Considerando as regras de funcionamento do ambiente universitário, especialmente no que se refere à rotina acadêmica, à organização institucional e aos fluxos de trabalho, é(são) atribuição(ões) do assistente de alunos 

No contexto do ensino de Língua Inglesa mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), o conceito de "SAMR Model" (Substituição, Ampliação, Modificação e Redefinição) é frequentemente utilizado para avaliar o nível de integração tecnológica nas práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que exemplifica uma atividade que atingiu o nível mais alto (Redefinição) desse modelo.

Hans-Jürgen Greschat, em sua obra “O que é ciência da religião?”, propõe uma distinção fundamental entre a atuação do teólogo e a do cientista da religião no que se refere ao estudo do fenômeno religioso. O autor estabelece critérios que demarcam as especificidades de cada campo do saber, considerando aspectos como pertencimento institucional, finalidade da pesquisa, relação com a tradição religiosa e critérios de validação do conhecimento. Considerando o que o autor defende na referida obra (conforme apresentado no capítulo de Afonso Maria Ligorio Soares), analise as afirmações a seguir:
I. Greschat sustenta que os teólogos investigam a religião à qual pertencem, enquanto os cientistas da religião geralmente se ocupam de religiões diferentes da sua própria. Nessa perspectiva, a principal finalidade da teologia seria proteger e enriquecer sua tradição religiosa de origem, ao passo que os cientistas da religião não prestam serviço institucional a nenhuma instância religiosa superior.
II. O autor afirma que os cientistas da religião gozam de um arco potencialmente ilimitado na escolha da religião a que se dedicarão, sendo constrangidos apenas pela própria incompetência técnica. Em contrapartida, os teólogos estariam “condenados” a conhecer em profundidade apenas sua própria religião, somente se abrindo a outras tradições em caso de necessidade estrita de pesquisa comparada.
III. Segundo Greschat, para que uma descrição acadêmica de uma determinada fé seja considerada válida do ponto de vista da história da religião, é necessário consultar os fiéis daquela crença, pois serão eles a informar se o pesquisador compreendeu adequadamente sua experiência religiosa. Os teólogos, por sua vez, fariam seu discernimento partindo da própria fé como norma decisiva, considerando falso tudo o que se afastar desse critério. 
IV. Greschat argumenta que teólogos e cientistas da religião contam com diferentes formas de, eventualmente, distorcer seu objeto de estudo. Os primeiros estariam sujeitos a distorções decorrentes de preconceitos religiosos e compromissos confessionais, enquanto os segundos estariam imunes a qualquer tipo de distorção, uma vez que sua abordagem metodológica garante completa neutralidade e objetividade científica. 
V. O autor defende que, embora a teologia e a ciência da religião partilhem o mesmo objeto formal — o fenômeno religioso —, suas abordagens são radicalmente heterogêneas e incompatíveis, sendo impossível qualquer diálogo fecundo entre ambas, pois a primeira opera com critérios normativos e confessionais, enquanto a segunda exige um “ateísmo metodológico” que suspende qualquer juízo sobre a verdade das crenças estudadas.
Considerando as formulações atribuídas a Greschat (conforme apresentadas no texto de Afonso Maria Ligorio Soares) e após análise das afirmações, conclui-se que estão corretas: 

O ambiente da creche deve favorecer a segurança e o desenvolvimento das crianças. Diante desse cenário assinale as afirmativa abaixo com (V) quando verdadeiras e (F) quando falsas:
(__)Brinquedos quebrados devem ser retirados do uso. (__)Os espaços devem estar organizados para evitar quedas. (__)A supervisão das crianças é necessária apenas em atividades externas.
A sequência correta de sua análise é:

As interações diárias na creche influenciam o desenvolvimento das crianças. O Auxiliar de Creche favorece esse processo quando:

Em uma atividade em grupo na creche municipal, algumas crianças demonstram dificuldade para participar e se concentrar, enquanto outras conseguem acompanhar normalmente. Considerando os princípios básicos da pedagogia infantil, a atitude adequada do Auxiliar de Creche é: 

A higienização das crianças atendidas na creche é uma ação fundamental para a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
I.A higiene das mãos das crianças deve ser realizada antes das refeições e após o uso do banheiro.
II.A troca de fraldas deve ocorrer em local adequado, com uso de materiais limpos e higienização do profissional.
III.A higienização das crianças não é uma atividade de responsabilidade da atividade do auxiliar de creche, e deve ser evitar por se tratar de um assunto pessoal e de responsabilidade familiar.
Assinale a alternativa correta:

Em uma creche municipal, crianças com diferentes necessidades educacionais podem ser atendidas. O Auxiliar de Creche contribui para a inclusão quando:

O Auxiliar de Creche desempenha papel importante no cuidado diário das crianças. Sobre suas atribuições, analise:
I.Auxiliar na organização dos espaços e materiais utilizados pelas crianças. II.Apoiar o professor nas atividades de cuidado e rotina. III.Elaborar o planejamento pedagógico da creche.
Está correto o que se afirma em:

Na infância e na adolescência, o professor precisa interpretar o desempenho motor sem confundir maturação biológica, experiência de prática e aprendizagem. Considerando o desenvolvimento motor e a aprendizagem motora, analise as afirmativas a seguir:

I.As habilidades motoras fundamentais envolvem padrões estabilizadores, locomotores e manipulativos que sustentam combinações posteriores em jogos, esportes e atividades rítmicas.
II.A passagem para habilidades motoras especializadas depende de oportunidades de prática, maturação e características da tarefa, articuladas ao contexto em que o estudante se movimenta.
III.A aprendizagem motora envolve mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar ações, favorecidas por prática, feedback e variabilidade compatíveis com a tarefa.

Está correto o que se afirma em:

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem deve favorecer o acompanhamento do desenvolvimento do estudante, subsidiando decisões pedagógicas que promovam avanços contínuos em seu processo de aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

No contexto da Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, as inteligências musical e corporal-cinestésica representam formas específicas de manifestação das capacidades humanas, relacionadas à percepção, à expressão e à resolução de problemas em diferentes contextos. Sobre essas inteligências, assinale a alternativa INCORRETA.

Durante o início do ano letivo, uma escola organizou uma comissão para revisar o Projeto Político-Pedagogico (PPP). O documento foi elaborado apenas pela equipe gestora e posteriormente apresentado aos professores e às famílias, sem espaço para discussão ou sugestões. Considerando os princípios que orientam o Projeto Político-Pedagógico e a gestão democrática da escola, é CORRETO afirmar que a conduta MAIS adequada deveria ser:

A utilização do lúdico na Educação Infantil exige mais do que a inserção de jogos e brincadeiras no cotidiano escolar. Seu potencial educativo depende de pressupostos pedagógicos que orientam a atuação docente e a intencionalidade das práticas desenvolvidas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o primeiro semestre letivo, uma professora do 2° ano do Ensino Fundamental observou que uma estudante, de 8 anos, passou a apresentar queda no rendimento escolar. Embora já tivesse desenvolvido adequadamente a leitura e a escrita nos anos anteriores, passou a recusar realizar atividades, afirmando repetidamente que "não consegue aprender". Em reuniões com a família, foi verificado que a estudante vivencia um período de intensos conflitos familiares desde a separação dos pais, demonstrando ansiedade, isolamento e insegurança. A equipe escolar constatou que a estudante apresenta boas condições de saúde e não possui alterações perceptivo-motoras identificadas. Nessa situação, a hipótese MAIS consistente é que a dificuldade de aprendizagem apresentada pela estudante está relacionada, CORRETAMENTE, a fatores: 

Em uma escola pública, uma Professora percebeu que, após a aplicação de uma atividade avaliativa sobre frações, mais da metade da turma apresentou desempenho insatisfatório. Em vez de registrar as notas e iniciar um novo conhecimento, ela analisou os erros mais frequentes, reorganizou as estratégias de ensino, promoveu atividades diferenciadas e aplicou uma nova avaliação para verificar se as dificuldades haviam sido superadas.

