Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 153.032 questões
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q4417393
Pedagogia
Ao analisar os resultados de uma escola no Sistema
Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa
Catarina (SEAESC), a equipe pedagógica identifica
desempenho inferior ao esperado em determinado
conjunto de habilidades. Entretanto, os registros dos
professores indicam avanços de parte dos estudantes
nessas mesmas aprendizagens. Após examinar
produções dos estudantes, registros avaliativos e
situações de aprendizagem realizadas ao longo do
período, a equipe confirma avanços em alguns aspectos,
mas identifica dificuldades que permanecem nas
habilidades avaliadas. Diante desse diagnóstico, a
conduta metodologicamente mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q4417391
Pedagogia
Ao iniciar o planejamento de um novo período letivo, um
professor recebe os indicadores educacionais da escola.
No ano anterior, a instituição registrou 96% de
aprovação, 2% de reprovação e 2% de abandono. Entre
os estudantes atualmente matriculados, 18 apresentam
distorção idade-série e 42 aparecem nos níveis iniciais
de proficiência em uma habilidade avaliada. Ao
confrontar essas informações com as produções e avaliações realizadas em suas turmas, o professor
percebe que alguns estudantes aprovados ainda
apresentam dificuldades nessa habilidade, enquanto
outros já demonstram domínio. Considerando o uso
pedagógico dos indicadores no planejamento do ensino,
a conduta metodologicamente mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q4417390
Pedagogia
Ao concluir uma unidade, uma professora utiliza
produções escritas e outros registros para sintetizar as
aprendizagens alcançadas. Na preparação da unidade
seguinte, reexamina essas mesmas produções para
identificar conhecimentos necessários ao novo percurso.
Durante esse percurso, utiliza novas versões
comentadas para reorganizar atividades e orientar
revisões pelos estudantes. A equipe questiona se o
primeiro uso determina a função dos posteriores.
Considerando a finalidade predominante, os três usos
correspondem, respectivamente, a:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q4417389
Pedagogia
A equipe responsável por um guia da rede municipal
reuniu Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação
Especial, Atendimento Educacional Especializado (AEE)
e Programa Escola em Tempo Integral em uma única
categoria: etapas da Educação Básica. A justificativa foi
que todos integram o percurso escolar e possuem
organização própria. Considerando a distinção entre
essas ofertas no Currículo Municipal de Maravilha e na
organização da jornada escolar, a classificação
correspondente é:
Q4417368
Pedagogia
Considere que o pedagogo de uma instituição que oferta Educação de Jovens e Adultos é consultado por um
adolescente com 14 anos de idade para realizar exames para certificação de ensino fundamental. Assinale a alternativa
que apresenta os procedimentos que o profissional deve adotar frente a essa situação, considerando os aspectos
legais e pedagógicos.
Q4417367
Pedagogia
A Constituição Federal aprovada em 1988 ficou conhecida como “A Constituição Cidadã” por ampliar direitos da
população brasileira. Com relação à educação básica, há uma dupla obrigatoriedade, que estabelece deveres para as
famílias e para o Estado. Assinale a alternativa que apresenta a dupla obrigatoriedade de forma correta.
Q4417366
Pedagogia
“[…] a concepção de justiça, que progressivamente se impõe hoje em dia, é centrada na igualdade de oportunidades ofertada
a todos para ocupar quaisquer posições, baseada no princípio meritocrático. Ela objetiva menos reduzir as desigualdades das
posições sociais que lutar contra as discriminações que constituem obstáculos à realização do mérito, permitindo a cada um
ter acesso a posições desiguais ao final de uma competição equitativa na qual indivíduos iguais se enfrentam para ocupar
lugares sociais hierarquizados.”
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Q4417365
Pedagogia
Autores como Chelsea Martins e Flávia Lourenço definem o currículo como o espaço de relações de poder e de
disputas por concepções de mundo, sociedade e aprendizagem. Nessa perspectiva, o currículo oculto é definido como:
Q4417364
Pedagogia
A gestão escolar possui dimensões pedagógicas, administrativas e de gestão financeira que estão articuladas, de
acordo com as quais as atividades administrativas e de gestão financeira devem ser compreendidas como
atividades-meio, a serviço dos objetivos pedagógicos da escola. Nessa perspectiva, o principal objetivo do trabalho
do pedagogo escolar é a coordenação do esforço coletivo entre os profissionais da escola e a comunidade para a
realização das dimensões propriamente pedagógicas do trabalho escolar.
