Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1497

Q3446727

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446727 Pedagogia

A respeito de métodos de ensino, julgue os próximos itens.

I Os métodos de ensino constituem-se das atividades propostas pelos alunos para que possam atingir determinado desenvolvimento cognitivo.
II O método orienta a forma pela qual os objetivos e conteúdos se manifestarão no processo de ensino.
III Os métodos de ensino não influenciam na assimilação dos conteúdos pelos alunos.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3446726

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446726 Pedagogia

No que se refere a objetivos e conteúdos do ensino, julgue os seguintes itens.

I Os objetivos educacionais expressam propósitos implícitos quanto ao desenvolvimento das qualidades humanas.
II Os objetivos preveem os resultados e processos esperados do trabalho conjunto entre professor e alunos.
III Os conteúdos formam a base objetiva da instrução desenvolvida pelos docentes.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e II estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3446725

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446725 Pedagogia

Em relação à educação de adultos, julgue os seguintes itens.

I O processo de alfabetização é de grande importância para o resgate da autoestima e para o compromisso social com a história de vida dos indivíduos na perspectiva da educação de jovens e adultos.
II Faz-se necessário compreender os avanços tecnológicos e buscar a inclusão das novas tecnologias na educação de adultos, de forma a ampliar a participação dos estudantes na sociedade.
III Segundo Paulo Freire, é preciso abandonar a concepção hierárquica da educação, baseada em uma relação de dominação na qual o docente é quem possui o saber e ensina os alunos.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3446724

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446724 Pedagogia

Considerando as bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.

A

Pela perspectiva histórico-cultural, a função da escola é tornar acessível o conhecimento formalmente organizado.

B

Conforme as teorias do condicionamento, a aprendizagem é resultado da relação do sujeito com o mundo externo.

C

A teoria cognitivista defende que a aprendizagem é a conexão entre estímulo e resposta.

D

Os estudos de Lev Vygotsky compreendem a produção do pensamento a partir de fatores biológicos.

E

O fator equilibração, segundo Piaget, exerce grande importância para a aprendizagem como um processo interno condicionado a fatores hereditários.

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Q3446723

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446723 Pedagogia

No que diz respeito à relação professor-aluno em sala de aula, assinale a opção correta.

A

A relação professor-aluno não é um aspecto fundamental para o alcance dos objetivos do processo de ensino.

B

A relação professor-aluno é unidirecional, na medida em que parte apenas do professor a transmissão do conhecimento.

C

O autoritarismo presente na relação professor-aluno contribui para o desenvolvimento do senso de responsabilidade dos estudantes.

D

As relações entre professores e alunos, as formas de comunicação entre eles, bem como seus aspectos afetivos e emocionais, fazem parte das condições organizativas do trabalho docente.

E

O aspecto cognitivo na relação professor-aluno deve preponderar sobre o aspecto emocional.

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Q3446722

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446722 Pedagogia

Assinale a opção correta no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem.

A

A relação entre ensino e aprendizagem é um fenômeno de causa bifatorial, já que são dois os fatores que determinam o processo de ensino-aprendizagem.

B

Os resultados da aprendizagem no indivíduo se manifestam apenas de forma interna.

C

O ensino tem caráter unilateral porque a atividade do professor é didaticamente dissociada da atividade do aluno.

D

Os conteúdos do livro didático somente adquirem significado para o aluno quando o professor os torna meio de produção do aprendizado a partir de estratégias de memorização.

E

A aprendizagem envolve um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo de ensino.

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Q3446721

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446721 Pedagogia

No que se refere ao currículo e à construção do conhecimento, assinale a opção correta.

A

O currículo oculto é composto por regras e normas não explicitadas que governam as relações que se estabelecem nas salas de aula.

B

Segundo a perspectiva teórica tradicional, o foco central do currículo são a cultura e os elementos de gênero, raça e etnia.

C

Para a implantação qualitativa do currículo, prioriza-se o planejamento das aulas como estratégia básica para o melhor desempenho dos docentes.

