Sistematizar no PPP as decisões construídas pelos profissionais da escola, ampliando a participação da comunidade nas ações relacionadas à execução e à avaliação do planejamento.

Organizar o PPP a partir das diretrizes do sistema de ensino, incorporando contribuições da comunidade escolar durante a definição das ações necessárias à sua execução, sem vinculação necessária à realidade escolar.

Construir coletivamente o PPP a partir da realidade escolar, definindo concepções, objetivos e ações que orientem o trabalho pedagógico e sejam acompanhados ao longo de sua implementação.

Elaborar o PPP mediante diagnóstico institucional, atribuindo à equipe pedagógica a definição das prioridades e aos demais segmentos a participação no acompanhamento das ações.

Definir no PPP objetivos e prioridades para determinado período, realizando sua revisão quando os resultados institucionais indicarem necessidade de atualização das ações previstas.