Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.498 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791012
Pedagogia
A religião pode ser compreendida sob múltiplas
perspectivas, que variam conforme o contexto histórico,
cultural e filosófico. Enquanto algumas tradições a
entendem como um sistema de crenças e práticas
voltadas ao sagrado, outras a veem como um fenômeno
social e simbólico, que orienta comportamentos e valores
coletivos. Assim, o estudo do fenômeno religioso requer
uma abordagem que considere sua dimensão espiritual,
cultural e ética, sem reduzi-lo a uma única forma de
expressão. Complete corretamente as lacunas do texto a
seguir:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791011
Pedagogia
A trajetória do Ensino Religioso no Brasil reflete as
transformações políticas, culturais e educacionais do
país. Desde o período colonial, quando a educação era
controlada pela Igreja, até a atualidade, o ensino
religioso passou por diversas mudanças de enfoque, ora
confessional, ora interconfessional ou laico,
acompanhando o processo de construção de uma
sociedade plural e democrática. Com base nesse
contexto histórico e nas Diretrizes Curriculares
Nacionais, analise as afirmativas a seguir:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790930
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), julgue os itens a seguir acerca das
diretrizes dos conteúdos curriculares da educação
básica:
I – Os conteúdos curriculares da educação básica devem promover a difusão de valores fundamentais voltados ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, ao respeito ao bem comum e à preservação da ordem democrática.
II – Ao definir seus conteúdos curriculares, cada estabelecimento de ensino deve considerar as condições de escolaridade de seus alunos, respeitando suas realidades socioculturais e cognitivas.
III – A orientação para o trabalho constitui diretriz dos conteúdos curriculares da educação básica, integrando-se à formação do educando como princípio educativo.
I – Os conteúdos curriculares da educação básica devem promover a difusão de valores fundamentais voltados ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, ao respeito ao bem comum e à preservação da ordem democrática.
II – Ao definir seus conteúdos curriculares, cada estabelecimento de ensino deve considerar as condições de escolaridade de seus alunos, respeitando suas realidades socioculturais e cognitivas.
III – A orientação para o trabalho constitui diretriz dos conteúdos curriculares da educação básica, integrando-se à formação do educando como princípio educativo.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790929
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), julgue os itens a seguir, referentes à
composição dos sistemas de ensino dos Estados e do
Distrito Federal:
I – Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
II – Também integram esses sistemas as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal, uma vez que são fiscalizadas pelos órgãos estaduais de educação.
III – As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada fazem parte dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal.
IV – Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal integram seus respectivos sistemas de ensino.
I – Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
II – Também integram esses sistemas as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal, uma vez que são fiscalizadas pelos órgãos estaduais de educação.
III – As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada fazem parte dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal.
IV – Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal integram seus respectivos sistemas de ensino.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790928
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), os estabelecimentos de ensino
possuem incumbências específicas que visam garantir
a autonomia administrativa e pedagógica dentro dos
sistemas de ensino. Considerando essas atribuições,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790927
Pedagogia
O município de Esperança instituiu, por meio de lei
local, a criação de um programa de ensino médio
municipal, destinado a absorver a demanda de
estudantes não atendidos pela rede estadual. No
entanto, auditoria realizada pelo Tribunal de Contas
apontou que o município ainda apresentava déficit
significativo no atendimento à educação infantil e no
ensino fundamental, e que os recursos aplicados nesse
novo programa provinham das verbas constitucionais
mínimas vinculadas à manutenção e desenvolvimento
do ensino.
À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a medida adotada pelo município:
À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a medida adotada pelo município:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790926
Pedagogia
Em determinado município, o secretário de educação
determinou que todas as diretrizes curriculares e
decisões administrativas seriam integralmente
adotadas do sistema estadual, sem qualquer
adaptação local. Além disso, o município não realizava
acompanhamento técnico nem redistribuição de
recursos entre suas escolas, alegando ausência de
competência legal para tal.
Com base nas atribuições conferidas aos Municípios pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a postura adotada pela secretaria municipal de educação:
Com base nas atribuições conferidas aos Municípios pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que a postura adotada pela secretaria municipal de educação:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790885
Pedagogia
O ensino de Ciências deve assumir o compromisso com
o letramento científico, preparando os estudantes para
compreender e interpretar fenômenos naturais,
tecnológicos e sociais, bem como para intervir neles de
forma crítica e responsável. Para isso, as metodologias
de ensino de Ciências devem ir além da simples
memorização de conceitos e terminologias, promovendo
práticas investigativas, resolução de problemas e o
diálogo entre teoria e prática. Também se espera que o
estudante reconheça como o conhecimento científico foi
construído historicamente e que seja capaz de utilizar o
que aprendeu para enfrentar situações novas, articulando informações, habilidades e estratégias
cognitivas diversas. Nesse sentido, a (X) constitui uma
forma eficaz de avaliar o desenvolvimento de
competências e habilidades, pois exige que os
estudantes mobilizem conhecimentos prévios para
solucionar desafios inéditos em diferentes contextos.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do
texto.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790839
Pedagogia
Em análises contemporâneas sobre a cultura corporal,
discute-se que vivemos uma transição que questiona a
visão moderna de corpo (corpo-máquina, corpo-ter),
aproximando-se de concepções pós-modernas mais
complexas. Em termos pedagógicos, essa mudança
exige:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790838
Pedagogia
Estudos pedagógicos sobre a cultura corporal
destacam que, a partir da década de 1960, houve
grande expansão das discussões sobre o corpo em
áreas como filosofia, sociologia, psicologia e
antropologia. Do ponto de vista educacional, esse
movimento:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790837
Pedagogia
Em abordagens críticas da Educação Física escolar,
argumenta-se que, ao assumir a formação corporal, a
escola:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790836
Pedagogia
Em análises críticas sobre a Educação Física e a
modernidade, discute-se a produção da ideia de
“corpo-máquina”, associada à racionalização, ao
controle e à adaptação do corpo às demandas
produtivas. Do ponto de vista pedagógico, essa
concepção:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790835
Pedagogia
Uma escola decide restringir a participação de alunos
com deficiência apenas a atividades de baixa
intensidade, excluindo-os de jogos, lutas e danças por
considerá-los “conteúdos complexos”.
De acordo com a perspectiva inclusiva:
De acordo com a perspectiva inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790834
Pedagogia
Um professor afirma que Educação Física Adaptada
significa “criar atividades especiais para alunos com
deficiência, separando-os temporariamente da turma
para melhor aprendizagem”. Essa interpretação:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790833
Pedagogia
Ao planejar o bimestre, uma professora afirma que não
precisa adaptar conteúdos, pois “aulas são iguais para
todos e isso já garante igualdade”.
Segundo a concepção contemporânea de Educação Física Inclusiva:
Segundo a concepção contemporânea de Educação Física Inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790832
Pedagogia
Em uma escola, aulas de Educação Física continuam
organizadas em torno da seleção de “melhores atletas”
para representar a turma. Alunos com deficiência ficam
responsáveis apenas por registrar pontuação ou
observar os colegas. Frente à perspectiva da Educação
Física Inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790831
Pedagogia
Durante uma aula, o professor afirma que incluir um
aluno com deficiência significa “permitir que ele esteja
presente na quadra, mesmo que não participe das
atividades práticas”.
Considerando os princípios da Educação Física Inclusiva (EFI), essa afirmação é:
Considerando os princípios da Educação Física Inclusiva (EFI), essa afirmação é:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790830
Pedagogia
No encerramento das atividades, um docente afirma
que a avaliação nas metodologias ativas “deve ser feita
somente ao final do processo, utilizando a
autoavaliação como instrumento único”.
Segundo o material, essa compreensão:
Segundo o material, essa compreensão:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790829
Pedagogia
Na atividade sobre basquetebol, uma das Situações-Problema propõe: “Como minimizar o afastamento das
meninas dos esportes coletivos?”. Um professor, ao
aplicar a ABP, decide não promover debate e apenas
entregar uma lista de regras do basquete para estudo
individual.
Essa prática:
Essa prática:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790828
Pedagogia
Um professor deseja utilizar o Mapa da Empatia com
uma turma do 9º ano, mas acredita que o recurso “serve
apenas para conhecer gostos pessoais dos
estudantes”, não influenciando o planejamento das
aulas.
À luz do material, o Mapa da Empatia:
À luz do material, o Mapa da Empatia:
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