Questões de Pedagogia para Concurso - Página 26

Q4410424

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410424 Pedagogia

Considerando a redação do Decreto nº 7.611/2011 anterior à sua revogação, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) O Decreto estabelece que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar ou suplementar a formação do estudante, por meio da disponibilização de serviços, recursos e estratégias de acessibilidade.
(__) O Decreto condiciona o repasse de recursos federais para o AEE à existência de matrícula do estudante exclusivamente em escolas especiais, vedando o cômputo de matrículas em classes comuns.
(__) O Decreto prevê que a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.
(__) O Decreto veda qualquer forma de parceria entre o poder público e instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos para a oferta do AEE.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, F, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, F, V.

E

V, V, F, F.

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Q4410422

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410422 Pedagogia

Um professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) elabora, em conjunto com o professor da sala comum e a família, um documento que descreve objetivos específicos, estratégias, recursos e prazos de intervenção pedagógica para um estudante com deficiência intelectual, revisado periodicamente conforme a evolução do estudante.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE esse instrumento.

A

Boletim Escolar Adaptado, documento que altera o histórico escolar regular do estudante junto à secretaria da escola.

B

Termo de Matrícula Condicional, documento que resguarda a permanência do estudante na escola até a conclusão de avaliação psicológica externa.

C

Relatório de Frequência Escolar, documento que registra as faltas e presenças do estudante ao longo do ano letivo.

D

Plano Educacional Individualizado, instrumento de planejamento que orienta a intervenção pedagógica dirigida às necessidades do estudante.

E

Laudo Médico Multiprofissional, documento de natureza clínica, elaborado sem qualquer participação da equipe pedagógica da escola.

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Q4410420

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410420 Pedagogia

A hipótese do duplo déficit, proposta por Wolf e Bowers, argumenta que a dislexia do desenvolvimento pode decorrer de dois processos cognitivos distintos e dissociáveis entre si, cuja combinação determina diferentes subtipos e graus de severidade do transtorno.
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE os dois processos previstos por essa hipótese e sua implicação para a severidade do quadro.

A

Déficit fonológico, manifestado em diferentes graus de intensidade, com alguma relação com a velocidade de nomeação de estímulos visuais.

B

Déficit na consciência fonológica e déficit na memória de trabalho visuoespacial, cuja combinação produz o subtipo mais grave, conhecido como dislexia mista.

C

Déficit na coordenação motora fina e déficit atencional, cuja combinação foi posteriormente renomeada, pelos próprios autores, como dislexia mista.

D

Déficit no processamento fonológico e déficit na velocidade de nomeação automatizada (RAN), sendo o duplo déficit associado ao subtipo mais grave e de pior prognóstico.

E

Déficit na velocidade de nomeação automatizada isoladamente, sendo o comprometimento fonológico considerado, nessa hipótese, irrelevante para o diagnóstico.

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Q4410419

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410419 Pedagogia

Analise as sentenças abaixo sobre a discalculia do desenvolvimento, à luz do modelo de cognição numérica de von Aster e Shalev e da literatura neuropsicológica sobre o tema:
I. A discalculia do desenvolvimento origina-se de um comprometimento isolado do sistema numérico arábico, com pouca relação com o sistema de representação analógica de quantidade.
II. O comprometimento observado na discalculia se refere ao cálculo aritmético propriamente dito, não havendo, segundo a literatura da área, associação entre discalculia e dificuldades no processamento de magnitudes não simbólicas.
III. Estudantes com discalculia podem apresentar déficit no sistema de representação analógica aproximada de quantidade (senso numérico), o que compromete a construção de habilidades numéricas simbólicas subsequentes, mesmo com escolarização adequada.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q4410415

