Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1002

Q3680537

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680537 Pedagogia

A educação continuada dos profissionais da escola tem como objetivo principal:

A

Promover formações pontuais sem impacto na prática pedagógica.

B

Garantir atualização constante e reflexão crítica sobre os desafios educativos.

C

Manter os professores presos a modelos fixos e imutáveis.

D

Centralizar a formação apenas na equipe gestora.

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Q3680536

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680536 Pedagogia

A análise das dificuldades e potencialidades no cotidiano escolar deve considerar que:

A

Todos os alunos aprendem no mesmo ritmo, dispensando observação diferenciada.

B

O erro pode ser visto como parte integrante do processo de aprendizagem e fonte de reflexão.

C

As dificuldades justificam a exclusão de determinados estudantes.

D

Os problemas são responsabilidade apenas da família.

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Q3680535

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680535 Pedagogia

A globalização do conhecimento no ambiente escolar significa:

A

Reduzir a aprendizagem a conteúdos locais, sem diálogo com outros saberes.

B

Valorizar a articulação entre diferentes áreas e contextos, reconhecendo a complexidade do mundo contemporâneo.

C

Promover apenas o acúmulo de informações desconexas.

D

Negar a importância de temas transversais no currículo.

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Q3680534

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680534 Pedagogia

A interdisciplinaridade busca superar a visão fragmentada do conhecimento. No contexto escolar, sua aplicação favorece:

A

A reprodução mecânica de informações isoladas.

B

A articulação de saberes em torno de eixos comuns, aproximando a escola da realidade social.

C

A especialização precoce dos alunos em áreas restritas.

D

A separação rígida entre disciplinas.

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Q3680533

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680533 Pedagogia

A metodologia de projetos constitui uma estratégia que possibilita a integração de diferentes áreas do saber. Ao ser aplicada, promove:

A

A fragmentação dos conteúdos escolares.

B

O envolvimento ativo dos alunos na resolução de problemas reais e significativos.

C

A centralização do processo no professor como único transmissor.

D

A aprendizagem descontextualizada da realidade.

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Q3680532

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680532 Pedagogia

A formação do professor para lidar com alunos com deficiência deve ser contínua e crítica, de modo a evitar práticas superficiais. Assim, a orientação deve enfatizar:

A

O improviso constante, sem planejamento pedagógico.

B

A dependência total do professor de apoio especializado.

C

A valorização da autonomia docente e o estudo de estratégias inclusivas.

D

A exclusão do aluno que não acompanha a turma.

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Q3680531

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680531 Pedagogia

Orientar professores e comunidade escolar acerca da inclusão implica trabalhar valores éticos e sociais. Esse processo tem como finalidade:

A

Reproduzir preconceitos de forma institucionalizada.

B

Reforçar práticas excludentes dentro do ambiente escolar.

C

Construir uma escola democrática, em que todos têm direito à aprendizagem.

D

Segregar alunos em função de suas limitações.

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Q3680530

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680530 Pedagogia

A comunidade escolar, quando devidamente orientada, compreende que a inclusão de pessoas com deficiência não é responsabilidade exclusiva dos professores especializados. Nesse sentido, o trabalho coletivo favorece:

A

O isolamento do aluno em classes especiais.

B

O desenvolvimento de uma cultura de respeito e cooperação entre todos os membros da escola.

C

A sobrecarga apenas da equipe gestora.

D

A indiferença diante das necessidades específicas dos alunos.

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Q3680529

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680529 Pedagogia

A orientação ao professor no contexto da educação inclusiva deve reforçar a ideia de que o papel docente não é apenas transmitir conteúdos, mas também:

A

Criar barreiras de acesso para alunos com deficiência.

B

Desenvolver práticas criativas, flexíveis e colaborativas que favoreçam o aprendizado.

C

Atuar sem considerar a singularidade dos alunos.

D

Reproduzir modelos pedagógicos ultrapassados.

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Q3680528

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680528 Pedagogia

Ao tratar de práticas pedagógicas inclusivas, é necessário compreender que elas não se resumem à adoção de materiais diferenciados. Envolvem, sobretudo:

A

A segregação dos estudantes em ambientes paralelos de ensino.

B

O desenvolvimento de metodologias diversificadas que respeitam os diferentes ritmos de aprendizagem.

C

A manutenção de uma única forma de ensinar, sem considerar as diferenças.

D

A padronização de conteúdos, avaliando todos de modo igualitário.

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Q3680527

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680527 Pedagogia

O apoio pedagógico ofertado aos estudantes com deficiência deve estar articulado ao projeto pedagógico da escola. Essa articulação permite:

A

Que as práticas inclusivas sejam isoladas e desvinculadas do coletivo.

B

Que apenas os professores especializados sejam responsáveis pelo aprendizado do aluno.

C

A integração de ações que promovem a participação de todos no processo de ensino-aprendizagem.

D

Que a escola foque apenas em avaliações externas.

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Q3680526

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680526 Pedagogia

As adequações curriculares são instrumentos pedagógicos que buscam garantir o direito à aprendizagem. Elas não representam facilitação ou redução do ensino, mas sim:

A

A substituição completa do currículo oficial.

