A compreensão da indisciplina como um fenômeno
complexo, resultante de construções sociais e
influenciado pelas relações interpessoais, de
poder, e pelo próprio currículo escolar — e não
apenas pela ausência de regras — está
relacionada à abordagem:
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A pedagogia de Célestin Freinet baseava-se em
algumas ideias centrais, como o tateamento
experimental, o papel da cooperação, a livre
expressão e comunicação, além da rejeição ao
livro didático. Esse conjunto de ideias costuma ser
conhecido como:
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O conhecimento é construído pelo aluno por meio
da interação com o ambiente físico. A
aprendizagem é um processo de assimilação e
acomodação, em que o estudante adapta suas
estruturas mentais para compreender o mundo.
Essa ideia está fortemente associada ao
pensamento de:
Segundo a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
(2008), a educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na
concepção de direitos humanos que:
No exercício da orientação educacional, os
instrumentos utilizados devem privilegiar a escuta
ativa e a mediação. Um dos instrumentos mais
alinhados com uma perspectiva crítica e
transformadora de educação é a:
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Segundo a Base Nacional Comum Curricular, são
cinco os campos de atuação. O único campo de
atuação previsto somente nos anos iniciais do
ensino fundamental é o:
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(...) “constituem-se de orientações, princípios e
fundamentos para o planejamento, execução e
avaliação da Educação, e têm por meta promover
a educação de cidadãos atuantes e conscientes no
seio da sociedade multicultural e pluriétnica do
Brasil, [...] rumo à construção de nação
democrática”. Esse é o objetivo principal das:
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, o tempo parcial corresponde a
uma jornada de, no mínimo, quatro horas diárias.
Já o tempo integral corresponde a uma jornada
igual ou superior a:
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É constituído “pelas experiências escolares que se
desdobram em torno do conhecimento,
permeadas pelas relações sociais, buscando
articular vivências e saberes dos alunos com os
conhecimentos historicamente acumulados e
contribuindo para construir as identidades dos
estudantes”. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de nove anos, essa é a
definição ou caracterização de:
O currículo adaptado busca assegurar que todos os estudantes tenham acesso ao conhecimento, respeitando
suas diferenças e necessidades específicas. Nessa perspectiva, o currículo adaptado representa um
instrumento importante para a efetivação do direito à educação. Uma afirmativa verdadeira sobre o currículo
adaptado está apresentada na seguinte alternativa:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
A inspeção escolar, aliada à avaliação institucional, tem como objetivo acompanhar o funcionamento das
unidades de ensino, garantindo o cumprimento da legislação e a qualidade das práticas educativas. Nesse
sentido, é verdadeira a seguinte afirmativa:
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O trabalho docente envolve o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam ao professor
atuar de maneira crítica e criativa no cotidiano escolar. Sobre esse aspecto, é uma afirmativa correta:
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A escola desempenha papel fundamental na formação de valores relacionados ao respeito ao meio ambiente,
à promoção da saúde, ao exercício da ética e à valorização da pluralidade cultural. Das alternativas abaixo,
aquela que apresenta corretamente a definição de um desses valores é:
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Múltipla escolha, associação, ordenação e preencher lacunas
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