A liderança nas instituições escolares não se restringe à ocupação de cargos formais de chefia. Em contextos colaborativos, servidores em funções operacionais também podem exercer lideranças situacionais, propor melhorias e influenciar positivamente o ambiente de trabalho. Restringir o protagonismo às posições hierárquicas ignora abordagens modernas de gestão participativa e a valorização das iniciativas locais.