B

A criação de práticas excludentes dentro da sala de aula.

C

Estratégias que permitem o acesso ao conhecimento, respeitando as condições individuais de aprendizagem.

D

A anulação das expectativas em relação ao desempenho escolar.

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Q3680525

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680525 Pedagogia

As alternativas de intervenção diagnóstica na escola não se limitam a testes padronizados, mas envolvem observações, registros e análise de contexto. Quando bem aplicadas, essas estratégias possibilitam:

A

A exclusão de estudantes que não se enquadram nos padrões de normalidade.

B

A produção de relatórios que apenas rotulam e classificam.

C

A construção de práticas pedagógicas que atendam às necessidades reais dos alunos.

D

A manutenção do currículo rígido, sem adaptações.

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Q3680524

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680524 Pedagogia

A concepção moderna de deficiência, em oposição à visão assistencialista do passado, enfatiza a superação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e pedagógicas. Tal concepção orienta a escola a:

A

Adaptar seus espaços, metodologias e recursos, promovendo autonomia e participação ativa do estudante.

B

Manter os estudantes apenas em programas paralelos de apoio.

C

Reforçar a dependência do aluno em relação ao professor.

D

Reduzir os conteúdos curriculares para todos os alunos com deficiência.

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Q3680523

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680523 Pedagogia

O atendimento educacional à pessoa com deficiência implica reconhecer que ela possui direitos assegurados por lei, sendo a escola responsável por sua inclusão. Essa responsabilidade exige:

A

Adoção de medidas paliativas apenas para cumprir a legislação.

B

A oferta de um ensino diferenciado que isole os estudantes em classes especiais.

C

Um processo pedagógico planejado que respeite as diferenças e promova equidade.

D

A exclusão de alunos com deficiências graves para evitar atrasos de turma.

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Q3680522

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680522 Pedagogia

Quando se discute a orientação da pessoa com deficiência, é fundamental compreender que o processo educacional não deve estar preso a rótulos e estigmas. O foco deve recair na valorização da singularidade de cada aluno e na construção de práticas pedagógicas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso escolar. Assim, a atuação do professor deve:

A

Limitar-se ao cumprimento do currículo tradicional.

B

Ser orientada por práticas rígidas e sem adaptações.

C

Priorizar o desenvolvimento pleno do estudante, reconhecendo suas capacidades e necessidades específicas.

D

Basear-se na padronização da aprendizagem, sem diferenciações.

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Q3680521

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680521 Pedagogia

Na perspectiva da educação inclusiva, a caracterização da pessoa com deficiência vai além da simples descrição clínica de sua limitação. Considera-se necessário compreender o estudante em sua totalidade, avaliando sua história de vida, suas potencialidades e a forma como interage com o meio escolar e social. Nesse sentido, o papel da escola é:

A

Centralizar-se no diagnóstico médico, desconsiderando os aspectos pedagógicos.

B

Reconhecer a deficiência apenas como um fator de exclusão.

C

Identificar barreiras e oferecer estratégias de acessibilidade para promover aprendizagem significativa.

D

Reproduzir práticas homogêneas sem ajustes metodológicos.

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Q3680220

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Geografia |

Q3680220 Pedagogia

As tendências pedagógicas têm repercussões diretas no ensino e no plano da sua metodologia. Assim, sobre a geografia escolar brasileira se reconhece que

A

a disciplina Geografia, a partir de 1960, se compôs com os propósitos e as finalidades específicas, de acordo com o papel da escola da época e influenciada pela abordagem da Geografia clássica.

B

a Didática do ensino de Geografia marcada pela teoria piagetiana, de base escolanovista, analisava e compreendia qualquer conduta em apenas dois aspectos: o afetivo e o cognitivo.

C

a metodologia do ensino de geografia formulada com base em um construtivismo crítico propõe trabalhar com os conteúdos escolares sistematizados de forma crítica, criativa e questionadora.

D

os princípios do tecnicismo baseados na Geografia Teorética/Quantitativa, apesar de terem influenciado a produção acadêmica da Geografia, não chegaram a influenciar o seu ensino.

E

as ações didáticas escolanovistas para os professores de Geografia são propiciar atividade mental e física dos alunos e considerar a sua vivência como dimensão do conhecimento.

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Q3680209

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3680209 Pedagogia

Os Temas Transversais, quando associados ao uso de tecnologias digitais, contribuem para:

A

A fragmentação dos conteúdos trabalhados nas diferentes áreas.

B

A desvalorização das competências socioemocionais escolares.

C

O afastamento da realidade social e cultural vivida pelos alunos.

D

A redução da importância dos valores humanos no aprendizado.

E

A formação ética, cidadã e crítica dos estudantes na sociedade.

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Q3680208

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3680208 Pedagogia

A legislação de ensino, no que se refere ao uso do computador na escola, estabelece:

A

A exclusão definitiva da informática nos currículos escolares.

B

A inclusão de recursos digitais como parte essencial da educação.

C

O uso restrito das tecnologias apenas em cursos específicos.

D

A proibição da mediação pedagógica no uso de computadores.

E

A limitação do acesso digital exclusivamente para professores.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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