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410415 Pedagogia

Analise as sentenças abaixo sobre práticas pedagógicas voltadas a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA):
I. A estruturação do ambiente e das rotinas escolares, com uso de apoios visuais e antecipação de mudanças, tende a favorecer a compreensão e a participação do estudante com TEA.
II. O uso de agendas visuais e de rotinas previsíveis contraria os princípios pedagógicos do AEE, por reforçar comportamentos repetitivos característicos do TEA.
III. A comunicação alternativa e aumentativa pode ser utilizada como recurso complementar ou alternativo à fala para estudantes com TEA que apresentam comprometimento na comunicação oral.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q4410412

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410412 Pedagogia

Em um processo de revisão das atribuições dos Conselhos Escolares e elaboração de projetos pedagógicos, a equipe gestora deverá considerar as disposições legais que regulamentam a gestão democrática e a atuação das instâncias colegiadas.
Com base exclusivamente nos arts. 12, inciso XII, 13, inciso I, e 14, incisos I e II e §§ 1º e 2º, da Lei Federal nº 9.394/1996 (LDB), com as alterações introduzidas pela Lei Federal nº 14.644/2023, analise as assertivas.
I. A definição das normas de gestão democrática da educação básica pública compete à legislação dos respectivos Estados, Municípios e Distrito Federal, consideradas suas peculiaridades e os princípios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) .
II. A composição do Conselho Escolar compreende representantes eleitos pelas comunidades escolar e local, cabendo ao diretor integrar o colegiado na condição de membro nato.
III. A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico constitui princípio da gestão democrática, enquanto a colaboração docente na articulação entre escola, famílias e comunidade integra suas incumbências legais.
IV. O Fórum dos Conselhos Escolares constitui órgão consultivo vinculado à direção das unidades escolares, responsável por homologar as decisões administrativas dos conselhos integrantes de sua circunscrição.
V. A participação dos estudantes no Conselho Escolar fica condicionada à conclusão do Ensino Fundamental, enquanto a representação dos responsáveis ocorre mediante indicação da direção da unidade escolar.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II, IV e V, apenas.

B

II, III e V, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II e III, apenas.

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Q4410411

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410411 Pedagogia

A aprovação do novo Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece parâmetros para o planejamento decenal, a cooperação federativa e o acompanhamento das políticas educacionais. Sua implementação exige que os gestores compreendam as competências atribuídas às diferentes esferas governamentais, os instrumentos de monitoramento e os procedimentos relacionados à elaboração dos planos educacionais.
Com base exclusivamente nos arts. 6º, 7º, 11º, 13º e 34º da Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026, analise as afirmativas e registre V para as verdadeiras e F para as falsas.
(__) A elaboração dos planos decenais de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios deve ocorrer mediante lei específica, em consonância com o PNE, contando com a participação de representantes da comunidade educacional e da sociedade civil.
(__) O monitoramento das metas nacionais compete ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mediante publicação anual dos índices de alcance das metas, acompanhados de informações organizadas por unidade da Federação e consolidadas em âmbito nacional.
(__) A governança do PNE compreende uma instância tripartite permanente de negociação, cooperação e pactuação entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no âmbito do Ministério da Educação.
(__) Os Estados e o Distrito Federal dispõem de quinze meses para publicar seus planos decenais, enquanto os Municípios deverão concluir esse procedimento no prazo de doze meses, contados da publicação da lei.
(__) Os Poderes Executivos das diferentes esferas federativas devem elaborar, a cada dois anos, planos de ações educacionais referentes aos dois exercícios seguintes, observadas as disposições legais relativas ao seu conteúdo.
Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F, V.

B

F, V, F, V, F.

C

F, V, V, F, V.

D

V, F, V, F, V.

E

V, F, F, V, V.

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Q4410410

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410410 Pedagogia

Uma rede municipal de ensino identificou, durante a revisão dos projetos político-pedagógicos de suas escolas, necessidades de ampliação dos recursos didáticos, adequação dos espaços escolares e fortalecimento das condições de trabalho dos profissionais da educação. Paralelamente, a Secretaria Municipal de Educação iniciou a elaboração de sua proposta orçamentária, considerando as receitas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) e as prioridades educacionais identificadas nas unidades escolares. O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) também solicitou informações sobre a previsão e a utilização dos recursos.
Considerando conjuntamente os arts. 12, incisos I e II, e 14 da Lei Federal nº 9.394/1996 e os arts. 25, 26 e 33 da Lei Federal nº 14.113/2020 e com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

Articular as prioridades dos projetos pedagógicos ao planejamento financeiro da rede, destinando os recursos do FUNDEB às despesas de infraestrutura identificadas e vinculando a remuneração dos profissionais aos resultados das avaliações institucionais.

B

Articular as prioridades dos projetos pedagógicos ao planejamento orçamentário municipal, submetendo previamente ao conselho do FUNDEB a autorização das despesas e condicionando sua execução à homologação das propostas pedagógicas das unidades escolares.

C

Articular as prioridades dos projetos pedagógicos ao planejamento orçamentário das escolas, transferindo aos respectivos conselhos escolares a definição dos percentuais do FUNDEB e a competência para fiscalizar integralmente a execução financeira municipal.

D

Articular as prioridades dos projetos pedagógicos ao planejamento financeiro das escolas, distribuindo os recursos do FUNDEB conforme as demandas apresentadas e atribuindo às equipes gestoras a definição das condições legais de aplicação financeira.

E

Articular as prioridades dos projetos pedagógicos ao planejamento orçamentário da rede, respeitando os limites legais de aplicação dos recursos do FUNDEB e assegurando ao conselho competente o acompanhamento e o controle social de sua utilização.

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Q4410409

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410409 Pedagogia

Uma rede municipal de ensino pretende aperfeiçoar os procedimentos de avaliação institucional de suas unidades escolares. Durante a discussão, são apresentadas diferentes propostas para articular os resultados das avaliações externas, os indicadores de fluxo escolar, os registros pedagógicos e as percepções dos diversos segmentos da comunidade. A equipe gestora deverá definir uma metodologia que permita compreender os processos institucionais e subsidiar decisões relacionadas à qualidade da educação.
Considerando os fundamentos da avaliação institucional participativa e sua articulação com o planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação institucional deve integrar evidências quantitativas e qualitativas, confrontar os resultados com os indicadores de produtividade e promover a validação das práticas institucionais mediante critérios de desempenho dos órgãos centrais de gestão.

B

A avaliação institucional deve integrar evidências quantitativas e qualitativas, confrontar os resultados com os parâmetros administrativos e promover a análise das unidades, orientando a distribuição de responsabilidades pelos resultados educacionais.

C

A avaliação institucional deve integrar evidências quantitativas e qualitativas, confrontar os resultados com as condições de oferta e os processos escolares e promover a interpretação coletiva dos dados para fundamentar decisões e acompanhar seus efeitos.

D

A avaliação institucional deve integrar evidências quantitativas e qualitativas, confrontar os resultados com as metas estabelecidas e promover a classificação dos processos escolares para determinar as intervenções pedagógicas de maior impacto estatístico

E

A avaliação institucional deve integrar evidências quantitativas e qualitativas, confrontar os resultados com os padrões externos de desempenho e promover a interpretação técnica dos dados para estabelecer prioridades e aferir a eficiência das unidades escolares.

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Q4410373

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410373 Pedagogia

Analise a afirmativa abaixo:
Na Teoria da Autodeterminação, a satisfação das necessidades psicológicas básicas de __________, __________ e __________ é apontada como condição para o desenvolvimento da motivação intrínseca do estudante em contextos escolares.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

autonomia, competência, pertencimento

B

competência, obediência, pertencimento

C

autonomia, disciplina, recompensa

D

autonomia, competência, competição

E

obediência, competição, recompensa

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Q4410372

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410372 Pedagogia

A relação entre aprendizagem e desenvolvimento humano é interpretada de formas distintas pelas diferentes correntes da psicologia da educação, especialmente quanto à precedência de um processo sobre o outro.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa relação.