A coordenação do esforço coletivo implica:
A coordenação do esforço coletivo implica:
Q4417363
Pedagogia
Com base no Marco Referencial de Equidade na Educação, é correto afirmar que a equidade, em se tratando de sua
relação com os direitos humanos:
Q4417362
Pedagogia
Sobre a relação entre as dimensões individual e coletiva/institucional do trabalho docente, é correto afirmar:
Q4417361
Pedagogia
No âmbito da epistemologia da prática docente, a teoria e a prática:
Q4417360
Pedagogia
Presente nas soluções que os profissionais da educação encontram diante dos desafios enfrentados, o conhecimento
tácito é, em relação à prática docente:
Q4417359
Pedagogia
O parágrafo 9.º do artigo 26 da LDB (Lei n.º 9.394/1996) define que conteúdos relativos aos direitos humanos e à
prevenção de violência contra a criança, o adolescente e a mulher serão:
Q4417357
Pedagogia
Sobre os componentes curriculares estabelecidos como base nacional comum pelo artigo 26 da LDB (Lei
n.º 9.394/1996), é correto afirmar que os currículos dos ensinos fundamental e médio devem:
Q4417356
Pedagogia
Considerando as Instruções Normativas da SEED que regulamentam as horas-atividade, é correto afirmar, sobre o
local de sua realização e seu registro no Livro Registro de Classe Online (LRCO), que o docente deve cumpri-las:
Q4417355
Pedagogia
A LDB (Lei n. 9.9394/1996) estabelece as ações que devem ser tomadas pelo pedagogo em situações nas quais
estudantes apresentem um alto índice de ausência nas aulas. De acordo com a legislação, além de acompanhar a
quantidade de faltas dos estudantes e de entrar em contato com os estudantes e com pais, mães e responsáveis para
averiguar as justificativas das ausências e comunicar sobre as faltas, o pedagogo deve notificar o Conselho Tutelar
sobre os casos em que:
Q4417353
Pedagogia
As incumbências dos estabelecimentos de ensino em relação à comunicação com os responsáveis legais dos alunos
envolvem, de acordo com a Lei n.º 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional):
Q4417352
Pedagogia
“Hoje, mais de 33 milhões de estudantes estão matriculados nos ensinos fundamental e médio, em escolas públicas e privadas
do país. […] Dados recentes do Censo Escolar indicam que cerca de 3,8 milhões de estudantes acumulam dois ou mais anos
de atraso em relação à idade esperada para o ano ou série que frequentam. […] Esse atraso, chamado tecnicamente de
distorção idade-série, ocorre quando a trajetória escolar se afasta do percurso esperado. […] cerca de 500 mil jovens de 15 a
17 anos estão fora da escola sem ter concluído a educação básica.”
Zanon, Daiane. Por que o atraso escolar ainda atinge milhões de estudantes no Brasil. Nexo Jornal, 28 abr. 2026.
Sabendo que, segundo apontam dados do Inep (2025), 10% dos estudantes do ensino fundamental e 16% dos estudantes de ensino médio estão nessa situação, com variação entre regiões, unidades da federação e redes de ensino, é correto afirmar que a distorção idade-série é uma situação provocada:
Zanon, Daiane. Por que o atraso escolar ainda atinge milhões de estudantes no Brasil. Nexo Jornal, 28 abr. 2026.
Sabendo que, segundo apontam dados do Inep (2025), 10% dos estudantes do ensino fundamental e 16% dos estudantes de ensino médio estão nessa situação, com variação entre regiões, unidades da federação e redes de ensino, é correto afirmar que a distorção idade-série é uma situação provocada:
Q4417350
Pedagogia
É correto afirmar que as devolutivas do professor (os feedbacks) a respeito das avaliações realizadas pelos estudantes
têm como objetivo:
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