem a definição das outras categorias didáticas, as quais, por sua vez, se influenciam mutuamente.

B

os conteúdos determinarem os objetivos e as formas de ensino, as quais, por sua vez, influenciam as outras categorias didáticas.

C

a avaliação ser determinada pelos métodos de ensino, devendo ser objetiva e quantitativa de forma a garantir sua validade.

D

a metodologia ser determinada pelos recursos didáticos disponíveis na escola de forma a garantir o ativismo na aprendizagem.

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Q3227081

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227081 Pedagogia

Uma professora se propõe a planejar uma atividade de ensino de um dado conteúdo de ciências naturais, fundamentado nas ideias da teoria de J. Piaget sobre a aprendizagem, mas apresenta algumas dúvidas que formulou, sob a forma de perguntas, para esclarecer com a coordenadora pedagógica da escola aquelas que NÃO se relacionam com a referida teoria. As perguntas estão explicitadas nos itens abaixo.

I A teoria de aprendizagem de Piaget explica os processos de formação de habilidades e atitudes dos estudantes?
II Na aprendizagem de um conteúdo conceitual, deve-se produzir um desequilíbrio na estrutura cognitiva inicial do estudante?
III Os processos de acomodação antecedem os de assimilação quando se aprende um novo conteúdo?
IV O processo de aprendizagem, sob a perspectiva de Piaget, pode ser considerado como o de construção de novos conhecimentos?

Para planejar adequadamente a atividade, com base nas ideias de Piaget, a professora deve esclarecer, com a coordenadora, as dúvidas, sob a forma de perguntas, presentes nos itens

A

I e III.

B

I e II.

C

III e IV.

D

II e IV.

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Q3227080

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227080 Pedagogia

Para J. Libâneo (1990), as reflexões sobre a Didática, seu objeto de estudo, sua natureza e seu campo de aplicação têm importante papel na formação e na prática dos professores. Para o autor, a Didática

A

trata dos objetivos, das condições e dos meios de realização do processo de ensino, conectando meios pedagógicos e objetivos sociopolíticos.

B

é uma disciplina que estuda os processos de ensino no seu conjunto, baseados em técnicas de ensino específicas.

C

é uma disciplina que estuda os processos de educação dos estudantes nos contextos informais, fundamentada na psicologia da aprendizagem.

D

trata dos processos de socialização dos estudantes e das relações complexas que se estabelecem no seio da família.

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Q3227079

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227079 Pedagogia

A avaliação é um componente importante do sistema de categorias da Didática. Em relação a essa categoria, uma professora de uma escola de ensino fundamental, numa reunião pedagógica, faz as afirmações abaixo.

I A avaliação da aprendizagem é, essencialmente, o julgamento do resultado final da aprendizagem do estudante que tem como finalidade atestar seu sucesso ou fracasso.
II A avaliação inicial (diagnóstico inicial da aprendizagem) é pertinente sempre que o professor propuser novos conteúdos ou novas sequências didáticas.
III Uma função da avaliação, no processo de ensino e aprendizagem, é obter informações sobre as aprendizagens dos estudantes para os ajustes nas orientações e na intervenção pedagógica do professor.
IV A prova escrita final é o instrumento mais confiável para avaliar o processo de aprendizagem dos estudantes.

As afirmações corretas quanto à avaliação da aprendizagem estão nos itens

A

II e III.

B

I e IV.

C

II e IV.

D

I e III.

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Q3226908

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226908 Pedagogia

Sobre a agressividade na infância, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Crianças agressivas possuem uma maior habilidade social e emocional, pois são facilmente aceitas por seus colegas e acabam recebendo mais atenção de seus professores.

B

Crianças que exibem níveis altos de agressividade têm menor probabilidade de enfrentar dificuldades na transição para a escola e no envolvimento com o processo de aprendizagem.

C

Comportamento negativo, baixo envolvimento e rejeição por parte dos adultos e de outras crianças reforçam positivamente o comportamento das crianças agressivas.

D

Os fatores de risco associados à agressividade tendem a aglutinar-se, e os fatores de risco de uma determinada fase de desenvolvimento tendem a aumentar o risco em fases subsequentes.

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Q3226907

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226907 Pedagogia

Sobre a parceria família e escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Embora as parcerias tenham trazido maior valorização aos professores, o clima institucional deteriorou-se.
( ) A educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita da escola.
( ) Trata-se de uma parceria que coloca os interesses do estudante como objetivo central.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - C.

D

E - C - E.

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Q3226904

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226904 Pedagogia

O bullying é um fenômeno que ocorre nas relações entre pares, em especial, estudantes. Sobre o bullying, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É classificado apenas quando há violência física.

B

Apesar de sério, não atinge em nenhuma hipótese a saúde das vítimas.

C

As vítimas podem ter o processo de aprendizagem comprometido, apresentar déficit de concentração, queda de rendimento escolar e desmotivação para os estudos.

D

A prática decorre sempre de um grupo, nunca de apenas um indivíduo.

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Q3226903

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226903 Pedagogia

Sobre as Dificuldades de Aprendizagens Específicas (DAEs) mais comuns encontradas nas salas de aula, analisar os itens.

I. Dislexia: dificuldades físicas com escrita à mão.
II. Disgrafia: dificuldades de leitura, escrita e ortografia.
III. Discalculia: dificuldades com números.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Em todos os itens.

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Q3226900

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226900 Pedagogia

Conforme a Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica NÃO é formada por:

A

Educação Infantil e Ensino Fundamental.

B

Ensino Médio e Ensino Superior.

C

Ensino Fundamental e Ensino Médio.

D

Ensino Médio e Educação Infantil.

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Q3226747

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226747 Pedagogia

Identifique uma conduta ética do Recreacionista:

A

O Recreacionista se comunica com os alunos de forma severa e pouco clara.

B

Frequentemente o Recreacionista faz julgamento moral das atitudes dos alunos e dos colegas de trabalho.

C

O Recreacionista respeita a privacidade e os valores morais, culturais e religiosos dos alunos e dos colegas de trabalho.

D

O Recreacionista mistura as suas responsabilidades com as dos alunos.

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Q3226746

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226746 Pedagogia

Na literatura contemporânea sobre a Educação Infantil há uma crítica à dissociação do binômio cuidar/educar e a defesa de que:

A

O educar é papel dos professores, enquanto o cuidar é papel dos auxiliares.

B

O cuidado deve ser compreendido como parte integrante da educação.

C

O cuidado restringe-se à função guardiã e o educar destina-se à função preparatória.

D

O educar relaciona-se à mente e o cuidar relaciona-se ao corpo

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Q3226744

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226744 Pedagogia

A brincadeira favorece na criança:

A

Medo.

B

Desprezo.

C

Frustração.

D

Intuição.

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Q3226743

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226743 Pedagogia

Em relação a Higiene e Segurança nas escolas, marque C para as afirmativas Certas, E para as erradas e após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A escola que possui condições sanitárias adequadas torna-se um modelo para os alunos. E não só para eles. Professores, funcionários e toda a comunidade são influenciados pelo exemplo da escola.
( ) É desnecessário que se tenha cuidado com a correta destinação do lixo produzido na escola. O ideal é a coleta seletiva, mensal no caso dos “orgânicos”.

A

C - C

B

E - C

C

C - E

D

E - E

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Q3226742

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226742 Pedagogia

Segundo o manual Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais, marque C para as afirmativas Certas, E para as Erradas, e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Os profissionais que atuam com crianças, precisam ampliar, recuperar ou construir princípios embasados em valores éticos, nos quais atitudes racistas e preconceituosas não podem ser admitidas.
( ) Não silenciar diante de atitudes discriminatórias eventualmente observadas é fator importante na construção de práticas democráticas e de cidadania para todos e não só para as crianças.

A

E - C

B

E - E

C

C - E

D

E - E.

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Q3226741

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226741 Pedagogia

Deste jogo pode participar qualquer número de crianças. Risca-se no chão, com carvão, giz ou se for na areia, com um pedaço de pau ou telha, uma figura que parece um boneco, de uma perna só, com os braços abertos ou um avião, como também é conhecido em algumas partes do Brasil. São sete casas numeradas que terminam com o céu (um círculo). A brincadeira consiste em jogar uma pedra na primeira casa e ir pulando com um pé só e as mãos na cintura todo o desenho, indo e voltando, evitando-se pisar na casa onde está a pedra e pegando-a na volta. Joga-se a pedra na segunda casa e assim sucessivamente até o céu. A pedra jogada tem que parar dentro do espaço delimitado de cada quadra ou casa. Ganha o jogo quem conseguir chegar ao céu sem errar, ou seja, colocando a pedra no local correto, em todas as casas, fazendo todo o trajeto sem colocar os dois pés ou pisar na linha do desenho.
O nome do jogo a que se refere o texto é:

A

Amarelinha.

B

Bilboquê.

C

Chinelinho.

D

Queimada.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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