Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 138.172 questões
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicólogo Educacional |
Q3497008
Pedagogia
De acordo com o Art. 3º da LDB Nº 9.394/96,
analise as proposições a seguir:
I- Equidade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- Singularidades de ideias e de concepções pedagógicas;
III- Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
IV- Imposição de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Está(ão) correta(s):
I- Equidade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- Singularidades de ideias e de concepções pedagógicas;
III- Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
IV- Imposição de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496952
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem podem surgir
ao longo da vida escolar do estudante e tem causas
multifatoriais que vão desde aspectos genéticos até
sociais. Assim, considerando um caso hipotético
de um estudante com dificuldades no estudo e a
atividade terapêutica do orientador educacional, a
ação deste profissional deve ser de:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496951
Pedagogia
Há três importantes autores que apresentam
conceitos sobre a aprendizagem que, apesar de
guardarem entre si semelhanças, tem aspectos
pontuais de diferenças. Considerando esta ideia
assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
W – Henry Wallon
P – Jean Piaget
V – Lev Vygotsky
( ) Defende que a aprendizagem não é uma mera aquisição de informações, mas sim um processo dinâmico e ativo, onde a interação com outros indivíduos e a utilização de instrumentos culturais são fundamentais.
( ) Para este autor a aprendizagem não é apenas um processo intelectual, mas uma experiência global que envolve afetividade, cognição, motricidade e a formação da identidade da pessoa.
( ) A aprendizagem é defendida como uma construção ativa do conhecimento, em que o indivíduo interage com o ambiente e, através da experiência, modifica seus esquemas mentais.
A sequência correta é:
W – Henry Wallon
P – Jean Piaget
V – Lev Vygotsky
( ) Defende que a aprendizagem não é uma mera aquisição de informações, mas sim um processo dinâmico e ativo, onde a interação com outros indivíduos e a utilização de instrumentos culturais são fundamentais.
( ) Para este autor a aprendizagem não é apenas um processo intelectual, mas uma experiência global que envolve afetividade, cognição, motricidade e a formação da identidade da pessoa.
( ) A aprendizagem é defendida como uma construção ativa do conhecimento, em que o indivíduo interage com o ambiente e, através da experiência, modifica seus esquemas mentais.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496950
Pedagogia
De acordo com Pletsch (2020), nas últimas três
décadas no Brasil, as políticas públicas vinculadas
à educação especial vêm sofrendo mudanças
conceituais importantes. Essas mudanças estão
relacionadas a transição do modelo médico para o
modelo social sobre a compreensão da deficiência.
Considerando as ideias do modelo social, analise as
assertivas abaixo
I- A partir da visão deste modelo a deficiência deixa de ser apenas uma questão médica para ser uma questão econômica, política e social. Ele situa a deficiência no contexto geral da variação corporal e parte do ciclo de vida.
II- Representado pelo movimento social das pessoas com deficiência este modelo diferencia lesão e deficiência, reconhecendo que esta última é uma experiência construída a partir das barreiras sociais.
III- Com a aplicação deste modelo no contexto escolar o foco pedagógico é direcionado para as potencialidades do estudante e não para os impedimentos advindos da deficiência.
IV- Este modelo defende que a pessoa com deficiência precisa se adaptar à sua realidade para viver em sociedade, cabendo ao Estado criar as condições necessárias para sua reabilitação.
É correto o que se afirma apena em:
I- A partir da visão deste modelo a deficiência deixa de ser apenas uma questão médica para ser uma questão econômica, política e social. Ele situa a deficiência no contexto geral da variação corporal e parte do ciclo de vida.
II- Representado pelo movimento social das pessoas com deficiência este modelo diferencia lesão e deficiência, reconhecendo que esta última é uma experiência construída a partir das barreiras sociais.
III- Com a aplicação deste modelo no contexto escolar o foco pedagógico é direcionado para as potencialidades do estudante e não para os impedimentos advindos da deficiência.
IV- Este modelo defende que a pessoa com deficiência precisa se adaptar à sua realidade para viver em sociedade, cabendo ao Estado criar as condições necessárias para sua reabilitação.
É correto o que se afirma apena em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496949
Pedagogia
Um dos grandes desafios contemporâneos
para orientador educacional lidar na escola é a
ocorrência do fenômeno do bullying que pode
impactar a vida das crianças e dos adolescentes,
gerando dificuldades de ordem social, psicológico,
acadêmica, etc. A reiterada ação de um estudante
em apelidar frequentemente um colega de classe
com o intuito de feri-lo pode ser denominada de
bullying:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496948
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (2015) também trata do direito à
educação da pessoa com deficiência, asseverando
que é dever do estado ofertar a educação bilíngue
que significa:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496947
Pedagogia
O trabalho de todos os profissionais da
escola deve ser embasado no princípio ético das
informações de natureza psicológica sobre os (as)
alunos (as) e, em especial, o orientador educacional.
Quando isto é negligenciado o Efeito Rosenthal
pode acontecer e, este efeito, significa que:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496946
Pedagogia
A escola é um espaço importante e reflete os
aspectos sociais e políticos da sociedade onde ela
está inserida. A partir deste entendimento o Projeto
Político Pedagógico é um instrumento fundamental
que deve ser construído de forma coletiva
escutando a comunidade escolar com a participação
do orientador educacional. Considerando suas
características analise as assertivas abaixo.
I- O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
II- A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva.
III- Para que a construção do projeto políticopedagógico seja possível é necessário convencer os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, ou mobilizá-los de forma espontânea, para propiciar situações que lhes permitam aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente.
IV- O projeto político-pedagógico construído a várias mãos dará indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico no contexto escolar, que inclui o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula.
É correto o que se afirma apenas em:
I- O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
II- A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva.
III- Para que a construção do projeto políticopedagógico seja possível é necessário convencer os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, ou mobilizá-los de forma espontânea, para propiciar situações que lhes permitam aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente.
IV- O projeto político-pedagógico construído a várias mãos dará indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico no contexto escolar, que inclui o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula.
É correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496945
Pedagogia
A etapa mais longa da educação básica é o
ensino fundamental que é composto por áreas. De
acordo com a Base Nacional Comum Curricular –
BNCC a área de linguagens por exemplo, apresenta
quatro componentes curriculares. Assim, assinale a
alternativa onde estão esses componentes.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496944
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação –
LDB (1996) em seu Título IV fala da organização
da educação nacional tendo como entes desta
organização a União, os Estados e Municípios,
cada qual com suas incumbências próprias.
Assim, assinale a alternativa em que está descrito
competências dos estados.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496943
Pedagogia
A atividade do orientador educacional é muito
importante para desenvolvimento das ações
pedagógicas da escola. De acordo com Pimenta
(1988) esta função tem origem por volta dos anos
de 1930 dentro de uma perspectiva de orientação
profissional dominante:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494490
Pedagogia
Considerando os princípios da gestão democrática no
ambiente escolar, assinale a alternativa que melhor
expressa esse conceito.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494489
Pedagogia
Com base na política de inclusão e nas diretrizes do
Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale
a alternativa que apresenta corretamente a finalidade
desse atendimento e os direitos dos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou
altas habilidades/superdotação.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494488
Pedagogia
Em uma escola pública, o professor de matemática
percebeu que seus alunos tinham dificuldades para
compreender os conceitos matemáticos e decidiu
promover rodas de conversa, incentivando a discussão
sobre a aplicação dos conhecimentos matemáticos no
cotidiano. Nesse contexto, a postura do professor
evidencia:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494487
Pedagogia
A equipe pedagógica de uma escola implementou rodas
de conversa, projetos de empatia e mediação de
conflitos para enfrentar situações recorrentes de
exclusão e apelidos ofensivos entre alunos. Trata-se de
uma ação voltada para:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494486
Pedagogia
Segundo o Artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), "O aprimoramento do
educando como pessoa humana, promovendo a
formação ética, a autonomia intelectual e o pensamento
crítico" corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494485
Pedagogia
No contexto educacional contemporâneo, o uso das
Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem
sido cada vez mais discutido e incentivado.
Considerando as potencialidades desse uso, assinale a
alternativa que melhor representa o papel das TICs no
processo de ensino-aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494483
Pedagogia
As afirmações abaixo tratam das relações interpessoais
no ambiente escolar e seu impacto no desenvolvimento
de todo o processo que tem como finalidade principal a
aprendizagem do estudante. Classifique cada uma delas
como verdadeira (V) ou falsa (F) e responda a pergunta
a seguir.
(__)A intolerância e a violência no ambiente escolar comprometem os direitos humanos e dificultam os processos de inclusão social pela educação.
(__)Existem experiências concretas que demonstram a possibilidade de melhorar as relações interpessoais na escola, promovendo a convivência e o respeito à diversidade.
(__)Problemas de relacionamento na escola são exclusivamente causados por conflitos pessoais entre alunos e professores, sem relação com a estrutura social.
(__)As relações interpessoais não influenciam diretamente o desenvolvimento local, pois estão restritas ao ambiente interno da escola.
Qual é a ordem correta da classificação, de cima para baixo?
(__)A intolerância e a violência no ambiente escolar comprometem os direitos humanos e dificultam os processos de inclusão social pela educação.
(__)Existem experiências concretas que demonstram a possibilidade de melhorar as relações interpessoais na escola, promovendo a convivência e o respeito à diversidade.
(__)Problemas de relacionamento na escola são exclusivamente causados por conflitos pessoais entre alunos e professores, sem relação com a estrutura social.
(__)As relações interpessoais não influenciam diretamente o desenvolvimento local, pois estão restritas ao ambiente interno da escola.
Qual é a ordem correta da classificação, de cima para baixo?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494481
Pedagogia
Ao definir "competência", a Base Nacional Comum
Curricular - BNCC diz se tratar da mobilização de:
I.Conhecimentos (conceitos e procedimentos)
II.Habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais)
III.Engajamento (político e partidário)
IV.Atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho
Qual dos itens acima NÃO está correto?
I.Conhecimentos (conceitos e procedimentos)
II.Habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais)
III.Engajamento (político e partidário)
IV.Atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho
Qual dos itens acima NÃO está correto?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494480
Pedagogia
Durante a preparação para a Semana da Ciência na
escola, os professores decidiram propor um projeto
interdisciplinar envolvendo Biologia, Matemática e
Geografia, com atividades práticas, pesquisa de campo e
uso de plataformas digitais. Essa iniciativa reflete:
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