Considerando uma das bases da concepção de avaliação da aprendizagem proposta por Cipriano Carlos Luckesi, é CORRETO afirmar que a conduta da docente demonstra que a avaliação deve ser compreendida como:

A gestão democrático-participativa caracteriza-se pela articulação entre liderança, participação coletiva e responsabilidade compartilhada, buscando conciliar a atuação coordenada da equipe escolar com a autonomia de seus membros. Com base nessa concepção de gestão, analise as afirmativas a seguir:

I. A gestão democrático-participativa pressupõe que as decisões sejam construídas coletivamente, sem eliminar a responsabilidade individual de cada integrante pela execução das ações deliberadas.
II. A participação da comunidade escolar torna dispensável a existência de coordenação pedagógica e de diÍerenciação das competências profissionais, uma vez que todos os membros possuem igual autoridade sobre todas as decisões e funções.
III. A gestão democrático-participativa busca conciliar participação, coordenação, definição de responsabilidades e avaliação sistemática das ações, visando ao alcance dos objetivos institucionais.
IV. A construção coletiva das decisões implica a inexistência de mecanismos de acompanhamento e avaliação, pois o controle da execução é incompatível com os princípios democráticos da gestão escolar.

Estão CORRETAS: 

Sobre o planejamento curricular e sua organização no contexto educacional, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O planejamento curricular ultrapassa a simples organização de conteúdos, constituindo-se como um processo dinâmico que acompanha as transformações sociais, culturais, técnicas e educacionais, orientando a prática pedagógica de forma contextualizada.

PORQUE

II. A elaboração do planejamento curricular ocorre em um contexto permeado por influências políticas, econômicas, sociais e culturais, cabendo ao Professor analisar criticamente essas determinações para mediar sua concretização no cotidiano escolar.

Acerca das assertivas, pode-se afirmar que: 

Acerca das tendências pedagógicas progressistas, em especial das abordagens crítica libertária e libertadora, analise as afirmativas a seguir:

I. A abordagem progressista crítica libertária, influenciada pelo pensamento anarquista, compreende a escola como um espaço de autogestão, cooperação e exercício da liberdade, em que os conteúdos são construídos a partir das experiências e das necessidades do grupo.
II. Na perspectiva de Célestin Freinet, o trabalho possui caráter educativo, favorecendo a participação ativa dos estudantes, a cooperação e o desenvolvimento integral, cabendo ao Professor criar condições para que os alunos aprendam por meio de experiências significativas.
III. A pedagogia libertadora, formulada por Paulo Freire, fundamenta-se na transmissão sistemática de conhecimentos científicos pelo Professor, entendendo que a superação das desigualdades sociais depende prioritariamente da assimilação de conteúdos previamente organizados.
IV. Na abordagem libertadora, o diálogo constitui um princípio metodológico indispensável, sendo a problematização da realidade um caminho para a formação da consciência crítica e para a transformação social.

Estão CORRETAS:

Acerca do Projeto Político-Pedagógico (ppp), analise as assertivas a seguir e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas: 

( ) O Projeto Político-Pedagogico expressa a identidade da escola, orienta a organização do trabalho pedagógico e deve ser elaborado e atualizado com a participação da comunidade escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico constitui referência para o planejamento das práticas educativas, para a definição de objetivos institucionais e para a articulação entre currículo, avaliação e gestão escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico consiste em instrumento de planejamento administrativo e pedagógico cuja efetividade decorre, predominantemente, da sistematização técnica de procedimentos institucionais previamente estabelecidos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?