Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 3.168 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Pedagogo |
Q3155178
Pedagogia
Os estudiosos gestaltistas reagiram contra Wundt e contra os behavioristas por discordarem de sua tendência em analisar a
atividade humana em seus aspectos “moleculares”. Com base na contribuição dos gestaltistas, representa a ideia de que “o
todo é maior que a soma das partes”:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |
Q3155049
Pedagogia
Apesar do frequente uso da palavra interdisciplinaridade nos diversos espaços, a questão ainda está mais presente em discussões
do que em práticas realmente desenvolvidas nos ambientes educacionais, ou mesmo confundida com ações que não contemplam o seu verdadeiro significado. Portanto, percebemos, em diversas pesquisas, certa dificuldade ao buscar especificamente
pela faixa etária da educação infantil, observando que a interdisciplinaridade está presente mais em trabalhos referentes ao
ensino fundamental e médio.
(Lima; Cassimiro; Rabelo, 2022, p. 136.)
Sobre a interdisciplinaridade na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
(Lima; Cassimiro; Rabelo, 2022, p. 136.)
Sobre a interdisciplinaridade na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Matemática |
Q3153326
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre distúrbios e
transtornos de aprendizagem, especialmente em relação
ao ensino da Matemática:
I.A discalculia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a habilidade de entender conceitos numéricos, realizar operações matemáticas e manipular símbolos matemáticos, o que pode prejudicar o desempenho em aulas de Matemática.
II.A dislexia, embora afete principalmente a leitura e a escrita, pode impactar o aprendizado de Matemática, especialmente em problemas textuais e na compreensão de símbolos matemáticos.
III.O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) não interfere diretamente na habilidade de realizar cálculos, mas pode comprometer a concentração e a organização, fatores essenciais para a resolução de problemas matemáticos.
IV.A disortografia e a disgrafia afetam exclusivamente o aprendizado de disciplinas de linguagem, não apresentando impacto significativo no ensino da Matemática.
Assinale a alternativa correta:
I.A discalculia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a habilidade de entender conceitos numéricos, realizar operações matemáticas e manipular símbolos matemáticos, o que pode prejudicar o desempenho em aulas de Matemática.
II.A dislexia, embora afete principalmente a leitura e a escrita, pode impactar o aprendizado de Matemática, especialmente em problemas textuais e na compreensão de símbolos matemáticos.
III.O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) não interfere diretamente na habilidade de realizar cálculos, mas pode comprometer a concentração e a organização, fatores essenciais para a resolução de problemas matemáticos.
IV.A disortografia e a disgrafia afetam exclusivamente o aprendizado de disciplinas de linguagem, não apresentando impacto significativo no ensino da Matemática.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |
Q3153115
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é progressivo e passa por
diversas fases, já identificadas pelos estudiosos do
assunto. Acerca do assunto, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)Na fase sensório-motora (0 a 2 anos), a criança desenvolve a capacidade de compreender situações abstratas e teorias hipotéticas, características da fase operatória formal.
(__)Na fase pré-operatória (2 a 7 anos), a criança começa a explorar a imaginação e se dedica ao "faz de conta", além de fazer muitas perguntas do tipo "por quê?".
(__)Durante a fase operatório concreto (8 a 12 anos), a criança ainda apresenta egocentrismo acentuado e tende a interpretar os acontecimentos de forma muito pessoal, como na fase pré-operatória.
(__)A fase operatório formal (a partir dos 12 anos) permite à criança compreender situações abstratas e desenvolver a capacidade de formular teorias e possibilidades hipotéticas.
A sequência está correta em:
(__)Na fase sensório-motora (0 a 2 anos), a criança desenvolve a capacidade de compreender situações abstratas e teorias hipotéticas, características da fase operatória formal.
(__)Na fase pré-operatória (2 a 7 anos), a criança começa a explorar a imaginação e se dedica ao "faz de conta", além de fazer muitas perguntas do tipo "por quê?".
(__)Durante a fase operatório concreto (8 a 12 anos), a criança ainda apresenta egocentrismo acentuado e tende a interpretar os acontecimentos de forma muito pessoal, como na fase pré-operatória.
(__)A fase operatório formal (a partir dos 12 anos) permite à criança compreender situações abstratas e desenvolver a capacidade de formular teorias e possibilidades hipotéticas.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Orientador Social |
Q3152914
Pedagogia
O desenvolvimento infantil consiste no processo pelo qual os indivíduos adquirem capacidade funcional, através de fenômenos de maturação, diferenciação e integração de funções. Nesse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso as afirmativas abaixo:
(__)O desenvolvimento corresponde a um processo contínuo que envolve a aquisição de novas funções e habilidades.
(__)O conhecimento inicial de uma criança é formado a partir de suas experiências de vida.
(__)O desenvolvimento da criança é influenciado pelas experiências de aprendizado que ela vivencia desde cedo.
Fonte:https://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/21168/1/PDF%20-%20Vagner%20Dantas%20d a%20Silva.pdf
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calumbi - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |
Q3149280
Pedagogia
Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa
que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em
responder adequadamente aos estímulos do ambiente.
Assim, avalie as proposições:
I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e interconectadas.
II.A maturação das competências cognitivas ocorre de forma independente das experiências ambientais.
III.A observação das reações da criança aos estímulos é fundamental para avaliar seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e interconectadas.
II.A maturação das competências cognitivas ocorre de forma independente das experiências ambientais.
III.A observação das reações da criança aos estímulos é fundamental para avaliar seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calumbi - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3149207
Pedagogia
Uma criança de 2 anos, vive em um ambiente com pouca
interação social e estímulos cognitivos. Seus pais
trabalham longas horas e ele passa a maior parte do
tempo com uma babá que não interage muito com ele.
Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A falta de estímulos e interações pode prejudicar o desenvolvimento das conexões neuronais da criança.
(__)A criança ainda pode desenvolver plenamente suas habilidades cognitivas e sociais sem a necessidade de um ambiente estimulante.
(__)A intervenção precoce pode ajudar a mitigar os efeitos negativos da falta de estímulos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A falta de estímulos e interações pode prejudicar o desenvolvimento das conexões neuronais da criança.
(__)A criança ainda pode desenvolver plenamente suas habilidades cognitivas e sociais sem a necessidade de um ambiente estimulante.
(__)A intervenção precoce pode ajudar a mitigar os efeitos negativos da falta de estímulos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calumbi - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3149201
Pedagogia
Sigmund Freud, o pai da psicanálise, trouxe
contribuições significativas para a compreensão da
relação entre desenvolvimento e aprendizagem,
especialmente através dos conceitos de sublimação e
inibição. Assinale abaixo a alternativa correta que melhor
descreva a contribuição da psicanálise freudiana para a
compreensão da relação entre desenvolvimento e
aprendizagem, especialmente no contexto da
sublimação e inibição.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calumbi - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3148944
Pedagogia
De acordo com a teoria de Vygotsky, certos processos
mentais, como o pensamento abstrato, a memória
voluntária e o uso intencional da linguagem, são
considerados habilidades desenvolvidas socialmente e
mediadas por ferramentas culturais. Esses processos
complexos são conhecidos como:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calumbi - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q3148814
Pedagogia
Na Psicologia da Educação, a teoria de aprendizagem
significativa de David Ausubel é paradigmática. Qual das
alternativas abaixo descreve uma aplicação prática
dessa teoria em sala de aula?
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |
Q3147231
Pedagogia
No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.
A psicologia do desenvolvimento entende este processo como um percurso contínuo definido por fases biologicamente delimitadas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |
Q3147230
Pedagogia
No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.
Na relação entre psicologia e pedagogia, a orientação proposta pela ciência do desenvolvimento é a de investigar a dinâmica de fluxo da vida, dos quadros relativos a cada momento dos contextos histórico e cultural, em diversos níveis de análise comparativa com o fenômeno do desenvolvimento estudado.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |
Q3147229
Pedagogia
No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.
As relações entre psicologia do desenvolvimento e educação produziram conhecimentos consolidados e imutáveis desde sua gênese, o que garante a análise dos fenômenos educacionais atuais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |
Q3147213
Pedagogia
Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.
Na primeira infância, o comportamento da criança é regido pela alternância entre cognição e emoção, com preponderância da emoção.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |
Q3147210
Pedagogia
Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.
Na infância, conforme Vigotski, as funções cognitivas evoluem de acordo com o desenvolvimento neurológico e são por ele determinadas.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143234
Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento da motricidade,
observa-se que ele ocorre em diferentes fases.
Assim, são características da fase motora
rudimentar, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143227
Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento e a
aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, observase que a primeira infância é um período em que
o cérebro cresce e se desenvolve de forma [...].
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que completaria corretamente o enunciado anterior.
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que completaria corretamente o enunciado anterior.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143224
Pedagogia
Há diferentes tipos de processos cognitivos,
sendo importante observar as habilidades
cognitivas que estão presentes em cada um deles.
Assim, qual é a habilidade que possibilita que as
crianças em processo de alfabetização
codifiquem, armazenem, recuperem informações
e retenham o conhecimento sobre o mundo e suas
histórias pessoais?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143219
Pedagogia
A formação do pensamento lógico da criança,
dentro da teoria piagetiana, é caracterizado por
estágios cognitivos. Nesse sentido, destaque a
alternativa que corresponde com as seguintes
características: “a criança não possui
discernimento entre ela mesma e o meio, ou seja,
a criança não possui identidade. O que possibilita
a reversão deste quadro, isto é, o que permeia a
construção dessa noção de diferenças existentes
entre ela e os objetos é a ação”.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143168
Pedagogia
Para compreender os aspectos concernentes à
educação especial, é importante reportar a LDB.
Nesse sentido, em conformidade com esse
instrumento legal, “os sistemas de ensino
assegurarão aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação [...]”:
Analise as afirmativas abaixo:
I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV – acesso preferencial e em nível maior aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
É falso o que se afirma em:
Analise as afirmativas abaixo:
I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV – acesso preferencial e em nível maior aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
É falso o que se afirma em:
Conheça nossos planos