Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1554

Q3524126

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524126 Pedagogia

A Resolução SEDUC n° 4/2024 dispõe sobre a avaliação de desempenho de Diretores Escolares/Diretores de Escola e dá providências correlatas. Suas disposições consideram, explicitamente, a importância de adotar critérios ______ que permitam a análise ______ do desempenho dos diretores, visando à promoção de uma gestão escolar eficaz.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

atitudinais ... subjetiva

B

quantitativos ... objetiva

C

qualitativos ... política

D

de satisfação ... pública

E

de excelência ... pessoal

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Q3524125

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524125 Pedagogia

Conforme o artigo 6°, inciso V, da Lei n° 15.667/2015 (que dispõe sobre a criação, a organização e a atuação dos grêmios estudantis nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio públicos e privados), os representantes do grêmio devem ter assegurado o seu acesso

A

aos prontuários de estudantes, docentes e funcionários.

B

a procedimentos administrativos e judiciais de qualquer natureza.

C

ao voto em eleições de qualquer natureza envolvendo cargos de confiança na instituição.

D

a todas as dependências da instituição.

E

aos relatórios escolares de todos os estudantes.

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Q3524122

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524122 Pedagogia

Considerando o que estabelece o Documento Básico das Matrizes de Referência para a Avaliação do Saresp (2009), é correto afirmar que a matriz que subsidia o referido exame

A

prioriza as estruturas conceituais mais específicas das disciplinas básicas do currículo comum.

B

baseia-se em habilidades concretas, refutando a suposição de expectativas de aprendizagem e estruturas gerais da inteligência.

C

representa um recorte dos conteúdos do currículo e privilegia algumas competências e habilidades a eles associadas.

D

analisa as competências e habilidades cognitivas particulares dos alunos, traçando perfis discentes.

E

faz uma ampla varredura de todas as aprendizagens que o currículo possibilita, propiciando um panorama integral.

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Q3524121

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524121 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, adaptado do documento Diretrizes do Programa Ensino Integral, do Estado de São Paulo.

__________ é um dos princípios educativos que sustentam o Programa Ensino Integral. Por sua vez, __________ é simultaneamente o foco para onde devem convergir todas as ações da escola e a metodologia que apoiará o estudante na sua construção.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

O Desenvolvimento Infantil ... a Ludicidade Infantil

B

A Modernização Pedagógica ... a Educação Tecnológica

C

O Protagonismo Juvenil ... o Projeto de Vida

D

A Participação Discente ... o Projeto Político-Pedagógico

E

A Formação Integral ... a Crítica Social

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Q3524120

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524120 Pedagogia

O documento Indicadores da Qualidade na Educação (2004) é um instrumento que visa à avaliação e à melhoria da qualidade da escola. Assinale a alternativa coerente com as recomendações de utilização do documento apresentadas em seu próprio texto.

A

O instrumento tem como objetivo conscientizar a escola de sua responsabilidade pelos problemas que enfrenta, desonerando o sistema escolar de questões particulares e locais.

B

A decisão de utilizar os indicadores e de compartilhar os resultados obtidos na avaliação é da escola, sendo voluntária sua adesão a iniciativas coletivas a esse respeito.

C

A avaliação realizada é de uso exclusivamente interno e não deve ser compartilhada com instâncias superiores ou com a comunidade externa, de modo que a equipe escolar seja preservada.

D

Os resultados obtidos a partir do instrumento deverão passar por análise externa, a fim de garantir a fidedignidade da avaliação aos parâmetros adotados.

E

As informações produzidas a partir do instrumento devem ser divulgadas publicamente e utilizadas em rankings, para efeitos de comparação entre as escolas.

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Q3524119

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2018 |

Q3524119 Pedagogia

Daniela é estudante do 7° ano em uma escola da rede estadual de São Paulo. Ela terá de se ausentar de uma prova de matemática agendada em um dia em que, respeitando os preceitos de sua religião, não pode ir à escola para atividades dessa natureza. Uma alternativa prevista para a situação descrita, conforme o artigo 7° A da Lei n° 9.394/1996, é:

A

recuperação escolar realizada junto com estudantes que não atingiram a média, caso o somatório das demais notas da estudante não seja suficiente para sua aprovação.

B

compensação da nota perdida de forma diluída em outras atividades, preferencialmente valorizando a frequência e a participação em aula.

C

prova online simultânea à presencial, com conteúdo e grau de dificuldade equivalentes aos que serão exigidos dos demais estudantes.

D

trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

E

prova de reposição, a ser realizada em data alternativa, com cobrança de taxa equivalente às demais provas substitutivas, se previsto no regulamento da escola.

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Q3524116

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524116 Pedagogia

A organização do espaço físico escolar deve estar alinhada a concepções pedagógicas inclusivas e participativas. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

espaços escolares devem privilegiar o silêncio e o isolamento dos alunos.

B

a escola deve favorecer ambientes flexíveis, acessíveis e estimulantes para a aprendizagem e convivência.

C

a estrutura física da escola é irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem.

D

a prioridade na gestão do espaço deve ser a contenção de custos.

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Q3524115

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524115 Pedagogia

A gestão democrática da educação envolve a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar na formulação, implementação e avaliação das políticas públicas. Esse modelo de gestão propicia:

A

a construção coletiva das ações pedagógicas e administrativas, favorecendo a autonomia da escola.

B

a tomada de decisões baseadas apenas em interesses administrativos.

C

o controle exclusivo das ações pedagógicas pelos órgãos centrais de governo.

D

a centralização de poder como forma de garantir a ordem na instituição.

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Q3524114

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524114 Pedagogia

Processo de consultoria educacional, quando realizado de forma dialógica, colabora para a melhoria das práticas escolares. Nessa perspectiva, o papel do consultor é:

A

promover cursos de capacitação obrigatórios para a equipe escolar.

B

assumir a gestão da escola temporariamente durante os processos de crise.

C

avaliar o desempenho dos gestores e indicar substituições.

D

atuar como parceiro crítico e orientador, oferecendo subsídios à reflexão e à tomada de decisão.

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Q3524113

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524113 Pedagogia

Plano Municipal de Educação (PME), enquanto instrumento de planejamento e gestão das políticas educacionais locais, deve estar alinhado às diretrizes estabelecidas nacionalmente. Nesse sentido, sua principal função é:

A

criar um currículo único para todas as escolas do município.

B

estabelecer metas e estratégias para a educação municipal a partir das diretrizes nacionais.

C

regulamentar o sistema de ensino estadual com base nos interesses regionais.

D

assegurar autonomia administrativa às escolas públicas municipais.

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Q3524112

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524112 Pedagogia

Na perspectiva da liderança transformacional, o gestor escolar deve ser capaz de:

A

focar apenas nas demandas administrativas, delegando integralmente as questões pedagógicas.

B

agir como fiscalizador das ações dos professores, garantindo o cumprimento do currículo.

C

inspirar, motivar e engajar a equipe para o alcance de metas educacionais comuns.

D

concentrar decisões para agilizar os processos internos.

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Q3524111

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524111 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a inclusão escolar fundamenta-se:

A

na criação de turmas exclusivas para estudantes com deficiência.

B

na responsabilização exclusiva dos professores do AEE pelo sucesso do aluno.

C

na dispensa de avaliações para estudantes com necessidades específicas.

D

no direito de todos à convivência e à aprendizagem em ambientes escolares comuns, com suporte adequado.

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Q3524110

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524110 Pedagogia

Os Indicadores da Qualidade na Educação, propostos pelo MEC e pelo UNICEF, são ferramentas que envolvem a participação da comunidade escolar na reflexão crítica da realidade educacional. O principal objetivo desses indicadores é:

A

promover o diagnóstico participativo e construir estratégias de melhoria com base em evidências coletivas.

B

mensurar exclusivamente o desempenho dos professores por meio de instrumentos padronizados.

C

eliminar avaliações externas e priorizar a autoavaliação institucional.

D

oferecer subsídios técnicos para o fechamento de escolas com desempenho insatisfatório.

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Q3524109

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524109 Pedagogia

A publicação “Indicadores da Qualidade na Educação Infantil”, fruto de uma parceria entre MEC e UNICEF, propõe parâmetros para autoavaliação institucional com foco na infância. Um dos aspectos centrais desses indicadores é:

A

a valorização de práticas disciplinares rígidas como forma de promover a socialização infantil.

B

a promoção de ambientes que respeitem a diversidade, a escuta ativa e o direito de brincar.

C

a obrigatoriedade de avaliação formal das crianças nos moldes da educação fundamental.

D

a adoção de conteúdos programáticos fixos e provas mensais como instrumentos de aferição.

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Q3524108

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524108 Pedagogia

A Teoria Situacional da liderança parte do princípio de que:

A

a liderança deve ser delegada exclusivamente aos coordenadores pedagógicos.

B

o líder deve adaptar seu comportamento conforme o contexto e as características da equipe.

C

existe um único estilo ideal de liderança para qualquer situação.

D

o estilo democrático é o menos indicado para o ambiente escolar.

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Q3524107

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524107 Pedagogia

Questão 41 - Em relação aos programas federais de apoio à educação nos municípios, o programa Caminho da Escola tem como principal finalidade:

A

promover atividades culturais nas comunidades quilombolas.

B

capacitar gestores escolares em tecnologias digitais.

C

implantar bibliotecas escolares nos municípios de pequeno porte.

D

fornecer transporte escolar para garantir o acesso e a permanência dos estudantes na escola.

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Q3524106

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524106 Pedagogia

Qual é o principal desafio da educação contemporânea no contexto da globalização?

A

Garantir acesso universal à educação de qualidade e promover a equidade.

B

Substituir currículos locais por padrões internacionais.

C

Eliminar práticas pedagógicas tradicionais em favor de métodos tecnológicos.

D

Focar exclusivamente no ensino de línguas estrangeiras.

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Q3524105

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524105 Pedagogia

Qual é a principal contribuição da teoria das inteligências múltiplas para a prática pedagógica?

A

Reconhecer e valorizar diferentes formas de aprender e expressar conhecimento.

B

Identificar um único tipo de inteligência predominante em cada aluno.

C

Substituir métodos tradicionais por abordagens tecnológicas.

D

Focar exclusivamente no desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.

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Q3524104

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524104 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da interdisciplinaridade no ensino?

A

Substituir disciplinas tradicionais por projetos integrados.

B

Promover a integração de diferentes áreas do conhecimento para resolver problemas complexos.

C

Focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades técnicas.

D

Eliminar a necessidade de avaliação individual.

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Q3524103

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524103 Pedagogia

Qual é a principal característica da pedagogia histórico-crítica, proposta por Dermeval Saviani?

A

Foco exclusivo no desenvolvimento individual do aluno.

B

Substituição do ensino tradicional por métodos experimentais.

C

Valorização da memorização de conteúdos acadêmicos.

D

Ênfase na transformação social por meio da educação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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