Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1306

Q3597220

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597220 Pedagogia

Com relação às práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As práticas devem considerar a integralidade e a indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças.

B

As práticas devem apontar as experiências de aprendizagem que serão promovidas junto às crianças.

C

As práticas devem trabalhar de forma isolada das experiências e dos saberes das crianças, desconsiderando os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

D

As práticas são efetivadas por meio de relações sociais que as crianças, desde bem pequenas, estabelecem com os professores e as outras crianças e afetam a construção de suas identidades.

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Q3597219

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597219 Pedagogia

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de:

A

zero a cinco anos de idade.

B

zero a seis anos de idade.

C

um a cinco anos de idade.

D

um a seis anos de idade.

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Q3597218

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597218 Pedagogia

Quanto à avaliação do desenvolvimento das crianças, durante toda a etapa da Educação Infantil, tendo como referência a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, leia as assertivas com atenção e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I. A avaliação do desenvolvimento das crianças envolve a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.
II. A avaliação do desenvolvimento das crianças deve prever a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. A avaliação do desenvolvimento das crianças deve garantir a elaboração de documentação para que as famílias possam conhecer o trabalho desenvolvido com as crianças.

Em relação às assertivas, é CORRETO afirmar o que consta em:

A

II e III apenas.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

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Q3597217

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597217 Pedagogia

Com base na Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, podemos afirmar que:

A

a frequência nas aulas na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

B

as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios éticos, políticos e estéticos.

C

as práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ter, exclusivamente, como único eixo norteador as brincadeiras.

D

o acompanhamento do trabalho pedagógico na Educação Infantil visa a promoção ou a classificação das crianças.

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Q3597216

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597216 Pedagogia

Sobre a primeira etapa da Educação Básica, Educação Infantil, com suporte na Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, podemos afirmar que:

A

é oferecida em creches e pré-escolas.

B

é oferecida apenas em jornada integral para todas as crianças.

C

é oferecida, exclusivamente, para turmas de pré-escola.

D

é composta por espaços apenas para crianças de 0 a 3 anos de idade.

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Q3594889

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Assistente Social da Educação |

Q3594889 Pedagogia

Promulgada em dezembro de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996 representa um marco legal na organização da educação brasileira, regulamentando os princípios e os objetivos previstos na Constituição Federal de 1988. Com caráter normativo e orientador, a LDB estabelece as bases legais para a estrutura, o funcionamento e a finalidade da educação nacional nos níveis básico e superior, reforçando o compromisso do Estado com o direito à educação como dever público. Com base na LDB – Lei nº 9.394/1996, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e compreende a creche e a pré-escola, sendo obrigatória a partir dos 4 anos de idade.

( ) O ensino fundamental, de duração mínima de nove anos, tem como objetivo o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem e a formação ética e social do educando.

( ) A LDB estabelece que o currículo escolar deve ser estabelecido nacionalmente, sem possibilidade de adaptação aos contextos regionais ou locais.

( ) A gestão democrática do ensino público é um dos princípios da LDB e deve ser assegurada nas instituições de ensino, inclusive com a participação da comunidade escolar.

( ) A educação superior está fora do escopo da LDB, por isso não é tratada em seus dispositivos legais.

A sequência está correta em

A

V, F, V, F, F.

B

F, F, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, F, V, V.

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Q3594872

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594872 Pedagogia

Leia atentamente a situação hipotética a seguir e responda.

Em uma escola, a professora Ana observou que um aluno, Pedro, vinha apresentando mudanças abruptas de comportamento: isolamento, queda no rendimento escolar e relutância em participar das atividades escolares. Ao investigar de maneira discreta, descobriu que alguns colegas realizavam, sistematicamente, ações sutis de exclusão e humilhação disfarçadas como brincadeiras, aparentemente, inocentes, gerando angústia e sofrimento em Pedro.

Considerando a situação, qual abordagem educativa, dentre as alternativas a seguir, seria mais eficaz para romper com esse tipo de violência e promover um ambiente escolar acolhedor?

A

Aplicar punições severas, imediatamente, aos alunos envolvidos, enfatizando o caráter disciplinar da instituição e impedindo repetição futura dos atos.

B

Realizar palestras periódicas sobre o tema bullying, focando exclusivamente na conscientização geral dos alunos sobre as consequências legais dessas ações.

