Quanto a introdução alimentar dos bebês é necessário termos alguns cuidados. Analise os itens:

I. Estimular a criança a deglutir, tomando o cuidado para que ela não se engasgue.

II. Oferecer variedade de alimentos que contenham nutrientes diferentes.

III. Não se deve obrigar a criança a comer

Assinale a resposta CORRETA:

Para Piaget, o indivíduo tende a um equilíbrio, que está relacionado a um comportamento adaptativo em relação à natureza, que por sua vez sugere um sujeito de características biológicas inegáveis, as quais são fonte de construção da inteligência. O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações. O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e segue até a maturidade, sendo comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. Esse desenvolvimento, apesar de contínuo, é caracterizado por determinadas formas de pensar e agir em diferentes idades, formas que o autor denominou estágios e refletem os diferentes modos de a criança pensar ao longo de sua vida. Segundo Piaget, o desenvolvimento passa por quatro diferentes estágios:
Marque a alternativa INCORRETA:

 O pensamento de Jean Piaget (1896-1980), sua teoria epistemológica e biológica, tem fundamentado vários programas de educação pré-escolar em vários países e, também, no Brasil. Um dos conceitos fundamentais que norteiam a proposta é o construtivismo segundo Piaget, entendido como “o processo pelo qual um indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e o conhecimento”. O objetivo principal consiste em propiciar o desenvolvimento infantil levando em conta a totalidade da personalidade da criança e dando ênfase à autonomia intelectual e moral. Com base nessas informações, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 

( ) A criança deve sentir-se segura numa relação não coercitiva com adultos;

( ) A criança deve ser independente, alerta e curiosa; usar iniciativa na busca das curiosidades;

( ) A criança deve ter confiança em sua habilidade e esperar a aprovação do adulto para prosseguir com suas descobertas.

( ) Em relação aos objetivos cognitivos, que surjam com ideias interessantes, problemas e questões;

( ) A criança deve respeitar os sentimentos e direitos dos outros e começar a coordenar diferentes pontos de vista. 

Marque a sequência CORRETA:

O médico e pedagogo belga Ovíde Decroly (1871-1932) iniciou seus estudos sobre a psique infantil, partindo dos anormais e, posteriormente, estendeu seus métodos educativos às crianças normais. Vivendo num período marcado pela efervescência do movimento da Escola Nova na Europa, Decroly participou desse movimento propondo um sistema de transição entre a escola tradicional e a escola renovada. Entre as medidas propostas, destacam-se: 
I.  Prévia classificação dos escolares, para organização de classes homogêneas;
II.  Diminuição do efetivo das classes;
III.  Modificação do programa de maneira a ter-se em conta a evolução dos interesses naturais da criança, as condições locais e a disposição da maioria dos alunos para a adoção de um programa de ideias associadas;
IV.  Modificação dos processos de ensino com a aplicação dos centros de interesse, no sentido de permitir o desenvolvimento da individualidade pela atividade interessada do educando.

Marque a alternativa CORRETA:

Qual dos autores, listados abaixo, ao tratar questões que abarcam a formação do pensamento lógico na criança, defende o pressuposto de que a matemática é resultado do processo mental da criança em relação ao cotidiano, arquitetado mediante atividades de se pensar o mundo por meio da relação com objetos?

Para Vigotski, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é importante para que o docente, em sua atividade de ensino, possa:

A respeito dos estudos que tratam dos processos de ensinar e aprender, as contribuições de Vigostki enfatizam a importância:

Estudos relacionados à psicomotricidade destacam que a educação psicomotora, no âmbito da Educação Infantil, abrange algumas metas.

Dentre elas é possível destacar:

1. A aquisição do domínio corporal, definindo a lateralidade, a orientação espacial, desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio e a flexibilidade.

2. Controle da inibição voluntária, melhorando o nível de abstração, concentração, reconhecimento dos objetos por meio dos sentidos (auditivo, visual, etc.), desenvolvimento sócioafetivo, reforçando as atitudes de lealdade, companheirismo e solidariedade.

3. Levar a criança a adquirir habilmente a coordenação de seus gestos e movimentos, ao mesmo tempo em que desenvolve a inteligência.

4. Contribuir no processo de conformação e pacificação do corpos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como referência as pesquisas que versam a respeito da importância do desenho para o desenvolvimento psicofísico de uma criança.

( ) O desenho faz parte do desenvolvimento de qualquer ser humano, independentemente de sua idade.

( ) Toda criança passa por um longo processo de evolução em todos os aspectos, mas para isso necessita passar por uma diversidade de estímulos.

( ) A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significado e valores que governam os diferentes tipos de revelação entre os indivíduos na sociedade.

( ) A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa das questões sociais.

( ) O desenho é uma forma incitadora para a construção de olhares estéticos e artísticos da criança social. Além disso, o desenho ainda permite à criança desenvolver o senso de observação, os mínimos detalhes, a diversidade de cores, formas, texturas, e, também, entrar em contato com grande variedade de materiais, muitas vezes utilizados para realização de atividades artísticas, seja no ambiente da escola, ou fora dela.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Dos autores abaixo, qual deles defende a importância da imitação e da mediação semiótica no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano?

No Teste Exploratório de Dislexia Específica (TEDE), é etapa ligada à avaliação do segundo nível de leitura:

Com base na Eoca – Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, são itens observáveis ligados à avaliação “Em relação à dinâmica”, EXCETO

Propõe em sua teoria que o conhecimento é um processo de interação entre o sujeito e o meio físico e a potencialidade cógnita do sujeito depende da etapa de desenvolvimento que ela se encontra. Estamos falando de:

Em se tratando da psicologia infantil, é importante que o (a) Monitor (a) perceba vários tipos de conflitos que cada criança possa estar passando, entre eles: 

Ter noções básicas de psicologia infantil significa que o (a) monitor (a) escolar entenda basicamente: 

São possíveis problemas de comportamento da criança, exceto:

A teoria de Piaget fala que o desenvolvimento da criança passa por diversos períodos, o terceiro período dessa teoria está indicado na alternativa:

É o período da vida do ser humano compreendido entre o nascimento e os dois anos de idade, umas das principais aquisições é a construção da noção do "eu", através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo.
Com base no seu conhecimento sobre desenvolvimento da criança, assinale a alternativa que apresenta o período destacado pelo trecho:

Assinale a alternativa que indica o quarto período do desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget:

Considere as afirmativas relacionadas à importância do brincar nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação infantil. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do indivíduo e a sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da realidade.
(__) O movimento lúdico, simultaneamente, torna-se fonte prazerosa de conhecimento, pois nele a criança constrói classificações, elabora sequências lógicas, desenvolve o psicomotor e a afetividade e amplia conceitos das várias áreas da ciência.
(__) Quando a criança brinca desenvolve várias habilidades, mas, além disto, inventa novas possibilidades de brincar, experimenta, exercita e vive assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade e a capacidade de se tornar um ser humano criativo.

Após analise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: