Questões de Concurso
Sobre projeto político pedagógico em pedagogia
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Josiane prestou concurso para coordenador
pedagógico e verificou mediante seus
estudos que uma das mais importantes
atribuições desse cargo remete-se ao
trabalho coletivo na elaboração do projeto
da escola, tendo confirmado isso em Bruno (1998).Verificou que a referida autora
questiona sobre qual seria o papel do
coordenador pedagógico nesse movimento
de elaboração do projeto da escola. Dando
continuidade à s suas leituras de estudo,
igualmente encontrou em Vasconcellos
(2011) explicações que discorrem sobre o
item. E, assim, concluiu que fica evidente
que, no sentido do questionamento da
autora anterior, a função do coordenador
pedagógico para Vasconcellos é:
Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), considere as afirmativas a seguir:
I - É o plano ilustrativo da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva e inalterável de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de transformação.
III - É um planejamento que prevê ações a longo prazo, intervindo indiretamente na prática pedagógica diária, visto que o PPP, devido à sua complexidade, não possui como objetivo ações a curto prazo.
IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros da comunidade escolar.
Assinale a alternativa correta:
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Na literatura brasileira pertinente, os objetivos do projeto
político-pedagógico se apresentam de diferentes formas,
entre elas: consolidar a autonomia das escolas; articular
concepções de mundo, de educação e de ensino definidas
pela escola, com o propósito de realizar sua função social;
fortalecer a gestão democrática nas escolas; afirmar
a identidade da escola, sua organização, suas metas
e seus planos.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
De acordo com a legislação brasileira, os projetos
político-pedagógicos das escolas devem contemplar propostas
de formação continuada dos professores da educação básica.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Entre os princípios do projeto político-pedagógico descritos
na literatura brasileira, incluem-se: a valorização do
magistério; a vinculação entre a educação escolar, o trabalho
e as práticas sociais; a coleta, análise e disseminação
de informações sobre educação; a qualidade da educação
e a liberdade e participação do educando.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Devem constar no projeto político-pedagógico da escola,
necessariamente, a organização do trabalho educativo
realizado na escola como um todo e a organização do trabalho
do professor no contexto de sala de aula, e, de forma
tangencial, o resgate da escola como espaço de debate
e reflexão coletiva.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
A expressão “esporte da escola”, em oposição à
expressão “esporte na escola”, reivindica a necessidade
de participação coletiva, entre professores e estudantes,
para aspectos que se atentem aos pressupostos do
projeto pedagógico da escola, comprometido com a
participação de todos.
A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.
O uso efetivo das novas tecnologias na sala de aula depende exclusivamente de sua previsão no projeto político‐pedagógico da escola.
Ilma Passos (2010, p. 2) afirma ser o “projeto político-pedagógico uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvela os conflitos e as contradições, busca eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitindo as relações horizontais no interior da escola”. Sobre essa afirmativa, é correto considerar que:
I - O projeto, por ser coletivo, implica o desenvolvimento de um clima de confiança que favoreça o diálogo, a cooperação, a negociação e o direito das pessoas de intervir nas decisões que afetam a escola.
II - O projeto político-pedagógico contempla a questão da qualidade do ensino, implicando repensar a estrutura de poder da escola.
III - O projeto político-pedagógico exige reflexão sobre as finalidades da escola, assim como explicitação de seu papel social, definindo os caminhos a serem percorridos e as ações a serem desencadeadas por todos os envolvidos no processo educativo.
IV - O projeto, como instrumento norteador das trilhas da escola, dos tempos e espaços, está articulado à construção das relações verticais no interior da escola.
Está correto o que se afirma em:
A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.
O ensino que articula teoria e prática requer de
professor e estudantes a tomada de consciência, a
revisão de concepções, a definição de objetivos, a
reflexão sobre as ações desenvolvidas, o estudo e a
análise da realidade para a qual se pensam as
atividades. Tudo isso deve estar previsto no projeto
político‐pedagógico da escola.
A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.
O planejamento participativo independe do projeto
político‐pedagógico da escola.
O planejamento participativo requer uma integração entre a escola e a comunidade na qual ela está inserida, tendo como fundamento a prática democrática.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o conjunto de concepções pedagógicas que a escola adota, a explicitação da sua função social e a definição de procedimentos didático-metodológicos que serão desenvolvidos no processo educativo de seus alunos. Levando em consideração tal definição, analise as seguintes afirmações:
I. A dimensão administrativo-financeira não deve ser contemplada no processo de elaboração e execução do PPP.
II. O PPP deve ser elaborado coletivamente por representantes de todos os segmentos da comunidade escolar, como pais, alunos, professores e demais funcionários da escola.
III. O planejamento do PPP envolve pensar a organização do trabalho pedagógico da escola como um todo e da sala de aula em particular.
IV. O PPP de uma escola pode ser implementado por outra escola, desde que ambas façam parte do mesmo contexto territorial e, consequentemente, social.
Está correto somente o que se afirma em
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