Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.152 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690998
Pedagogia
A respeito da formação pessoal e social do
educando, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690997
Pedagogia
O planejar é uma oportunidade de repensar todo
o fazer da escola, como um caminho de formação
dos educadores e educandos, bem como de
humanização, de desalienação e de libertação.
Entre as vantagens de fazer um planejamento
participativo na escola, está um dos elementos a
seguir. Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690996
Pedagogia
A BNCC e os currículos têm papéis
complementares para assegurar as aprendizagens
essenciais definidas para cada etapa da educação
básica, uma vez que tais aprendizagens só se
materializam mediante o conjunto de decisões
que caracterizam o currículo em ação. Analise as
assertivas abaixo e classifique-as em verdadeiro
(V) ou falso (F). Em seguida, assinale a
alternativa correta.
As decisões que caracterizam o currículo em ação referem-se, entre outras ações, a:
( ) contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
( ) decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
( ) selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas, recorrendo a ritmos-padrão para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
( ) conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
As decisões que caracterizam o currículo em ação referem-se, entre outras ações, a:
( ) contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
( ) decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
( ) selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas, recorrendo a ritmos-padrão para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
( ) conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690995
Pedagogia
Assinale a alternativa correta a respeito da
avaliação e do acompanhamento do rendimento
escolar do aluno:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690994
Pedagogia
Assinale a alternativa correta a respeito das
atitudes que o professor deve ter a fim de
melhorar a qualidade de ensino e ensinar a turma
toda dentro de uma perspectiva de inclusão
escolar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690993
Pedagogia
Nas relações entre escola, família e comunidade,
qual das alternativas abaixo é um direito
assegurado aos pais?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690992
Pedagogia
Em relação à função social da escola, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690991
Pedagogia
Com fundamento na Constituição Federal de
1988, marque a alternativa que preenche a lacuna
a seguir corretamente:
“O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de_____________________, transporte, alimentação e assistência à saúde.”
“O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de_____________________, transporte, alimentação e assistência à saúde.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII |
Q3690990
Pedagogia
Assinale a alternativa correta em relação à
construção do conhecimento:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690034
Pedagogia
Texto associado
Em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, a
professora percebeu que alguns alunos conversavam
durante a realização de atividades individuais, enquanto
outros se recusam a seguir instruções básicas de rotina.
Preocupada com a organização da sala e com o aprendizado
de todos, a docente decidiu conversar com a turma e propôs
que todos juntos criassem um acordo de convivência com
regras de comportamento durante as aulas, como levantar
a mão para falar e respeitar os colegas. Alguns alunos
concordaram imediatamente com as regras, enquanto
outros só passaram a seguir as regras quando a professora
os lembrava ou lhes pedia para se comportarem.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
A criação de um acordo de convivência favorece o respeito mútuo, mas requer monitoramento contínuo e negociações constantes, pois a construção da disciplina é um processo dinâmico.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690033
Pedagogia
Texto associado
Em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, a
professora percebeu que alguns alunos conversavam
durante a realização de atividades individuais, enquanto
outros se recusam a seguir instruções básicas de rotina.
Preocupada com a organização da sala e com o aprendizado
de todos, a docente decidiu conversar com a turma e propôs
que todos juntos criassem um acordo de convivência com
regras de comportamento durante as aulas, como levantar
a mão para falar e respeitar os colegas. Alguns alunos
concordaram imediatamente com as regras, enquanto
outros só passaram a seguir as regras quando a professora
os lembrava ou lhes pedia para se comportarem.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
O fato de alguns alunos precisarem de lembretes para seguir as regras demonstra que a professora não estabeleceu autoridade suficiente e que a indisciplina é consequência de falha na imposição de poder.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690032
Pedagogia
Texto associado
Em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, a
professora percebeu que alguns alunos conversavam
durante a realização de atividades individuais, enquanto
outros se recusam a seguir instruções básicas de rotina.
