Questões de Pedagogia para Concurso - Página 25

Q4183258

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183258 Pedagogia

Ao analisar o Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI) de um aluno com Deficiência Intelectual, o neuropsicopedagogo deve garantir que os objetivos pedagógicos respeitem a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sob a ótica da neurociência aplicada, isso significa:

A

Apresentar desafios que o aluno já domina completamente para reforçar o sistema de recompensa dopaminérgico.

B

Aplicar conteúdos do ano letivo vigente sem nenhuma adaptação, visando a igualdade de condições biológicas

C

Propor tarefas com nível de complexidade ligeiramente superior à capacidade atual do aluno, fornecendo a mediação necessária para criar novas rotas sinápticas.

D

Manter o aluno em atividades puramente motoras, visto que o desenvolvimento cognitivo é estático em casos de deficiência intelectual.

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Q4183257

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183257 Pedagogia

A Teoria da Mente (ToM) é a capacidade de inferir estados mentais, intenções e crenças alheias. Em um estudo de caso de um aluno com dificuldades de interação social, o neuropsicopedagogo identifica falhas nessa habilidade. Como essa deficiência impacta o cotidiano pedagógico e qual a intervenção sugerida?

A

O aluno não consegue compreender ironias ou metáforas; a intervenção deve usar scripts sociais e explicações literais para mediar a comunicação.

B

O aluno apresenta QI superior; a intervenção deve ser o adiantamento de série para evitar o tédio cognitivo.

C

O aluno possui coordenação motora fina prejudicada; a intervenção deve focar no treino caligráfico intensivo.

D

O aluno é incapaz de aprender conteúdos lógicos; a intervenção deve ser a flexibilização total do currículo para níveis de alfabetização básica.

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Q4183256

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183256 Pedagogia

Um estudante com hipótese diagnóstica de Dislexia do Desenvolvimento apresenta leitura silabada e baixa compreensão de textos. Ao orientar o professor de Língua Portuguesa, o neuropsicopedagogo explica que a intervenção deve focar na Consciência Fonológica.

Qual estratégia prática reflete esse fundamento neurocientífico?

A

Substituir todos os textos escritos por vídeos, eliminando a necessidade de decodificação grafofonêmica.

B

Trabalhar explicitamente a correspondência entre grafemas e fonemas através de jogos de rimas, aliterações e manipulação de segmentos sonoros das palavras.

C

Exigir que o aluno leia em voz alta perante a turma para que a pressão social acelere o processamento no Giro Angular.

D

Focar exclusivamente na memorização visual da "forma" das palavras (método global), ignorando os sons que as compõem.

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Q4183255

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183255 Pedagogia

No processo de inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta hipersensibilidade auditiva, a equipe pedagógica relata que o estudante entra em crise durante o sinal do recreio e em atividades em grupo barulhentas. Com base na Neuropsicopedagogia Institucional, qual a conduta mais assertiva?

A

Expor o aluno gradualmente ao ruído intenso sem proteção, visando a habituação forçada dos receptores talâmicos.

B

Realizar uma adaptação ambiental, permitindo o uso de abafadores de ruído e criando "zonas de refúgio sensorial" para manter a homeostase do sistema nervoso central.

C

Isentar o aluno de todas as atividades coletivas, mantendo-o exclusivamente em atendimento individualizado na Sala de Recursos.

D

Solicitar à família que medique o aluno com sedativos antes de enviá-lo à escola para suprimir as respostas da amígdala cerebelosa.

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Q4183254

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183254 Pedagogia

Durante a observação em sala de aula, o neuropsicopedagogo nota que um estudante de 9 anos possui extrema dificuldade em iniciar tarefas, perde-se em instruções com mais de dois comandos e não consegue organizar os materiais sobre a mesa. No relatório para a equipe pedagógica, o profissional identifica um déficit nas Funções Executivas "Frias". A orientação prática mais adequada para o manejo desse aluno é:

A

Solicitar que o aluno realize as tarefas de forma autônoma para desenvolver a autoeficácia sem intervenção externa.

B

Sugerir que o professor ignore as falhas de organização, focando apenas no conteúdo acadêmico para não afetar o sistema límbico do aluno.

C

Encaminhar o aluno para avaliação psiquiátrica imediata, pois comportamentos de desorganização são indicadores exclusivos de transtornos de conduta.

D

Implementar o uso de checklists visuais, fragmentação de comandos e o uso de organizadores externos para compensar a falha no Córtex Pré-frontal Dorsolateral.

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Q4183253

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo |

Q4183253 Pedagogia

Um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental apresenta dificuldades persistentes na retenção de novos conceitos matemáticos, apesar de demonstrações repetidas. O neuropsicopedagogo sugere ao professor a aplicação de estratégias baseadas na Neuroplasticidade Reativa. Qual das intervenções abaixo melhor exemplifica essa aplicação prática no cotidiano escolar?