A

Para o behaviorismo skinneriano, o desenvolvimento é definido por estágios internos que independem do histórico de reforços do indivíduo.

B

Para a Gestalt, a aprendizagem ocorre exclusivamente por associação gradual entre estímulos, sem qualquer papel da reestruturação perceptiva.

C

Para Vygotsky, o desenvolvimento precede sempre a aprendizagem, cabendo ao ensino apenas consolidar capacidades já plenamente maduras no indivíduo.

D

Para todas as correntes citadas, aprendizagem e desenvolvimento são processos idênticos, que ocorrem sempre de forma simultânea e linear.

E

Para Piaget, a aprendizagem em sentido restrito subordina-se ao desenvolvimento, que segue uma sequência de estágios relativamente independente do ensino.

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Q4410371

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410371 Pedagogia

Um professor observa que um estudante não resolve, sozinho, um problema de matemática, mas consegue fazê-lo com pequenas perguntas orientadoras do professor. Ele decide planejar as próximas atividades considerando essa margem de apoio.
Com base no conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA sobre a atuação desse professor.

A

A ZDP, nesse caso, indica que o estudante não possui capacidade para o conteúdo, devendo a atividade ser postergada indefinidamente.

B

A mediação do professor auxilia na realização da atividade, mas o desenvolvimento cognitivo decorre de fatores internos ao estudante.

C

O professor deveria classificar o estudante conforme seu nível de desenvolvimento real, isolando-o em atividades já dominadas de forma independente.

D

O professor deveria evitar qualquer intervenção, aguardando que a resolução independente do problema surja espontaneamente com a maturação biológica do estudante.

E

O professor atua corretamente ao planejar atividades que incidam sobre a distância entre o que o estudante faz com apoio e o que faz sozinho.

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Q4410370

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410370 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças psicológicas que ocorrem ao longo do ciclo vital do ser humano.
PORQUE
II. Os processos psicológicos passam por transformações desde a infância até a velhice, tornando necessário investigar o desenvolvimento para além das etapas iniciais da vida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q4410369

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410369 Pedagogia

Sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas implicações no contexto educacional, julgue as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) O TEA caracteriza-se por dificuldades persistentes na comunicação e na interação social, associadas a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
(__) O TEA manifesta-se de maneira homogênea entre os indivíduos diagnosticados, apresentando padrões equivalentes de funcionamento, comunicação e necessidade de apoio.
(__) Pessoas com TEA podem apresentar perfis distintos de habilidades, formas de comunicação e necessidades de apoio, razão pela qual a identificação do diagnóstico não determina, isoladamente, uma mesma intervenção educacional para todos os estudantes.
(__) Recursos de comunicação alternativa, organização previsível das atividades e adequações pedagógicas podem favorecer a participação e a aprendizagem de estudantes com TEA quando consideradas suas necessidades específicas.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, V.

D

F, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q4410366

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410366 Pedagogia

Na teoria de Henri Wallon, o desenvolvimento humano é compreendido a partir da integração entre os domínios afetivo, cognitivo e motor, sem que um deles seja considerado a base explicativa dos demais isoladamente.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa concepção.

A

A dimensão social é externa ao desenvolvimento psicológico, que se completa integralmente antes da inserção da criança em grupos.

B

O desenvolvimento motor é irrelevante para a constituição da pessoa, restringindo-se a aspectos biológicos.

C

A afetividade e a cognição se alternam como funções predominantes ao longo do desenvolvimento, sem deixar de ser interdependentes.

D

Os domínios afetivo, cognitivo e motor se desenvolvem de forma independente e paralela, sem qualquer interação entre eles.

E

A afetividade é tratada como obstáculo ao desenvolvimento cognitivo, devendo ser progressivamente superada pela racionalidade.

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Q4410364

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410364 Pedagogia

A qualidade da relação estabelecida entre professor e estudante é apontada pela literatura em psicologia educacional como fator relevante para o engajamento, a motivação e o desempenho acadêmico, especialmente em contextos de maior vulnerabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação professor-aluno.