D

O currículo deve ser compreendido pelos educadores como um documento estático no que tange a sua estrutura e seu conteúdo.

E

O currículo compõe-se de um conjunto de informações alheias aos processos culturais a serem transmitidas em forma de conhecimento aos alunos.

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Q3446720

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446720 Pedagogia

Acerca da avaliação na perspectiva da construção do conhecimento, assinale a opção correta.

A

Uma característica da avaliação emancipatória é situar o processo avaliativo como uma atividade formal na qual primeiro ocorre a aprendizagem e, por fim, esta é aferida.

B

O foco da avaliação institucional é o PPP, enquanto o foco da avaliação da aprendizagem é a relação professor-aluno.

C

A prática avaliativa na perspectiva da construção do conhecimento visa à seleção dos estudantes para compor turmas de melhor e pior rendimento.

D

A política de reprovação é uma estratégia necessária para o desenvolvimento dos níveis de aprendizado dos indivíduos.

E

Avaliar e intervir são estratégias pedagógicas que, embora dissociadas, são voltadas à efetiva aprendizagem e ao desenvolvimento dos indivíduos.

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Q3446719

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446719 Pedagogia

Com relação à gestão educacional decorrente da concepção do PPP, assinale a opção correta.

A

O estilo da gestão e a cultura e estrutura organizacionais impactam diretamente a condução dos projetos.

B

Os processos dialógicos vivenciados na instituição têm baixa relevância na condução e gestão do PPP.

C

Os processos de planejamento, execução, monitoramento e controle do PPP limitam a atuação coletiva dos membros da organização.

D

Os ciclos de vida de um PPP são definidos com base nos objetivos gerais e específicos, não podendo variar, pois devem partir de atividades constantes e repetitivas.

E

Os processos de gerenciamento de projeto restringem-se a determinadas etapas do ciclo de vida, por isso não garantem o fluxo eficaz do projeto até sua finalização.

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Q3446718

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446718 Pedagogia

Um dos princípios do PPP é

A

a definição de políticas públicas.

B

a luta pelo direito de aposentadoria especial dos docentes.

C

o acesso seletivo às ações de educação continuada.

D

a gestão democrática.

E

a subordinação do docente à gestão de pessoas.

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Q3446717

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446717 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP), assinale a opção correta.

A

A construção do PPP é responsabilidade exclusiva da equipe gestora da instituição.

B

O PPP é considerado um documento de identidade da instituição, similar ao regimento interno e disciplinar que direciona as atividades organizacionais.

C

No desenvolvimento do PPP em ambiente organizacional, é vedado incluir plano de ação para valorização da cultura local entre os colaboradores da instituição.

D

A construção do PPP no ambiente organizacional pode ocorrer de maneira desvinculada da organização do trabalho pedagógico.

E

No processo de acompanhamento do PPP, há necessidade de compartilhamento de informações sobre o contexto institucional.

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Q3446716

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446716 Pedagogia

A respeito do processo de planejamento pedagógico, assinale a opção correta.

A

O plano da instituição, o plano de ensino e o plano de aulas são modalidades de planejamento que devem ser articuladas entre si.

B

O planejamento, enquanto meio para a programação das ações docentes, pode ser desconectado do processo avaliativo.

C

O processo de planejamento na educação corporativa está limitado ao preenchimento de formulários e relatórios para controle da equipe gestora.

D

Os elementos do planejamento pedagógico devem estar apartados de questões sociais e políticas.

E

O planejamento tem a função de assegurar a improvisação e a rotina em sala de aula.

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Q3446715

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446715 Pedagogia

Com relação às características da pesquisa participante, assinale a opção correta.

A

O observador deve estar presente de forma constante no ambiente investigado.

B

O investigador não pode interferir na vida da comunidade ou instituição investigada.

C

O pesquisador deve ser neutro em suas observações para que sua pesquisa obtenha um caráter científico.

D

A pesquisa participativa não pode se caracterizar como pesquisa-ação.

E

Os resultados da pesquisa não devem ser apresentados ao grupo pesquisado para que eles não interfiram nas ações do grupo.