Preocupada com a organização da sala e com o aprendizado
de todos, a docente decidiu conversar com a turma e propôs
que todos juntos criassem um acordo de convivência com
regras de comportamento durante as aulas, como levantar
a mão para falar e respeitar os colegas. Alguns alunos
concordaram imediatamente com as regras, enquanto
outros só passaram a seguir as regras quando a professora
os lembrava ou lhes pedia para se comportarem.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
A atitude da professora, ao envolver os alunos na criação do acordo de convivência, representa uma forma de autoridade legítima e favorece a construção da autodisciplina.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690031
Pedagogia
Considerando a abordagem de Saviani (2013), acerca da
pedagogia libertária, no desenvolvimento das concepções
pedagógicas na história da educação brasileira, julgue o
item a seguir.
A abordagem de Saviani sobre a pedagogia libertária põe, no centro do trabalho educativo, temas e problemas políticos e sociais, entendendo que o papel da educação é, fundamentalmente, abrir caminho para a libertação dos oprimidos.
A abordagem de Saviani sobre a pedagogia libertária põe, no centro do trabalho educativo, temas e problemas políticos e sociais, entendendo que o papel da educação é, fundamentalmente, abrir caminho para a libertação dos oprimidos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690030
Pedagogia
Texto associado
Em uma escola municipal de educação infantil, a equipe
pedagógica percebeu que as práticas estavam muito
centradas em atividades de cópia, preenchimento de
fichas e exercícios de prontidão para a alfabetização.
A coordenação, então, propôs um novo planejamento,
fundamentado nos campos de experiências da BNCC,
com foco em vivências mais significativas. Assim, no
novo projeto,
• as crianças passaram a participar de rodas de
conversa, dramatizações e brincadeiras que
favoreciam a escuta, a fala e a interação social;
• foram organizadas atividades ao ar livre, de
exploração da natureza e de observação do
ambiente próximo;
• a expressão por meio de música, artes visuais e
movimento corporal foi ampliada; e
• a equipe incluiu, também, momentos de
reflexão sobre identidade, relações familiares e
diversidade cultural.
Com base nessa situação hipotética e nos campos de experiências da educação infantil definidos pela BNCC, julgue o item seguinte.
As atividades ao ar livre, voltadas à exploração da natureza e à observação do ambiente, estão vinculadas estritamente ao campo corpo, gestos e movimento, já que envolvem deslocamentos físicos e ações corporais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690029
Pedagogia
Texto associado
Em uma escola municipal de educação infantil, a equipe
pedagógica percebeu que as práticas estavam muito
centradas em atividades de cópia, preenchimento de
fichas e exercícios de prontidão para a alfabetização.
A coordenação, então, propôs um novo planejamento,
fundamentado nos campos de experiências da BNCC,
com foco em vivências mais significativas. Assim, no
novo projeto,
• as crianças passaram a participar de rodas de
conversa, dramatizações e brincadeiras que
favoreciam a escuta, a fala e a interação social;
• foram organizadas atividades ao ar livre, de
exploração da natureza e de observação do
ambiente próximo;
• a expressão por meio de música, artes visuais e
movimento corporal foi ampliada; e
• a equipe incluiu, também, momentos de
reflexão sobre identidade, relações familiares e
diversidade cultural.
Com base nessa situação hipotética e nos campos de experiências da educação infantil definidos pela BNCC, julgue o item seguinte.
As rodas de conversa e as dramatizações relacionadas à oralidade, bem como as reflexões sobre identidade e diversidade cultural, correspondem, respectivamente, aos campos escuta, fala, pensamento e imaginação e o eu, o outro e o nós.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690028
Pedagogia
Texto associado
A educação de jovens e adultos (EJA), enquanto política
pública, busca cumprir a sua função reparadora, com
impactos socioeconômicos relevantes. De acordo com
pesquisa divulgada em setembro de 2025, jovens de 19
a 29 anos de idade que concluem a EJA aumentam em 7
pontos percentuais suas chances de conseguir um emprego
formal, e elevam a sua renda média de R$ 1.372 para
R$ 1.474, representando um aumento de 4,5%. Já entre
os jovens de 19 a 24 anos de idade, a probabilidade de
formalização cresce em 9,6 pontos percentuais, e a renda
mensal passa de R$ 1.302 para R$ 1.400, uma valorização
de 7,5%.
Internet: <g1.globo.com> (com adaptações).
Com base nessas informações e nos princípios pedagógicos da EJA, julgue o item a seguir.
A análise comparativa das faixas etárias evidencia que os impactos da conclusão da EJA são homogêneos, visto que as diferenças percentuais encontradas entre jovens de 19 a 29 anos de idade e de 19 a 24 anos de idade não apresentam relevância estatística.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690027
Pedagogia
Texto associado
A educação de jovens e adultos (EJA), enquanto política
pública, busca cumprir a sua função reparadora, com
impactos socioeconômicos relevantes. De acordo com
pesquisa divulgada em setembro de 2025, jovens de 19
a 29 anos de idade que concluem a EJA aumentam em 7
pontos percentuais suas chances de conseguir um emprego
formal, e elevam a sua renda média de R$ 1.372 para
R$ 1.474, representando um aumento de 4,5%. Já entre
os jovens de 19 a 24 anos de idade, a probabilidade de
formalização cresce em 9,6 pontos percentuais, e a renda
mensal passa de R$ 1.302 para R$ 1.400, uma valorização
de 7,5%.
Internet: <g1.globo.com> (com adaptações).
Com base nessas informações e nos princípios pedagógicos da EJA, julgue o item a seguir.
Os resultados da pesquisa corroboram a ideia de que a escolarização exerce influência direta sobre indicadores de empregabilidade e renda, demonstrando que a conclusão da EJA tem potencial de ampliar oportunidades no mercado formal de trabalho.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690026
Pedagogia
Quanto à teoria do sistema de ensino como violência
simbólica, julgue o item a seguir.
Segundo Saviani (2018), a violência material reforça‑se ao ser convertida para o plano simbólico, no qual se produz e se reproduz o reconhecimento da dominação e da sua legitimidade, por meio do desconhecimento ou da dissimulação do seu caráter de violência explícita.
Segundo Saviani (2018), a violência material reforça‑se ao ser convertida para o plano simbólico, no qual se produz e se reproduz o reconhecimento da dominação e da sua legitimidade, por meio do desconhecimento ou da dissimulação do seu caráter de violência explícita.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690025
Pedagogia
Texto associado
Durante o planejamento do projeto “Sustentabilidade na
escola: práticas e saberes”, uma equipe docente composta
de professores de ciências, matemática, língua portuguesa
e geografia percebeu que cada disciplina poderia contribuir
de diferentes formas. Contudo, alguns professores queriam
apenas integrar conteúdos semelhantes, enquanto outros
defendiam um trabalho realmente colaborativo, com
partilha de métodos e objetivos comuns.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
A interdisciplinaridade pressupõe a colaboração entre diferentes áreas do conhecimento, buscando integrar conceitos, métodos e práticas em torno de um objetivo comum.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Q3690024
Pedagogia
Texto associado
Durante o planejamento do projeto “Sustentabilidade na
escola: práticas e saberes”, uma equipe docente composta
de professores de ciências, matemática, língua portuguesa
e geografia percebeu que cada disciplina poderia contribuir
de diferentes formas. Contudo, alguns professores queriam
apenas integrar conteúdos semelhantes, enquanto outros
defendiam um trabalho realmente colaborativo, com
partilha de métodos e objetivos comuns.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
A interdisciplinaridade ocorre de forma plena quando uma disciplina assume o papel central do conhecimento, orientando as demais áreas a partir dos seus próprios métodos.
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