C

Desenvolver estratégias coletivas que envolvam a participação ativa dos alunos na reflexão sobre empatia e respeito mútuo, abordando as dinâmicas implícitas que sustentam comportamentos agressivos.

D

Transferir, rapidamente, o aluno vítima para outra turma, garantindo seu bem-estar emocional imediato sem alterar, significativamente, as práticas e relações estabelecidas no grupo original.

E

Orientar os envolvidos, separadamente, recomendando que mantenham distância entre si, evitando qualquer mediação coletiva para não causar exposição pública do conflito.

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Q3594871

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594871 Pedagogia

De que maneira a ludicidade, quando incorporada ao currículo, pode potencializar o desenvolvimento socioemocional e cognitivo segundo as bases da neurociência educacional?

A

Priorizando majoritariamente conteúdos conceituais por jogos, reforçando a aprendizagem por tentativa e erro sem mediação docente.

B

Mantendo os jogos restritos ao horário de recreio, evitando contaminação do tempo curricular.

C

Priorizando competições individuais, elevando a ansiedade e, consequentemente, o foco atencional.

D

Implementando rotinas padronizadas de brincadeiras livres sem objetivos pedagógicos definidos.

E

Utilizando jogos colaborativos estruturados que exigem planejamento, negociação de regras e reflexão metacognitiva, estimulando plasticidade neural.

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Q3594870

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594870 Pedagogia

Qual prática interdisciplinar melhora, efetivamente, o aprendizado escolar dos alunos?

A

Promover atividades que integrem diferentes disciplinas na resolução de problemas reais.

B

Desenvolver cada disciplina isoladamente, enfatizando suas especificidades técnicas.

C

Aplicar métodos de ensino, exclusivamente, disciplinares para facilitar avaliação.

D

Separar, claramente, conteúdos acadêmicos e atividades práticas, evitando integração.

E

Escolher uma única disciplina para realizar projetos escolares por semestre.

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Q3594869

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594869 Pedagogia

Quanto ao desenvolvimento afetivo na escola, qual prática educativa contribui positivamente para a aprendizagem?

A

Enfatizar a aquisição cognitiva em todas as atividades pedagógicas, mantendo o foco prioritário no desempenho acadêmico.

B

Manter relações afetivas em níveis mínimos, com objetivo de preservar o respeito às hierarquias escolares.

C

Limitar manifestações afetivas às situações que promovam competição saudável entre alunos.

D

Valorizar vínculos emocionais positivos, promovendo um ambiente escolar seguro e acolhedor.

E

Restringir demonstrações de afeto às ocasiões festivas, evitando interferências emocionais nas rotinas pedagógicas diárias.

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Q3594867

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594867 Pedagogia

No contexto da gestão escolar, qual prática é CORRETA na administração de conflitos entre alunos?

A

Permitir que pequenas discordâncias se resolvam naturalmente, evitando qualquer interferência que comprometa o desenvolvimento da autonomia dos estudantes.

B

Aplicar medidas disciplinares rigorosas como primeira estratégia para garantir o restabelecimento rápido da ordem escolar.

C

Incentivar o diálogo mediado, visando compreensão recíproca e construção colaborativa de soluções para os conflitos.

D

Encaminhar as situações conflitantes diretamente à equipe pedagógica, delegando, totalmente, a resolução do problema para profissionais especializados.

E

Estimular que os alunos resolvam os conflitos em particular, sem qualquer mediação, considerando sua autonomia.

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Q3594866

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594866 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), qual atitude a escola deve adotar diante de suspeita de violência contra o aluno?

A

Reunir, primeiramente, o corpo docente para análise criteriosa e posterior encaminhamento institucional.

B

Comunicar, imediatamente, o Conselho Tutelar sobre o ocorrido.

C

Solicitar parecer preliminar à equipe pedagógica antes de formalizar qualquer denúncia externa.

D

Notificar o caso, inicialmente, ao setor jurídico da escola para avaliação aprofundada das evidências.

E

Registrar, internamente, a situação, até que haja confirmação formal por parte das autoridades competentes.

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Q3594865

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594865 Pedagogia

Na perspectiva da ludicidade na escola, qual prática pedagógica promove melhor desenvolvimento social infantil?

A

Incentivar atividades lúdicas individualizadas para potencializar prioritariamente, o desempenho acadêmico de cada criança.