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Q3446714

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446714 Pedagogia

Existem muitas formas facilitadoras da integração grupal dentro e fora das organizações. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A

As atividades de treinamento promovidas pelas organizações que se destinam a fornecer ao aprendiz conhecimentos e habilidades para execução de tarefas não contribuem na melhoria da interação entre os indivíduos.

B

A educação formal, por se caracterizar como intencional e escolarizada, contribui pouco para a integração grupal e para a melhoria das organizações.

C

O aprender informalmente está relacionado às experiências espontâneas da vida do indivíduo em situações cotidianas e, por isso, não contribui na integração grupal para as organizações.

D

A aprendizagem informal é pontual e específica a partir das necessidades do indivíduo, portanto, sua relevância é individual e não grupal.

E

Quando as pessoas partilham problemas ou interesses relativos a um assunto e interagem regularmente para aumentar seus conhecimentos sobre ele, formam comunidades de prática.

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Q3446713

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446713 Pedagogia

A pesquisa participante é uma prática científica das ciências humanas, e é por isso que

A

proporciona oportunidades de intercâmbio intelectual para além do ambiente acadêmico.

B

impede a formação de comunidades interpretativas.

C

se configura como um positivismo lógico.

D

distancia o pesquisador cientista dos leigos.

E

nega a existência de uma epistemologia pragmática.

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Q3446711

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446711 Pedagogia

A supervisão que exerce a liderança de instrução

A

é uma atividade consciente de previsão das ações dos sujeitos, fundamentada em aspectos político-pedagógicos.

B

determina como os membros do grupo devem direcionar suas ações.

C

esteve sempre presente na história da educação brasileira.

D

visa aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem por meio da imposição de ideias.

E

realiza um trabalho isolado, solitário e individualizado para a solidificação das regras institucionais.

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Q3446710

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446710 Pedagogia

No que se refere à relação entre a supervisão educacional e a liderança, assinale a opção correta.

A

A função do supervisor é mais burocrática do que pedagógica na gestão da educação.

B

A supervisão potencializa o desenvolvimento tanto dos professores quanto dos estudantes.

C

O supervisor deve exercer uma liderança autoritária para que possa ser respeitado.

D

Na perspectiva da prática pedagógica, o papel da supervisão inclui aspectos de inspeção e controle.

E

O papel da supervisão pedagógica envolve aspectos da liderança institucional e se constitui de forma aleatória.

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Q3446709

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446709 Pedagogia

De acordo com o artigo 5.º do Decreto n.º 9.057/2017, os polos de educação à distância deverão

A

estar localizados dentro do Brasil.

B

apresentar exatamente a mesma estrutura que a unidade sede.

C

manter a infraestrutura física adequada aos cursos ofertados.

D

disponibilizar professores conteudistas para atender aos alunos.

E

dispor de equipamentos somente para realização de atividades presenciais.

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Q3446707

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446707 Pedagogia

O professor tem uma prática embasada na concepção crítico-social dos conteúdos quando

A

a metodologia de ensino baseia-se na exposição oral dos conteúdos em uma sequência predeterminada e fixa, independentemente do contexto escolar.

B

o centro da atividade escolar não é o professor e nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso.

C

a atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata.

D

define uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida, com atividades mecânicas inseridas em uma proposta educacional rígida.

E

valoriza o saber elaborado, historicamente acumulado, de modo a assegurar a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados.

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Q3446706

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Suporte ao Negócio - Pedagogo |

Q3446706 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, assinale a opção correta.

A

A pedagogia renovada é a concepção pedagógica que fundamenta a elaboração da LDB, Lei n.º 5.692 de 1971.

B

A pedagogia crítico-social dos conteúdos foi criada pelos mesmos educadores da pedagogia libertadora.

C

O tecnicismo educacional obteve seus fundamentos na psicologia da aprendizagem de Piaget.

D

A pedagogia libertadora originou-se a partir dos movimentos de educação popular que ocorreram antes do regime militar.

E

A pedagogia tradicional foi substituída, em todas as escolas, pela pedagogia crítico-social.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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