Baseado em Veiga, “a abordagem do projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita” (1996, p. 16). Estes princípios são:

O Projeto Político Pedagógico está configurado em três dimensões como seu próprio nome o define, projeto, político e pedagógico. Assinale a alternativa correta de acordo com esta assertiva:

A Proposta Pedagógica é o documento da escola que não contém:

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da UFRN constitui um documento de referência da instituição para a execução da política acadêmica que orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação. Uma ideia básica presente nesse documento é:

O “Guia para Elaboração e Atualização de Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFTM” – Universidade Federal do Triângulo Mineiro, de fevereiro de 2018, foi precedido das versões de 2013 e de 2011. Em relação a elas, o Guia de 2018 inclui, em seu título, o termo atualização, e, no item apresentação, esclarece que suas orientações são necessárias porque todos os projetos pedagógicos dos cursos de graduação da UFTM devem ser elaborados e atualizados em conformidade com o Projeto de Desenvolvimento Institucional – PDI, e com o Projeto Pedagógico Institucional – PPI. Ou seja, para atenderem a legislação educacional vigente e o Instrumento de Avaliação do Sistema Nacional da Educação Superior – Sinaes, esses projetos pedagógicos de curso devem estar em consonância com

Gadotti (2000), ao discutir Projeto Político-Pedagógico também aponta como princípios centrais para a gestão democrática da escola:

O projeto educativo é um instrumento teórico metodológico para mudança da prática e da realidade educativa. Pode ser considerado um plano mais aprofundado e mais complexo; porque não é simplesmente um roteiro, é um documento que propõe mudanças reais e efetivas dos problemas existentes na instituição de ensino. Em seu sentido etimológico significa lançar para diante: plano, intento, desígnio.

I. Planejar o que temos intenção de fazer, de realizar. II. Lançar para diante a partir do que temos. III. Antever o futuro diferente do presente.

Estão corretas:

O planejamento global da escola corresponde às ações sobre o funcionamento administrativo e pedagógico da escola; para tanto, este planejamento necessita da participação em conjunto da comunidade escolar. Nos dias atuais, em que o trabalho pedagógico tem sido solicitado em forma de projeto, o planejamento escolar pode estar contido no Projeto Político Pedagógico – PPP, ou no Plano de Desenvolvimento Escolar – PDE. Um tipo de planejamento é a organização da dinâmica escolar. É um instrumento que sistematiza as ações escolares do espaço físico às avaliações da aprendizagem. Este planejamento é o:

O Projeto Político Pedagógico estipula quais são os objetivos da instituição e o que a escola, em todas as suas dimensões, vai fazer para alcançá-los. Nele, serão considerados todos os âmbitos que compõem o ambiente educacional, como:

I. Proposta curricular. II. Diretrizes sobre a formação dos professores. III. Diretrizes para a gestão administrativa.

São pontos do PPP:

De acordo com a legislação vigente, cabe aos sistemas de ensino regulamentar a gestão democrática por meio de instrumentos fundamentais ao incremento da participação indicados a seguir:
I. Projeto Político-Pedagógico da escola, elaborado por profissionais da educação. II. Conselhos escolares que incluam membros da comunidade escolar e local. III. Diretrizes, objetivos e metas a serem implementadas nas diversas etapas e modalidades da educação básica e superior.
Está correto apenas o que se indica em:

Cada escola convive com problemas diferenciados e o projeto pedagógico deve refletira realidade de cada uma, bem como a visão de seus principais segmentos. Entretanto, existem componentes que, normalmente, devem constar da elaboração de um projeto. Sobre o tema, leia as afirmativas.
I. Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e gerar as informações necessárias para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem. II. Uma das preocupações centrais do projeto pedagógico é a abordagem dos problemas de ensino e aprendizagem. III. Os recursos didáticos podem ser divididos entre aqueles utilizados em sala de aula (quadro de giz, livro didático, materiais impressos etc.) e aqueles essenciais ao funcionamento adequado das instalações pedagógicas como biblioteca, sala de leitura e sala de recursos audiovisuais. IV. O cronograma de atividades sintetiza o projeto pedagógico, devendo, sempre que possível, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos.
Está correto apenas o que se afirma em:

Os parâmetros para a organização dos grupos, decorrerão das especificidades da Proposta Pedagógica, normatizados em Regimento Escolar, sendo recomendada a seguinte relação criança/professor:

Conforme Proposta Pedagógica para as Escolas de Educação Infantil de Rio Branco - Acre, no art. 13, compete a instituição de Educação Infantil elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico, observando que:

I. O Projeto Político Pedagógico é o plano global da instituição, ou seja, o instrumento norteador das ações pedagógicas e administrativas desenvolvidas pela escola.