A

Utilizar a estimulação multissensorial (visual, auditiva e cinestésica) associada ao resgate de conhecimentos prévios, favorecendo a Potenciação de Longa Duração (LTP).

B

Aumentar a carga horária de exercícios repetitivos de fixação mecânica para fortalecer a bainha de mielina por meio da exaustão.

C

Isolar o aluno em um ambiente com baixa estimulação sensorial para evitar a sobrecarga do Córtex Parietal Posterior.

D

Priorizar apenas a linguagem verbal oral, visto que o processamento auditivo é o único caminho para a consolidação da memória de trabalho.

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Q4182623

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182623 Pedagogia

A gestão democrática orienta a organização da escola e a participação da comunidade escolar. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na gestão democrática, a participação recai sobre os professores em reunião fechada, postos de fora das decisões os estudantes, as famílias e os demais segmentos da escola.

B

O modelo de gestão democrática concentra as decisões na figura do diretor, a quem cabe deliberar de forma isolada sobre o projeto pedagógico sem a participação da comunidade.

C

A gestão democrática do ensino público é princípio constitucional, concretizado por instâncias como o conselho escolar e a participação da comunidade nas decisões da escola.

D

Tal gestão democrática limita-se à eleição do diretor, encerrada a participação da comunidade após a escolha, sem instâncias permanentes de deliberação coletiva na escola.

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Q4182617

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182617 Pedagogia

O desenvolvimento motor e a aprendizagem motora orientam a organização das práticas na educação física escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)As habilidades motoras fundamentais, como correr, saltar e arremessar, antecedem e servem de base para a aprendizagem de habilidades motoras especializadas do esporte.
(__)A aprendizagem motora se completa na primeira tentativa de execução do movimento, dispensando a prática e a repetição para a consolidação do padrão motor adquirido.
(__)O estágio inicial da aquisição de uma habilidade motora caracteriza-se por movimentos pouco coordenados, que se refinam com a prática e o retorno sobre o desempenho.
(__)O desenvolvimento motor independe da maturação e da experiência, ocorrendo de modo idêntico em todas as crianças na mesma idade cronológica, sem influência do ambiente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, F.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q4182615

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182615 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem cumpre funções pedagógicas no acompanhamento do desenvolvimento do estudante. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A avaliação da aprendizagem tem função classificatória, voltada à atribuição de notas e à seleção dos estudantes, alheia à regulação do ensino e da aprendizagem.
II.A avaliação diagnóstica identifica os conhecimentos prévios e as necessidades dos estudantes, subsidiando o planejamento e a adequação das ações pedagógicas pelo professor.
III.A avaliação da aprendizagem deve ocorrer apenas ao final do período letivo, dispensado o acompanhamento contínuo do estudante ao longo do processo de ensino.
Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

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Q4182611

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182611 Pedagogia

As atividades rítmicas e expressivas integram a dança e o movimento expressivo na educação física escolar. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O trabalho com atividades rítmicas e expressivas dirige-se aos alunos com aptidão prévia para a dança na escola, à frente dos estudantes que apresentam menor habilidade.

B

Tais práticas rítmicas e expressivas dirigem-se à formação de bailarinos profissionais, voltadas à reprodução técnica de coreografias para a apresentação em espetáculos.

C

Essas práticas rítmicas e expressivas deixam de fora as manifestações da cultura popular, ligadas às danças de salão padronizadas executadas em pares pelos estudantes da turma.

D

As atividades rítmicas e expressivas exploram o movimento associado ao ritmo e à expressão corporal, ampliando o repertório de movimentos e a comunicação por meio do corpo.

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Q4182609

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182609 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define o lugar da educação física no currículo da educação básica. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

A oferta da educação física fica a critério de cada escola, que decide sobre a sua inclusão no currículo conforme a disponibilidade de espaço físico e de material esportivo.

B

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, com prática facultativa nas hipóteses previstas em lei.

C

Trata-se de atividade extracurricular de adesão voluntária, desvinculada da proposta pedagógica e oferecida no contraturno como prática de caráter recreativo aos interessados.

D

O componente integra o currículo do ensino médio de forma isolada, ausente das etapas da educação infantil e do ensino fundamental da educação básica do país.

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Q4182265

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182265 Pedagogia

As Leis 10.639/03 e 11.645/08 alteraram a LDB para incluir a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Na secretaria, o cumprimento dessa norma se verifica através da:

A

Exigência de fotos dos alunos no histórico escolar.

B

Conferência, nos Planos de Curso e Diários de Classe, da inserção desses conteúdos no âmbito de todo o currículo escolar, em especial Arte, Literatura e História.

C

Criação de turmas separadas por etnia.