B

Condicionar a frequência das atividades recreativas ao cumprimento rigoroso das tarefas escolares diárias.

C

Priorizar atividades lúdicas que enfatizem, claramente, a distinção dos papéis hierárquicos no grupo infantil.

D

Promover jogos educativos que estimulem cooperação e integração social das crianças.

E

Selecionar brincadeiras que valorizem, predominantemente, resultados individuais e a superação pessoal.

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Q3594864

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594864 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva no Brasil, qual prática está alinhada às políticas públicas atuais?

A

Separar alunos com deficiência em turmas específicas permanentes para favorecer aprendizagem especializada.

B

Oferecer aos alunos com deficiência conteúdos simplificados diferentes dos previstos na Base Nacional Comum Curricular.

C

Determinar participação de alunos com deficiência, exclusivamente, em atividades extracurriculares específicas.

D

Definir turmas regulares para alunos com deficiência, apenas, mediante avaliação semestral obrigatória.

E

Inserir alunos com deficiência em turmas regulares, garantindo suporte e adaptação curricular necessários.

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Q3594863

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594863 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 estabelece que a avaliação do rendimento escolar deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Assinale a alternativa que expressa um procedimento de monitoramento pedagógico coerente com esse comando legal.

A

Implementar ciclos de avaliação formativa em cada unidade temática, redigindo devolutivas descritivas que orientem intervenções individualizadas no plano de estudo do aluno.

B

Substituir a avaliação diagnóstica inicial por testes somativos padronizados aplicados bimestralmente e guardar os resultados apenas no arquivo escolar estatístico.

C

Atribuir notas médias trimestrais a partir de um único exame escrito, dispensando registros de participação e produção em sala.

D

Utilizar, exclusivamente, software de ranqueamento para ordenar estudantes sem dialogar com professores sobre os dados coletados.

E

Relegar a recuperação paralela ao final do ciclo, concentrando-a em aulas de reforço fora do horário regular.

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Q3592948

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592948 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, qual é a finalidade da avaliação na educação infantil?

A

Classificar os alunos para facilitar a promoção às etapas seguintes do ensino.

B

Corrigir deficiências de aprendizagem e reforçar conteúdos com provas mensais.

C

Medir o desempenho acadêmico das crianças com base em critérios padronizados.

D

Acompanhar e registrar o desenvolvimento das crianças, orientando práticas pedagógicas.

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Q3592947

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592947 Pedagogia

Ao organizar os espaços na educação infantil, qual deverá ser a principal preocupação do educador?

A

Minimizar o uso de espaços externos para evitar dispersões.

B

Controlar o comportamento das crianças por meio da disposição dos móveis.

C

Criar um ambiente esteticamente agradável aos adultos que visitam a escola.

D

Garantir que os espaços estimulem a autonomia e o desenvolvimento integral da criança.

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Q3592945

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592945 Pedagogia

Na rotina da creche, o monitor de creche propõe uma brincadeira em que as crianças identificam sinais como “pare”, “proibido fumar” e “silêncio”. Essa atividade contribui diretamente para:

A

Alfabetização, por ensinar o código da língua escrita por meio de imagens.

B

Memorização de sinais, que é uma habilidade independente da linguagem.

C

Letramento, por colocar as crianças em contato com práticas sociais de leitura.

D

Desenvolvimento da escrita formal, por envolver símbolos gráficos convencionais.

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Q3592944

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592944 Pedagogia

No que diz respeito às atividades dirigidas na creche, pode-se afirmar que:

A

Devem ter foco na obediência e no controle do comportamento das crianças.

B

Consistem em momentos espontâneos e livres de qualquer intervenção adulta.

C

São planejadas exclusivamente para turmas maiores, já que exigem maior compreensão cognitiva.

D

São oportunidades de mediação ativa do adulto, respeitando o ritmo e a liberdade de expressão da criança.

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Q3592943

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592943 Pedagogia

Um professor da educação infantil organiza um espaço na sala para que cada criança possa guardar os seus pertences em prateleiras com identificação. Essa ação se alinha ao conceito de cuidar e educar porque:

A

Favorece a responsabilização individual e reforça regras de convivência.

B

Estimula a autonomia da criança e traduz o cuidado como parte da aprendizagem.

C

Demonstra a preocupação do professor com a disciplina e com o controle do grupo.

D

Facilita a organização da sala, sem implicar diretamente no desenvolvimento infantil.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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