A

Expectativas do professor sobre o desempenho do estudante não produzem qualquer efeito observável sobre sua trajetória escolar.

B

A relação professor-aluno é neutra do ponto de vista pedagógico, não interferindo em variáveis como motivação ou engajamento.

C

O distanciamento afetivo entre professor e estudante é recomendado como estratégia para garantir objetividade na avaliação.

D

Vínculos marcados por expectativas positivas do professor tendem a favorecer o engajamento e o desempenho do estudante.

E

A qualidade da relação professor-aluno é determinada exclusivamente por características fixas de personalidade do estudante.

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Q4410362

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410362 Pedagogia

Associe as colunas abaixo, relacionando as teorias da aprendizagem (Coluna 1) às suas respectivas características centrais (Coluna 2).
Coluna 1:
1.Behaviorismo skinneriano.
2.Cognitivismo.
3.Construtivismo piagetiano.
4.Sociointeracionismo vygotskiano.
Coluna 2:
(__) A aprendizagem é explicada por processos mentais internos, como atenção, memória e processamento de informação.
(__) A aprendizagem é mediada por instrumentos e signos culturais, em interação com parceiros mais experientes.
(__) A aprendizagem é fortalecida por reforços que aumentam a probabilidade de um comportamento se repetir.
(__) O conhecimento é construído pelo sujeito por meio de assimilação e acomodação, na interação com o objeto.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo.

A

4, 2, 1, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

3, 4, 2, 1.

D

2, 4, 1, 3.

E

4, 3, 2, 1.

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Q4410361

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410361 Pedagogia

Analise as sentenças abaixo sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem:
I. As dificuldades de aprendizagem podem ter origem em fatores pedagógicos, socioeconômicos ou emocionais, sem indicar necessariamente uma condição neurobiológica.
II. Os transtornos específicos de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia, têm origem no neurodesenvolvimento e persistem mesmo diante de ensino adequado.
III. A intervenção pedagógica diante de uma dificuldade de aprendizagem deve ser idêntica à intervenção diante de um transtorno específico, já que os efeitos observados em sala de aula são semelhantes.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4410359

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410359 Pedagogia

Sobre instrumentos e funções da avaliação da aprendizagem, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A avaliação formativa tem como finalidade principal regular o processo de ensino e aprendizagem enquanto ele ainda está em curso.
(__) A confiabilidade de um instrumento avaliativo refere-se à consistência dos resultados obtidos em diferentes aplicações ou correções.
(__) A validade de um instrumento avaliativo é garantida automaticamente sempre que ele apresenta alta confiabilidade.
(__) A avaliação classificatória, centrada na atribuição de nota ao final de um período, esgota as possibilidades de uso pedagógico da avaliação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

E

F, V, V, F.

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Q4410355

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410355 Pedagogia

Em um projeto interdisciplinar, estudantes do 9º ano produzem infográficos artísticos sobre ciclos biogeoquímicos, articulando conceitos trabalhados na disciplina de Ciências a princípios de composição visual e elementos da linguagem gráfica estudados em Arte.

Assinale a alternativa CORRETA que completa a frase a seguir. Esse tipo de projeto interdisciplinar caracteriza-se por:

A

Unificar conhecimentos de Arte e de Ciências em uma nova área de estudo, adotando conceitos e procedimentos próprios para a produção do infográfico.

B

Organizar conhecimentos de Arte e de Ciências em etapas sucessivas de trabalho, tomando a conclusão de cada etapa como referência para a seguinte.

C

Empregar conhecimentos de Arte como recursos de apresentação dos conteúdos de Ciências, tomando a comunicação científica como finalidade da produção.

D

Aproximar conhecimentos de Arte e de Ciências pela abordagem de um tema comum, reunindo os resultados de cada componente no infográfico final.

E

Integrar conhecimentos de Arte e de Ciências nas decisões sobre o infográfico, relacionando a elaboração visual à compreensão dos processos científicos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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