D

Isenção de mensalidade para alunos indígenas.

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Q4182264

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182264 Pedagogia

Considerando que o Regimento Escolar é o "contrato" que rege as relações na escola, assinale CORRETAMENTE o papel do Secretário Escolar em relação a esse documento:

A

O Secretário é o único autor do regimento, não precisando consultar a comunidade.

B

O Secretário deve garantir que as práticas de escrituração e os prazos de secretaria estejam em estrita consonância com o que prevê o Regimento.

C

O Regimento Escolar não possui valor legal perante o Conselho de Educação.

D

O Secretário pode ignorar o Regimento caso receba uma ordem verbal do Diretor.

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Q4182262

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182262 Pedagogia

Sobre a obrigatoriedade de estudos de recuperação, a LDB determina que:

A

A recuperação é facultativa, dependendo da disponibilidade financeira da escola.

B

Deve ser obrigatoriamente concomitante ao período letivo, para casos de baixo rendimento escolar.

C

Só deve ocorrer ao final do ano letivo (recuperação final).

D

É destinada exclusivamente a alunos com deficiência.

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Q4182259

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182259 Pedagogia

O Diário de Classe é o documento que comprova a execução do currículo e a assiduidade do aluno. Sobre sua validade jurídica, é CORRETO afirmar que:

A

É um documento de posse exclusiva do professor, não podendo ser auditado pela secretaria.

B

Erros de preenchimento devem ser corrigidos com corretivo líquido (fita ou fluido) para manter a estética.

C

Possui fé pública e sua falsificação ou adulteração constitui crime de falsidade documental.

D

Pode ser preenchido a lápis para facilitar alterações no final do bimestre.

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Q4182257

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182257 Pedagogia

A LDB define a carga horária mínima anual para o ensino fundamental e médio. Em situações de emergência ou calamidade pública, assinale CORRETAMENTE como o Secretário deve proceder no registro do cumprimento do calendário:

A

A carga horária pode ser reduzida para 400 horas anuais sem necessidade de reposição.

B

O número de dias letivos (200 dias) é absoluto e nunca pode ser flexibilizado, independentemente da carga horária.

C

Deve-se observar o mínimo de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, respeitadas as normas excepcionais editadas pelo Conselho Nacional de Educação em crises.

D

Os exames finais podem substituir os dias letivos não ministrados para fins de contagem de tempo.

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Q4182256

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182256 Pedagogia

Um aluno solicita transferência no meio do bimestre. A escola de destino aceita a matrícula, mas a documentação definitiva (Histórico Escolar) leva tempo para ser emitida. Nesse caso, o procedimento documental padrão deve ser:

A

O aluno deve ficar afastado das aulas até que o Histórico Escolar original chegue à nova escola.

B

A escola de origem emite uma Guia de Transferência ou Atestado de Escolaridade, com validade temporária (geralmente 30 a 45 dias).

C

A matrícula é feita apenas de forma verbal, sem registro no diário de classe até a chegada dos documentos.

D

O Secretário da escola de destino deve redigir um novo histórico com base no que o aluno "lembra" ter cursado.

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Q4182255

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182255 Pedagogia

Ao realizar a matrícula de um aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação, o Secretário Escolar deve observar as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Diante do exposto, é CORRETO afirmar que:

A

A matrícula no AEE é condicionada à desvinculação do aluno do ensino regular.

B

A escola pode cobrar taxas adicionais de secretaria para o processamento de documentos de alunos com deficiência.

C

O registro do AEE no Censo Escolar gera dupla matrícula para fins de financiamento pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB).

D

O histórico escolar desses alunos deve obrigatoriamente conter o diagnóstico clínico (CID) em destaque na primeira página.

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Q4182254

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182254 Pedagogia

Considerando que para a realização de exames de certificação e matrícula na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), a LDB estabelece idades mínimas rigorosas, assinale a alternativa CORRETA quanto a esses limites:

A

14 anos para o Ensino Fundamental e 17 anos para o Ensino Médio.

B

15 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio.

C

16 anos para ambos os níveis, desde que o aluno esteja trabalhando.

D

18 anos para o Ensino Fundamental e 21 anos para o Ensino Médio.

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Q4182253

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Secretário de Escola |

Q4182253 Pedagogia

A Meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n.º 13.005/2014) trata da Gestão Democrática. No contexto da secretaria escolar, essa meta se reflete na organização documental e administrativa através da:

A

Centralização das decisões financeiras exclusivamente nas mãos do Secretário Escolar.

B

Obrigatoriedade de eleição direta para o cargo de Secretário Escolar em todas as redes de ensino.

C

Transparência das informações e do apoio técnico aos órgãos colegiados, como o Conselho Escolar.

D

Eliminação de registros de frequência, visando uma escola sem muros e sem burocracia.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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