Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia genética (piaget) em pedagogia
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Analise o texto abaixo:
O .................... é uma abordagem psicológica desenvolvida a partir da teoria............ , elaborada por.............. .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Desse modo, é correto afirmar:
1. A teoria cognitivista chamada Psicologia Genético-Cognitiva foi desenvolvida por Piaget.
2. A teoria cognitivista chamada Psicologia Genético-Dialética foi desenvolvida principalmente por Vygotsky.
3. São quatro os estágios de Desenvolvimento Genético-Cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório lógico-formal.
4. Para Vigostski a formação de conceitos não remete às relações entre pensamento e linguagem.
5. A aprendizagem não “precede” o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Um dos fundamentos psicológicos da aprendizagem está centrado nas contribuições de J. Piaget. Sobre esses fundamentos, julgue o item a seguir.
Piaget tipificou o desenvolvimento cognitivo em uma série de etapas: até aos 3 anos de idade, a criança passa pelo estádio das respostas motoras, dos 3 aos 9 anos, faz uso da representação icônica e, a partir dos 10 anos de idade, acede ao estádio da representação simbólica.
Com relação a esses estágios, é correto afirmar que,
Em geral, podemos dizer que todas as tentativas de privilegiar, ora uma elaboração cuidadosa e articulada do conteúdo a ser aprendido, ora uma metodologia atenta exclusivamente ao desenvolvimento psicológico do estudante, não somente têm reduzido o espaço de ação do professor e perturbado sua sobrevivência profissional, mas também têm obtido resultados insatisfatórios quanto à aprendizagem dos estudantes. O recente crescimento de uma visão construtivista de ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento científico e da natureza de sua competência profissional.
A. Villani e J. L. A. Pacca. Construtivismo, conhecimento científico e
habilidade didática no ensino de ciências. In: Revista da Faculdade de
Educação, São Paulo, v. 23, n.º 1/2, jan.-dez./1997, p. 196-214 (com adaptações)
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos relacionados ao ensino, julgue o seguinte item.
O modelo de ensino construtivista desenvolvido por Piaget
defende que o professor deve dar informações como fonte
de motivação, valorizando a competência disciplinar.
Os estudos das teorias de aprendizagem são considerados, conforme esclarecem Neto e Costa (2017, p. 218), “[...] modelos teóricos desenvolvidos cientificamente para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem no transcorrer da história da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Psicologia da Educação”.
As teorias interacionistas ou cognitivistas são de base dialética. A esse respeito, marque a alternativa que apresenta os principais teóricos da psicologia:
Quanto aos estudos teóricos sobre as bases psicológicas da aprendizagem, julgue o seguinte item.
Os estudos de Piaget não consideraram a inteligência
humana como representativa de um processo de
adaptação biológica.
Na perspectiva piagetiana, o desenvolvimento humano é definido por uma sucessão de estágios vinculados ao surgimento de novas estruturas.
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