II. Constitui-se em um documento obrigatório, cuja elaboração é de responsabilidade da equipe gestora, pais, professores, funcionários e representantes da comunidade.

III. É independente das diretrizes curriculares e da legislação de ensino vigente no país.

IV. Deve expressar a identidade da instituição, as características dos alunos e de seu ambiente socioeconômico.

V. Oriente para a tomada de decisões assegurando flexibilidade ao processo de sua execução.

Estão corretos apenas os itens:

Pensar uma construção coletiva do Projeto Político Pedagógico remete à:

Analise as afirmações a respeito do Regimento Escolar.

I. O Regimento é um documento bastante amplo que abrange todas as ações da escola, incluindo o cumprimento das ações educativas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico. Nele estão contidos os valores, os limites e as normas que indicam o horizonte que a escola deseja alcançar como instituição educativa.

II. Embora deva ser compreendida como um processo, a elaboração do Regimento deve ser meticulosa, detalhada e muito bem discutida, a fim de não permitir revisões e reavaliações.

III. No Regimento podem constar normatizações a respeito de horários de funcionamento da secretaria, da cantina e da merenda; os horários do diretor e da coordenação; quais assuntos são tratados com quais profissionais; e quais são as pessoas responsáveis por quais tarefas.

IV. Nem tudo que diz respeito à vida escolar deve constar do Regimento. Assim, temas como expedição de documentos, calendário escolar, certificados de conclusão de curso, matrículas, históricos escolares e transferências devem ser expressos no Plano de Gestão.

A partir das afirmações apresentadas, escolha a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta pressupostos relativos à elaboração do Projeto Político pedagógico.

Quais são os princípios que devem orientar os projetos pedagógicos desenvolvidos nas instituições de Educação Infantil?

1. Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.

2. Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática.

3. Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, da Ludicidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

4. Morais da obediência às regras e bons costumes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo tomando como referência a compreensão de brincadeira de faz de conta na “Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José” (2000).

1. A criança não brinca numa ilha deserta. Ela brinca com as substâncias materiais e imateriais que lhe são propostas.

2. A criança brinca com o que tem à mão e com o que tem na cabeça.

3. A criança brinca com o que se tem, e a criatividade, tal como a evocamos, permite, justamente, ultrapassar esse ambiente, sempre particular e limitado.

4. A brincadeira de faz de conta na educação infantil não tem em si propósitos pedagógicos. Assim, o professor deve utilizá-la somente em alguns momentos da rotina, com a finalidade de levar as crianças a relaxarem das atividades pedagógicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na organização do planejamento da instituição, sobretudo no que se refere à sistematização de sua proposta pedagógica/curricular, as instituições de Educação Infantil necessitam:

1. Considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento.

2. Criar condições para que as crianças brinquem diariamente.

3. Selecionar aprendizagens a serem promovidas com as crianças, restringindo-as a tópicos tradicionalmente valorizados pelos professores, sobretudo no que se refere às datas comemorativas.

4. Considerar, no planejamento do currículo, as especificidades e os interesses singulares e coletivos dos bebês e das crianças das demais faixas etárias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O atendimento educacional especializado visa promover acessibilidade, atendendo às necessidades educacionais específicas dos estudantes público-alvo da educação especial, devendo a sua oferta constar no Projeto Político-Pedagógico da escola, em todas as etapas e modalidades da educação básica, afim de que possa se efetivar o direito destes Estudantes à educação.”

Em relação aos laudos médicos comprobatórios, a Nota Técnica n° 04/2014/MEC/ SECADI/DPEE: