Questões de Concurso
Sobre projeto político pedagógico em pedagogia
Foram encontradas 2.784 questões
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938079
Pedagogia
No projeto pedagógico de uma instituição de educação infantil, o currículo deve ser
Q935373
Pedagogia
A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como
instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Câmara Legislativa do Distrito Federal
Prova:
FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Desporto |
Q934821
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os currículos das escolas de ensino fundamental
e médio devem contemplar uma base nacional comum e uma base diversificada, com reflexos em seus projetos
político-pedagógicos, de maneira a expressar, respectivamente
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo |
Q931115
Pedagogia
Você acabou de receber uma incumbência da Secretaria Municipal para fazer parte de um grupo que deve preparar um diagnóstico
sobre o estado atual de desenvolvimento dos Projetos Pedagógicos (PP) das escolas. Para realizar essa tarefa de modo
participativo e produzir o diagnóstico que foi solicitado, além da leitura de documentos das escolas, você utilizaria como instrumento
ou metodologia:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica I |
Q931065
Pedagogia
A democracia se exercita e toma forma nas decisões conjuntas do coletivo da escola e se reflete nas iniciativas da equipe escolar. Nessa perspectiva, o Atendimento Educacional Especializado – AEE integra a gestão democrática da escola. No Projeto Político-Pedagógico – PPP devem ser previstos a organização e os recursos para o AEE.
De acordo com Ropoli (2010), no caso da inexistência de uma sala de recursos multifuncionais na escola, o PPP deve
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica I |
Q931061
Pedagogia
“[...] manter os pais e responsáveis atualizados quanto ao
desempenho escolar do estudante [como exige o art.12,
VII da LDB/96] já se configura como resultado de determinadas
concepções, opções e práticas pedagógicas
efetivadas no dia-a-dia da escola” (Aguiar, 2006). Segundo
a autora, atender ao disposto no inciso VII deste artigo
(12) da LDB implica, para as redes de ensino e para as
escolas,
Q929122
Pedagogia
Texto associado
Para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) da
escola, a equipe gestora convocou os professores, pais de alunos,
representantes dos estudantes e representantes de organizações
não governamentais da cidade. Em uma das reuniões de
planejamento, com a participação de todos os convocados, foram
pautadas as diferenças sociais e culturais dos estudantes que
frequentavam a escola, bem como debatidas ações apropriadas
para o tratamento de tais diferenças no cotidiano escolar.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
A definição de novas ações que abordem as diferenças
sociais e culturais dos estudantes pode implicar a renovação
das práticas pedagógicas dos docentes dessa escola.
Q929120
Pedagogia
Texto associado
Para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) da
escola, a equipe gestora convocou os professores, pais de alunos,
representantes dos estudantes e representantes de organizações
não governamentais da cidade. Em uma das reuniões de
planejamento, com a participação de todos os convocados, foram
pautadas as diferenças sociais e culturais dos estudantes que
frequentavam a escola, bem como debatidas ações apropriadas
para o tratamento de tais diferenças no cotidiano escolar.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
Na construção do PPP dessa escola, os gestores estão
colocando em prática uma concepção de política curricular.
Q929119
Pedagogia
Texto associado
Para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) da
escola, a equipe gestora convocou os professores, pais de alunos,
representantes dos estudantes e representantes de organizações
não governamentais da cidade. Em uma das reuniões de
planejamento, com a participação de todos os convocados, foram
pautadas as diferenças sociais e culturais dos estudantes que
frequentavam a escola, bem como debatidas ações apropriadas
para o tratamento de tais diferenças no cotidiano escolar.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
A metodologia de construção do PPP adotada pela
instituição na situação hipotética em questão tem como
princípio a gestão democrática.
Q929118
Pedagogia
Texto associado
Para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) da
escola, a equipe gestora convocou os professores, pais de alunos,
representantes dos estudantes e representantes de organizações
não governamentais da cidade. Em uma das reuniões de
planejamento, com a participação de todos os convocados, foram
pautadas as diferenças sociais e culturais dos estudantes que
frequentavam a escola, bem como debatidas ações apropriadas
para o tratamento de tais diferenças no cotidiano escolar.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
A ação da equipe gestora de convocar pais de alunos,
representantes dos estudantes e representantes de
organizações não governamentais da cidade representa uma
forma de participação popular no planejamento e na
organização da educação.
Q927796
Pedagogia
Um dos elementos que constituem a gestão democrática na escola está relacionado à construção do projeto político pedagógico, que a partir da Lei nº 9394/96 (LDB) passou a ser obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino.
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir.
I. O PPP é um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo.
II. O PPP deve ser elaborado com a participação dos profissionais da educação e representantes da comunidade escolar.
III. O PPP definirá as normas de gestão democrática da escola graças à participação do conselho escolar ou seu equivalente.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2018
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UNIFESSPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q923384
Pedagogia
Destaca-se como importância do Projeto Político-Pedagógico, enquanto instrumento de planejamento, a
seguinte compreensão:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920688
Pedagogia
Uma das grandes conquistas advindas da
Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação n.° 9394/96 foi a gestão
democrática na Educação. Nesse sentido, a gestão
democrática possui substancial importância à medida
que se faz presente inicialmente na forma de
valores e princípios embasadores das estruturas,
mentes e práticas educacionais. O funcionamento
da escola envolvendo professores, direção, funcionários,
pais, alunos e comunidade escolar em geral
será determinado pela ideia de gestão democrática
no seu modo de ser e de fazer, como no caso da
elaboração e aplicação do planejamento escolar.
Assim, o planejamento escolar pode ser entendido
como:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920680
Pedagogia
Uma equipe de servidores de um câmpus do
IFSP irá apresentar à comunidade escolar a importância
da construção do Projeto Político-Pedagógico
da instituição.
Baseado nas concepções de Hora (2004), em seu
livro “Gestão democrática na escola: artes e ofícios
da participação coletiva”, a construção do
projeto político-pedagógico só poderá manifestar-
-se no seu significado legítimo e pleno se estiver
no contexto da gestão democrática.
Desta forma, considerando as discussões apresentadas pela autora supracitada, é preciso estabelecer a discussão sobre a gestão democrática e o projeto político-pedagógico no interior de um contexto socioeducativo que considere dentre outros elementos: I. o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; II. o significado da escola no processo educativo; III. a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; IV. o currículo e seu sentido crítico e criativo; V. a relação que se impõe entre gestão democrática, qualidade de ensino e avaliação institucional.
Assim, das alternativas propostas:
Desta forma, considerando as discussões apresentadas pela autora supracitada, é preciso estabelecer a discussão sobre a gestão democrática e o projeto político-pedagógico no interior de um contexto socioeducativo que considere dentre outros elementos: I. o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; II. o significado da escola no processo educativo; III. a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; IV. o currículo e seu sentido crítico e criativo; V. a relação que se impõe entre gestão democrática, qualidade de ensino e avaliação institucional.
Assim, das alternativas propostas:
Q920649
Pedagogia
O Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia tem como um de seus focos formativos
a Educação Profissional Técnica em Nível Médio e, neste sentido, o documento base “Educação
Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao
Ensino Médio” (2007), apresenta “como síntese
alguns pressupostos que os sistemas e instituições
devem considerar para a elaboração do projeto-político
pedagógico do ensino médio integrado à
formação profissional destes cursos”. Dentre alguns
pressupostos apresentados no referido documento
analise as afirmações:
I – Considerar as necessidades materiais dos estudantes,
bem como proporcionar condições didático-pedagógicas
às escolas e aos professores.
II – Resgatar a escola como um lugar de memória.
III – Priorizar a formação a partir das necessidades
estabelecidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo
como foco as demandas apresentadas localmente
aos sujeitos.
IV – Construir e contar com a adesão de gestores
e educadores responsáveis pela formação geral e
pela formação específica, bem como da comunidade
em geral.
V – Transformar o projeto de formação integrada
em uma experiência de democracia participativa e
de recriação permanente.
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Q920644
Pedagogia
Segundo Veiga (2011), no que se refere ao
Projeto Político-Pedagógico, é correto afirmar que:
I - É um agrupamento de planos de ensino e de
atividades diversas voltadas para os estudantes.
II- É construído e vivenciado em todos os momentos,
por todos os envolvidos com o processo educativo
da escola.
III- Tem o professor como protagonista de sua
construção, uma vez que ele é o responsável pelo
processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.
IV- Busca a organização do trabalho pedagógico
da escola na sua globalidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDUC-GO
Provas:
Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Biologia
|
Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Matemática |
Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Física |
Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Química |
Q919944
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico consiste em instrumento da
gestão democrática. Segundo Libâneo, o projeto pedagógico
representa a oportunidade de a direção, a coordenação
pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua
escola nas mãos, definirem seu papel estratégico na
educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações,
visando a atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o
ordenador, o norteador da vida escolar. Nesse contexto, o
projeto pedagógico da escola
Q915614
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2006), o Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes
partes, articuladas entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. Com relação ao Marco Referencial,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
SEDUC-AM
Prova:
Instituto Acesso - 2018 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q914919
Pedagogia
O projeto político-pedagógico do ensino fundamental deve ser elaborado pelas escolas por meio de processos
participativos e democráticos.
São afirmativas corretas, à EXCEÇÃO de uma:
São afirmativas corretas, à EXCEÇÃO de uma:
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente de Educação Infantil |
Q912807
Pedagogia
As ações de elaboração, execução e avaliação da Proposta
Pedagógica de uma instituição de Educação Infantil devem ser
realizadas:
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