Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 154.534 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802106
Pedagogia
Para garantir a segurança institucional, é
recomendável que o servidor da secretaria escolar
omita sua identificação pessoal durante atendimentos
telefônicos com responsáveis ou membros da
comunidade, evitando informar nome ou cargo,
priorizando o anonimato funcional.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802105
Pedagogia
A gestão arquivística eficiente no contexto
escolar requer domínio da teoria das três idades do
arquivo e aplicação rigorosa da tabela de
temporalidade, conforme definido pelas normas do
CONARQ. O uso dessa tabela não é apenas uma
ferramenta de organização, mas um instrumento
jurídico de preservação da memória institucional e de
cumprimento das obrigações legais de guarda, cuja
inobservância pode configurar infração
administrativa grave.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802104
Pedagogia
A tramitação interna de documentos, no ambiente
escolar, deve ser registrada por protocolo, mas o
simples ato de carimbar um documento com data e
horário já é suficiente para garantir rastreabilidade,
não sendo necessário o uso de sistemas
informatizados ou registro sequencial.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802103
Pedagogia
Segundo a LDB (Lei nº 9.394/1996), a estrutura
da educação nacional é definida e executada pela
União, sendo as redes estaduais e municipais
obrigadas a apenas seguir, de forma integral, as diretrizes federais, sem margem para adaptações locais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802102
Pedagogia
Nas rotinas escolares, a rematrícula anual dos
alunos pode ser validada com base apenas no
histórico de comparecimento anterior da família,
sendo desnecessária a assinatura de novo termo ou
ficha de rematrícula, desde que o aluno já tenha
frequentado regularmente a instituição no ano letivo
anterior.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Zelador |
Q3802056
Pedagogia
A cidadania no ambiente escolar não se limita ao
exercício dos direitos individuais, mas também à
prática de deveres coletivos. Atitudes como o respeito
às diferenças, o cumprimento das normas, a
participação em atividades escolares e a promoção de
um ambiente justo e seguro são manifestações
concretas da cidadania ativa. Ignorar essa dimensão
integral compromete o entendimento do papel do
servidor como agente formador de valores
democráticos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Zelador |
Q3802051
Pedagogia
A liderança nas instituições escolares não se
restringe à ocupação de cargos formais de chefia. Em
contextos colaborativos, servidores em funções
operacionais também podem exercer lideranças
situacionais, propor melhorias e influenciar
positivamente o ambiente de trabalho. Restringir o
protagonismo às posições hierárquicas ignora
abordagens modernas de gestão participativa e a
valorização das iniciativas locais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Merendeira |
Q3801976
Pedagogia
O desenvolvimento de relações de trabalho
baseadas na ética, na cooperação e no respeito mútuo
no ambiente escolar é fundamental, sendo a atuação
da merendeira diretamente associada à construção de
um ambiente acolhedor, saudável e pedagógico.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801916
Pedagogia
O currículo, enquanto conjunto de experiências
planejadas e vividas, deve ser compreendido como um
documento estático e prescritivo, que delimita rigidamente o
que deve ser ensinado, sem considerar as interações dinâmicas
entre os sujeitos envolvidos no processo educativo, o contexto
sociocultural e as necessidades emergentes dos alunos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801915
Pedagogia
Os programas de ensino fundamental devem focar
prioritariamente na transmissão de conteúdos factuais e na
memorização de informações, negligenciando o
desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico,
resolução de problemas e capacidade de aprender a aprender,
aspectos essenciais para a formação cidadã e para os desafios
do século XXI.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801914
Pedagogia
Situação hipotética: Uma equipe pedagógica debate
sobre a importância do banho de sol na rotina de bebês em
creche. Assertiva: As rotinas de atendimento à criança, como o
banho de sol, são de caráter meramente opcional e sua
execução está condicionada à conveniência da instituição, sem
qualquer vínculo com a saúde e o desenvolvimento integral da
criança.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801913
Pedagogia
O espaço físico e os recursos materiais na creche e
no ensino fundamental devem ser concebidos de forma neutra e
padronizada, priorizando a funcionalidade básica e a
durabilidade, sem considerar sua potencialidade para promover
a autonomia, a criatividade, a interação social e a exploração do
ambiente pelas crianças.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801912
Pedagogia
As tendências e desafios atuais da Educação, como
a incorporação de tecnologias digitais, a personalização do
ensino e a promoção de competências socioemocionais, devem
ser abordados de forma isolada, sem buscar sua integração com
as práticas pedagógicas existentes, pois essa sobreposição
poderia comprometer a eficácia dos métodos tradicionais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801911
Pedagogia
A educação inclusiva, definida pela Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, pressupõe a reorganização dos sistemas de ensino
para assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem de
todos os estudantes, sem exceção, implicando a eliminação de
barreiras e a promoção de ambientes educacionais flexíveis e
acessíveis.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801909
Pedagogia
A psicomotricidade, com suas etapas de
desenvolvimento (tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção
corporal, estruturação espaço-temporal e praxia global e fina),
desempenha um papel secundário na aprendizagem formal,
sendo seu foco principal restrito ao desenvolvimento físico,
sem conexão significativa com os processos cognitivos e
socioemocionais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801908
Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de ensino
fundamental propõe um projeto pedagógico que visa a
integração de diferentes áreas do conhecimento. Assertiva: A
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desestimula a
interdisciplinaridade, ao focar na compartimentação rígida dos
componentes curriculares, o que impede a construção de um
saber mais contextualizado e significativo para o aluno.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801907
Pedagogia
A avaliação da linguagem oral, escrita, audição e
leitura na educação infantil e no ensino fundamental deve ser
concebida como um processo contínuo e diagnósticco,
utilizando múltiplos instrumentos e técnicas, a fim de
identificar as habilidades e necessidades individuais dos
alunos, e não meramente como um evento pontual de testagem
de conhecimentos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801906
Pedagogia
A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional
de Educação (PNE), estabelece como uma de suas diretrizes a
superação das desigualdades educacionais, com ênfase na
promoção da equidade, e a valorização dos profissionais da
educação, fatores estes que são coadunantes com a construção
de um sistema educacional mais justo e eficiente.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801905
Pedagogia
Os métodos e processos no ensino da leitura devem
priorizar a abordagem global, que estimula o reconhecimento
de palavras e frases por meio da memorização visual, em
detrimento da análise fonológica e da decodificação, sendo esta
última considerada pouco eficaz para a compreensão textual e
para o desenvolvimento da autonomia leitora na fase inicial do
ensino fundamental.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801904
Pedagogia
A utilização de histórias e do desenho infantil na
educação deve ser restrita a momentos de lazer e descontração,
uma vez que estas atividades não possuem relevância
significativa para o desenvolvimento da linguagem, da
imaginação, da expressão de sentimentos e da construção de
narrativas, elementos cruciais para o desenvolvimento integral
da criança.
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