Questões de Concurso
Sobre projeto político pedagógico em pedagogia
Foram encontradas 2.784 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720010
Pedagogia
Para Vasconcellos, em relação à elaboração do Projeto Político-Pedagógico, o
Diagnóstico corresponde às seguintes tarefas:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720008
Pedagogia
Segundo Vasconcellos, para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, o Marco
____________________ é a tomada de posição da instituição que planeja em relação à sua
identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos, compromissos. Expressa o 'rumo', o horizonte,
a direção que a instituição escolheu, fundamentado em elementos teóricos da filosofia, das ciências,
da fé.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Lingua Portuguesa |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1718479
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art. 44. O
projeto político-pedagógico, instância de construção
coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens,
entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à
participação social, deve contemplar:
Assinale alternativa INCORRETA.
Assinale alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712324
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação. II. Utilizar jogos e brincadeiras na Educação Infantil é importante na medida em que estimula o desenvolvimento intelectual das crianças, sendo uma possibilidade de construção de conhecimento no processo de aprendizagem. III. Ser probo, reto, leal e justo no exercício da sua função é dever do servidor público.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação. II. Utilizar jogos e brincadeiras na Educação Infantil é importante na medida em que estimula o desenvolvimento intelectual das crianças, sendo uma possibilidade de construção de conhecimento no processo de aprendizagem. III. Ser probo, reto, leal e justo no exercício da sua função é dever do servidor público.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712314
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O castigo físico, no contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente, não inclui a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em sofrimento físico. II. Para a criança pequena, mover-se permite que ela atue de forma cada vez mais independente no mundo. Essa autonomia só é conseguida com a confiança em si mesma e no ambiente. III. Na avaliação educacional, o professor deve renunciar aos princípios e critérios refletidos coletivamente, ainda que referenciados no projeto político-pedagógico ou na proposta curricular.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O castigo físico, no contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente, não inclui a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em sofrimento físico. II. Para a criança pequena, mover-se permite que ela atue de forma cada vez mais independente no mundo. Essa autonomia só é conseguida com a confiança em si mesma e no ambiente. III. Na avaliação educacional, o professor deve renunciar aos princípios e critérios refletidos coletivamente, ainda que referenciados no projeto político-pedagógico ou na proposta curricular.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704100
Pedagogia
O projeto político-pedagógico constitui-se em importante
instrumento para a autonomia das escolas. Sua elaboração,
conforme as diretrizes curriculares nacionais gerais para a
educação básica (resolução CNE/CEB n. 04/2010), está a
cargo das escolas e deve
Q1701427
Pedagogia
Lendo o texto de Fujikawa (2012), é possível verificar
que, devido à necessidade de se articular as distintas
instâncias da gestão, a escola dispõe de variados registros que devem manter coerência com os princípios de
seu projeto político-pedagógico. A elaboração desses
registros permite objetivar as questões que ocorrem nessa realidade. Contudo, para a autora, “isso não significa cristalizar as ações, as atitudes, os comportamentos,
considerando-os imóveis, imutáveis ou determinados
porque jazem escritos. Implica, sim, considerar as possibilidades que o registro escrito apresenta no sentido de
revelação da realidade capturada”. Desse modo, a elaboração desses registros permite analisar também
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campo Bom - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor - Educação Infantil |
Q1696133
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, o Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é
o plano global da instituição. Pode ser entendido como:
I. A sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. II. Um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. III. Um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição em um processo de transformação.
Quais estão corretas?
I. A sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. II. Um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. III. Um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição em um processo de transformação.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |
Q1694968
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, considere os estudos de Celso Vasconcellos.
O planejamento é uma ação que antecipa o futuro com base no momento atual,
servindo para projetar o que se quer amanhã. Em relação ao Projeto Político Pedagógico (PPP), analise
as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Existe para garantir o direito de aprendizagem dos alunos. ( ) É um instrumento importante que dá sentido ao trabalho de todos os profissionais da escola. ( ) Sua função é cumprir uma tarefa solicitada pela Secretaria de Educação. ( ) Sua elaboração deve ser concentrada na figura do diretor ou do supervisor. ( ) É único e exclusivo de cada unidade escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Existe para garantir o direito de aprendizagem dos alunos. ( ) É um instrumento importante que dá sentido ao trabalho de todos os profissionais da escola. ( ) Sua função é cumprir uma tarefa solicitada pela Secretaria de Educação. ( ) Sua elaboração deve ser concentrada na figura do diretor ou do supervisor. ( ) É único e exclusivo de cada unidade escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |
Q1694948
Pedagogia
Segundo Vasconcellos, para a realização do Projeto Político-Pedagógico, deve-se
considerar algumas questões essenciais para a sua elaboração, quais sejam:
I. O que deve ser ensinado? II. Como se dá o conhecimento? III. Até que ponto está se ensinando da forma adequada?
Quais estão corretas?
I. O que deve ser ensinado? II. Como se dá o conhecimento? III. Até que ponto está se ensinando da forma adequada?
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Psicopedagogo |
Q1666044
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação. II. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação. II. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário Escolar |
Q1660749
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Com relação às responsabilidades das escolas relativas aos
procedimentos de preenchimento do Censo Escolar, é correto
afirmar que os dados declarados pelas unidades escolares devem
ter como base os registros administrativos e acadêmicos de cada
escola (ficha de matrícula, diário de classe, livro de frequência,
histórico escolar, sistemas eletrônicos de acompanhamento, diário
do professor, regimento escolar, projeto político-pedagógico,
documentos de modulação de professores e de enturmação,
dentre outros). Essa exigência é fundamental para a garantia da
fidedignidade dos dados declarados.
II. Informar o pai e a mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se
for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento
dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica
da escola, é uma incumbência dos estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.
III. A classificação em qualquer série ou etapa, inclusive a primeira
do Ensino Fundamental, deve ser feita apenas mediante avaliação
escrita realizada pela escola, que defina o grau de desenvolvimento
e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou
etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema
de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653163
Pedagogia
“O projeto político-pedagógico vai além de um simples
agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.
O projeto não é algo que é construído e em seguida
arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais
como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é
construído e vivenciado em todos os momentos, por todos
os envolvidos com o processo educativo da escola. O
projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação
intencional, com um sentido explícito, com um
compromisso definido coletivamente. Por isso, todo
projeto pedagógico da escola é, também, um projeto
político por estar intimamente articulado ao compromisso
sociopolítico com os interesses reais e coletivos da
população majoritária. É político no sentido de
compromisso com a formação do cidadão para um tipo de
sociedade. Na dimensão pedagógica reside a possibilidade
da efetivação da intencionalidade da escola, que é a
formação do cidadão participativo, responsável,
compromissado, crítico e criativo. Pedagógico, no sentido
de definir as ações educativas e as características
necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua
intencionalidade.” (Ilma Passos Veiga)
Político e pedagógico têm, assim, uma significação:
Político e pedagógico têm, assim, uma significação:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Orientador Pedagógico |
Q1649653
Pedagogia
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades
escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas,
financeiras, no âmbito da escola. Cabe aos Conselhos, também, analisar as ações a empreender e os
meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola. Analise as afirmativas a seguir sobre os
Conselhos Escolares e marque V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Os Conselhos Escolares representam as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua responsabilidade. ( ) Se considerarmos a contribuição fundamental da escola pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente e coletiva, veremos que os Conselhos Escolares são, primordialmente, o sustentáculo de projetos político-pedagógicos que permitem a definição dos rumos e das prioridades das escolas numa perspectiva emancipadora, que realmente considera os interesses e as necessidades da maioria da sociedade. ( ) Os Conselhos Escolares, ao assumirem a função de estimular e desencadear uma contínua realização e avaliação do projeto político-pedagógico das escolas, acompanhando e interferindo nas estratégias de ação, contribuem decisivamente para a criação de um novo cotidiano escolar, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais vividos na realidade brasileira. ( ) Os Conselhos Escolares apresentam função deliberativa quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
A sequência CORRETA é:
( ) Os Conselhos Escolares representam as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua responsabilidade. ( ) Se considerarmos a contribuição fundamental da escola pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente e coletiva, veremos que os Conselhos Escolares são, primordialmente, o sustentáculo de projetos político-pedagógicos que permitem a definição dos rumos e das prioridades das escolas numa perspectiva emancipadora, que realmente considera os interesses e as necessidades da maioria da sociedade. ( ) Os Conselhos Escolares, ao assumirem a função de estimular e desencadear uma contínua realização e avaliação do projeto político-pedagógico das escolas, acompanhando e interferindo nas estratégias de ação, contribuem decisivamente para a criação de um novo cotidiano escolar, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais vividos na realidade brasileira. ( ) Os Conselhos Escolares apresentam função deliberativa quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Supervisor Escolar |
Q1649649
Pedagogia
Os Conselhos Escolares são, primordialmente, o sustentáculo de projetos político-pedagógicos
que permitem a definição dos rumos e das prioridades das escolas numa perspectiva emancipadora, que
realmente considera os interesses e as necessidades da maioria da sociedade. Sobre os Projetos
Político-Pedagógicos, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1649232
Pedagogia
Estudos no campo educacional revelam que
proposta pedagógica ou projeto político pedagógico
significa:
1. O plano orientador das ações da instituição. 2. Instrumento que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. 3. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. 4. Deve atender, prioritariamente, aos interesses do mercado financeiro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
1. O plano orientador das ações da instituição. 2. Instrumento que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. 3. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. 4. Deve atender, prioritariamente, aos interesses do mercado financeiro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Pedagogo |
Q1648815
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) a respeito das discussões acerca do
Projeto Político-Pedagógico (PPP).
( ) Consta nas Diretrizes de 2015, da Rede de Ensino de Florianópolis, que o PPP é o principal instrumento para instauração da gestão democrática no âmbito educacional, entendido como instrumento de autonomia, que promove reflexões coletivas e o estabelecimento de projetos para atender aos anseios de formação da comunidade escolar na Rede de Ensino. ( ) O PPP implica práticas relacionais com foco no ensino e na aprendizagem, tendo como busca a formação humana integral, para o que requer delineamento de ações educativas nas quais se materialize essa mesma busca. ( ) Por se tratar de um projeto coletivo, o PPP exige a gestão da complexidade e da incerteza, já que lida com um conjunto de pessoas, implica negociação e renegociação constantes, pressupõe envolvimento e antecipação do futuro, o que, a rigor, não pode ser previsto, mas sim planejado e implementado passo a passo. ( ) O PPP da unidade, elaborado coletivamente, é um instrumento de gestão escolar, e sua implantação depende exclusivamente da liderança dos gestores. ( ) O PPP é entendido como um instrumento de configuração da historicidade da unidade, em constante ressignificação, estabelecendo as bases para a promoção da meritocracia. ( ) O PPP é um documento que fundamenta a elaboração do Regimento Escolar e do Plano de Gestão, os quais se convertem em ações de materialização dos compromissos assumidos por profissionais da educação, gestores e comunidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Consta nas Diretrizes de 2015, da Rede de Ensino de Florianópolis, que o PPP é o principal instrumento para instauração da gestão democrática no âmbito educacional, entendido como instrumento de autonomia, que promove reflexões coletivas e o estabelecimento de projetos para atender aos anseios de formação da comunidade escolar na Rede de Ensino. ( ) O PPP implica práticas relacionais com foco no ensino e na aprendizagem, tendo como busca a formação humana integral, para o que requer delineamento de ações educativas nas quais se materialize essa mesma busca. ( ) Por se tratar de um projeto coletivo, o PPP exige a gestão da complexidade e da incerteza, já que lida com um conjunto de pessoas, implica negociação e renegociação constantes, pressupõe envolvimento e antecipação do futuro, o que, a rigor, não pode ser previsto, mas sim planejado e implementado passo a passo. ( ) O PPP da unidade, elaborado coletivamente, é um instrumento de gestão escolar, e sua implantação depende exclusivamente da liderança dos gestores. ( ) O PPP é entendido como um instrumento de configuração da historicidade da unidade, em constante ressignificação, estabelecendo as bases para a promoção da meritocracia. ( ) O PPP é um documento que fundamenta a elaboração do Regimento Escolar e do Plano de Gestão, os quais se convertem em ações de materialização dos compromissos assumidos por profissionais da educação, gestores e comunidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Pedagogo |
Q1648803
Pedagogia
De acordo com os documentos publicados pela
Secretaria de Educação de Florianópolis, no momento
da elaboração de um Projeto Político-Pedagógico
(PPP) é preciso buscar:
1. A superação da fragmentação no fazer educativo. 2. A formulação de propostas de educação que atendam aos anseios da comunidade escolar. 3. A instalação de uma metodologia dinâmica e coletiva de ação e reflexão entre os agentes do processo educacional. 4. A organização coletiva para a elaboração de práticas pedagógicas pautadas na concepção essencialista que contemplem o contexto em que os estudantes estão inseridos. 5. A promoção da apropriação de conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A superação da fragmentação no fazer educativo. 2. A formulação de propostas de educação que atendam aos anseios da comunidade escolar. 3. A instalação de uma metodologia dinâmica e coletiva de ação e reflexão entre os agentes do processo educacional. 4. A organização coletiva para a elaboração de práticas pedagógicas pautadas na concepção essencialista que contemplem o contexto em que os estudantes estão inseridos. 5. A promoção da apropriação de conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Pedagogo |
Q1648446
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, é vedado ao estabelecimento de ensino elaborar sua proposta pedagógica. II. Na escola, o trabalho com o tema meio ambiente deve ser desenvolvido a fim de ajudar os alunos a construírem uma consciência global das questões relativas ao meio para que se abstenham de assumir posições afinadas com os valores referentes à sua proteção e melhoria. III. Fornecer subsídios para a discussão com a equipe de trabalho sobre as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares é uma das possibilidades vedadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No Brasil, é vedado ao estabelecimento de ensino elaborar sua proposta pedagógica. II. Na escola, o trabalho com o tema meio ambiente deve ser desenvolvido a fim de ajudar os alunos a construírem uma consciência global das questões relativas ao meio para que se abstenham de assumir posições afinadas com os valores referentes à sua proteção e melhoria. III. Fornecer subsídios para a discussão com a equipe de trabalho sobre as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares é uma das possibilidades vedadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Joaquim Gomes - AL
Provas:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Joaquim Gomes - AL - Guarda Municipal
|
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Joaquim Gomes - AL - Auxiliar de Sala |
Q1646429
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cabe à escola elaborar sua proposta pedagógica. II. A avaliação deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Cabe à escola elaborar sua proposta pedagógica. II. A avaliação deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares.
Marque a alternativa CORRETA:
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