A avaliação da aprendizagem integra o trabalho pedagógico e pode fornecer informações sobre diferentes aspectos do percurso dos estudantes, considerando os objetivos propostos e as situações desenvolvidas ao longo do processo educativo. Ao analisar os resultados de uma turma, a pedagoga identificou que alguns estudantes demonstravam compreensão dos conteúdos durante debates, intervenções orais e atividades práticas, embora apresentassem desempenho inferior nas avaliações escritas. Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

O desenvolvimento infantil envolve transformações que se manifestam nas dimensões física, cognitiva, afetiva e social e que se relacionam às experiências vivenciadas pela criança em diferentes contextos. No campo educacional, compreender essas dimensões auxilia o pedagogo a analisar as formas de participação, interação, comunicação e resolução de problemas apresentadas pelas crianças. Considerando as teorias da aprendizagem e do desenvolvimento infantil e suas implicações educacionais, analise as assertivas.

I.O desenvolvimento infantil envolve dimensões físicas, cognitivas, afetivas e sociais que se relacionam de diferentes maneiras nas experiências vivenciadas pela criança.

II.As interações estabelecidas com adultos e outras crianças podem constituir contextos relevantes para aprendizagens relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

III.O conhecimento das características do desenvolvimento oferece referências para o planejamento pedagógico quando articulado à observação das experiências, das formas de participação e das necessidades das crianças.

IV.A aprendizagem escolar alcança maior adequação quando os conteúdos são organizados segundo capacidades já consolidadas no desenvolvimento, permitindo que novas aquisições ocorram após a maturação correspondente.

V.A observação de diferentes formas de comunicação, interação e resolução de problemas pode fornecer informações para planejar mediações e acompanhar processos de aprendizagem e desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

O planejamento orienta a ação docente e pode ser revisto a partir das informações produzidas durante o processo de ensino. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)O planejamento articula objetivos, conhecimentos, estratégias, recursos e formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__)A revisão das estratégias planejadas pode ocorrer quando as respostas dos estudantes indicarem necessidades não previstas inicialmente.
(__)A coerência do planejamento é favorecida quando os procedimentos definidos inicialmente são mantidos durante a unidade, enquanto os ajustes se concentram nas atividades complementares.
(__)O plano de aula concretiza decisões pedagógicas e mantém relação com objetivos de aprendizagem e referências curriculares.
(__)A análise do desenvolvimento das atividades pode subsidiar o planejamento de intervenções e a escolha de novos recursos pedagógicos.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A alfabetização envolve a apropriação do sistema de escrita e sua articulação com práticas de leitura e produção de textos. Considerando esse processo, analise as assertivas.
I.A apropriação do sistema alfabético envolve compreender relações entre unidades sonoras da fala e suas formas de representação escrita.
II.As práticas sociais de leitura e escrita podem integrar o trabalho de alfabetização enquanto os estudantes avançam na compreensão do funcionamento do sistema alfabético.
III.O desenvolvimento da compreensão leitora pode envolver antecipação, inferência e construção de sentidos durante o processo de aprendizagem do sistema de escrita.
IV.O trabalho com diferentes gêneros textuais favorece o letramento quando ocorre após a apropriação das principais correspondências entre grafemas e fonemas.
V.A fluência leitora pode ser desenvolvida por situações de leitura que articulem precisão, ritmo e compreensão, considerando a progressão das aprendizagens.
É correto o que se afirma em:

A escolha das estratégias de ensino envolve decisões relacionadas às aprendizagens pretendidas e às condições em que o trabalho pedagógico ocorre, nesse contexto, durante o planejamento de uma sequência didática, o professor analisa os objetivos previstos, as características da turma, os recursos disponíveis e a dinâmica das atividades que serão desenvolvidas ao longo do processo. Considerando os aspectos do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A mediação pedagógica envolve intervenções docentes que favorecem a relação do estudante com os conhecimentos. Considerando essa perspectiva, analise as assertivas.
I.O acompanhamento das estratégias utilizadas pelos estudantes pode oferecer elementos para que o professor organize suas intervenções durante a aprendizagem.
II.A consideração dos conhecimentos prévios pode contribuir para estabelecer relações entre compreensões já construídas e novos conhecimentos.
III.A mediação favorece a autonomia quando o professor indica os procedimentos de resolução mais adequados e reduz sua orientação conforme os estudantes passam a reproduzi-los com segurança.
IV.Situações problematizadoras podem favorecer a elaboração de hipóteses, a análise de informações e a construção de relações conceituais.
V.A intervenção docente torna-se mais adequada quando ocorre após a tentativa autônoma do estudante, preservando a elaboração inicial das estratégias de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Paulo Freire desenvolveram perspectivas teóricas distintas, com objetos de investigação e fundamentos próprios, mas suas contribuições repercutem amplamente no pensamento educacional. Sobre as contribuições de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Paulo Freire, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)Na perspectiva piagetiana, a construção do conhecimento envolve a atividade do sujeito em sua relação com o objeto e processos de reorganização das estruturas cognitivas.
(__)Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a mediação por signos e instrumentos e as relações sociais possuem importância na constituição das funções psicológicas superiores.
(__)Na perspectiva freireana, o diálogo relaciona-se à problematização da realidade e pressupõe participação dos sujeitos sem eliminar a responsabilidade educativa do professor.
(__)Piaget e Vygotsky explicam o desenvolvimento cognitivo a partir do mesmo papel atribuído à interação social, diferenciando suas teorias pela importância conferida aos conhecimentos escolares.
(__)A educação problematizadora em Paulo Freire contrapõe-se à recepção passiva dos conhecimentos e relaciona ensino, diálogo e reflexão crítica sobre a realidade.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica orientam sistemas e escolas na organização do trabalho educacional. Considerando sua função, assinale a alternativa correta.

Uma escola está revendo seu currículo e precisa conciliar as aprendizagens previstas nacionalmente com as características sociais e culturais de sua comunidade. Considerando a função da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

As concepções pedagógicas expressam diferentes modos de compreender a finalidade da educação, papel da escola, a relação entre ensino e aprendizagem e as funções atribuídas ao professor e ao estudante. Considerando as concepções pedagógicas e suas implicações para a organização do processo educativo, assinale a alternativa correta.        

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) expressa concepções, prioridades e formas de organização do trabalho escolar. Considerando sua função, assinale a alternativa correta.