Questões de Pedagogia - Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica para Concurso

Q4273158

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vargem Alta - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil |

Q4273158 Pedagogia

No Brasil, a "História da educação de alunos com necessidades educacionais especiais" traz dados importantes para acompanhar seu percurso, dentre os quais citamos a década de 1980 que ficou marcada pelo início da superação da visão assistencialista e das perspectivas de benevolência, através de ações que comemoraram em 1981.
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/ pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_edespecial_ uepg_marliaparecidacasprovcorcini.pdf#) − (P.9).

Com base no conteúdo enunciado, marque a alternativa com informação INCORRETA:

A

O Ano Internacional das Pessoas com Deficiência, inaugurado pela UNICEF, em 1966, apoiado pela Organização das Nações Unidas - ONU, representou o momento em que se defendeu o desdobramentos que culminaram na elaboração de dois planos: Plano de Ação da Comissão Internacional de Pessoas Deficientes (1981) e Plano Nacional da Ação Conjunta para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (1985).

B

Nada é mais significativo para as crianças do que mostrar o que sabem a seus pais, e estes, em seu papel, devem dar atenção adequada aos filhos com necessidade especiais, visto que a demonstração de interesse é indispensável ao seu desenvolvimento psicológico, cognitivo, afetivo e emocional.

C

As necessidades educacionais especiais estão diretamente relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são, necessariamente, portadores de deficiências, mas são aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas específicas adequadas.

D

A participação da família na vida escolar dos filhos é fundamental para que aconteça o desenvolvimento dos que têm necessidades educacionais especiais, pois é nesse ambiente que surge a vontade de aprender, o desejo de saber.

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Q4256543

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor |

Q4256543 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular do Paraná, sobre a meta do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, que determinou de forma mais precisa a necessidade de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelecendo “direitos e objetivos de aprendizagem”, é correto afirmar que

A

a meta 1 trata da ampliação da oferta da Educação Infantil.

B

o documento não cita o PNE, baseando-se apenas na LDB de 1996.

C

a meta 7 estabeleceu a implantação da BNCC mediante pactuação interfederativa entre União, Estados e Municípios.

D

a meta 4 foca na universalização da educação inclusiva.

E

a meta 10 se refere à formação continuada de professores.

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Q4256459

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256459 Pedagogia

O objetivo da Educação Básica é a formação e o desenvolvimento humano global, o que ocasiona compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva. Significa, ainda, assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto, considerando-os como sujeitos de aprendizagem e promover uma educação direcionada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades. Ademais, a escola, como espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva, deve se fortalecer na prática coercitiva de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades. (BNCC, 2017). Os aspectos da Educação Básica do excerto apresentado referem-se à

A

Educação Especial.

B

Educação em tempo integral.

C

Educação Integral.

D

Educação do campo.

E

Inclusão.

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Q4256455

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Pedagogo |

Q4256455 Pedagogia

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP):

A

realizar um diagnóstico da Educação Básica Brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.

B

evidências sobre o sistema educacional brasileiro e transformá-las em dados compatíveis com sistemas internacionais de modo a entender a defasagem de aprendizagem dos alunos brasileiros.

C

subsídios que contribuam para a formulação de políticas que democratizem o acesso à escola, ampliem a qualidade e aumentem a equidade da educação brasileira.

D

informações atualizadas sobre o desempenho dos alunos brasileiros apenas em Língua Portuguesas e Matemática, pois estes são os componentes mais importantes para todos.

E

informações precisas sobre a aprendizagem de cada aluno para que os educadores da escola possam conhecer melhor seus recursos cognitivos e planejar suas próximas ações.

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Q4249770

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 8 |

Q4249770 Pedagogia

Em curso de formação continuada oferecido pela Secretaria Municipal de Educação, uma auxiliar de creche estudou que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados a todas as crianças da Educação Infantil, orientando o trabalho de professores e auxiliares no cotidiano da creche. Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC para a Educação Infantil:

A

Observar, registrar, planejar, mediar, acolher e avaliar.

B

Escutar, falar, pensar, imaginar, criar e movimentar-se.

C

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

D

Brincar, cuidar, educar, interagir, socializar e avaliar.

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Q4249258

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia - Edital nº 8 |

Q4249258 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Geografia no Ensino Fundamental propõe uma abordagem que transcende a mera memorização de nomes e localizações. Ela enfatiza o desenvolvimento do raciocínio geográfico, a compreensão das relações socioespaciais e a capacidade de análise crítica da realidade. As normas pedagógicas aplicáveis ao ensino da disciplina, alinhadas à BNCC, buscam promover a formação de cidadãos capazes de interpretar o mundo e atuar de forma consciente em seus diferentes contextos.

Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A

A BNCC de Geografia, ao enfatizar a cartografia e a descrição física, tende a negligenciar as abordagens mais contemporâneas que integram as dimensões sociais e econômicas do espaço.

B

A BNCC de Geografia, ao focar nas realidades locais, subestima a importância das interconexões globais e das dinâmicas regionais mais amplas no estudo do espaço geográfico.

C

As normas pedagógicas para o ensino de Geografia, alinhadas à BNCC, promovem a análise crítica das paisagens e fenômenos socioespaciais, fomentando a autonomia na construção do conhecimento.

D

O ensino de Geografia, conforme a BNCC, prioriza a transmissão de conteúdos factuais, relegando a um segundo plano o desenvolvimento de competências e habilidades para a atuação crítica na realidade.

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Q4247884

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Orientador Educacional - Edital nº 8 |

Q4247884 Pedagogia

Uma rede de ensino implanta um programa voltado à permanência escolar. A escola recebe orientações, indicadores de acompanhamento e metas, mas os dados locais mostram que as ausências se concentram em grupos e períodos distintos daqueles considerados na formulação inicial das ações. Nesse contexto, o papel do orientador educacional no acompanhamento da política envolve:

A

Suspender o programa na unidade até que a rede reformule suas metas com base nos indicadores produzidos pela escola.

B

Substituir os indicadores definidos pela política por registros qualitativos, mais adequados à singularidade do contexto escolar.

C

Utilizar os dados locais para analisar a implementação, registrar obstáculos e subsidiar adequações coerentes com as finalidades da política.

D

Executar as atividades previstas sem alterações, preservando a comparabilidade dos resultados entre as unidades escolares.

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Q4240753

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q4240753 Pedagogia

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC - foi um programa do Ministério da Educação - MEC, com a participação articulada entre Governo Federal, governos estaduais e municipais e do Distrito Federal, dispostos a mobilizar esforços e recursos para a melhoria da Alfabética em Língua Portuguesa e Matemática. O principal objetivo do PNAIC consistiu em:

A

Garantir a alfabetização de pelo menos 70% das crianças até os oito anos de idade.

B

Garantir a alfabetização de todas as crianças até os 10 anos de idade, conclusão da primeira etapa do ensino fundamental.

C

Garantir a alfabetização de todas as crianças até os oito anos de idade.

D

Garantir a alfabetização de todas as crianças até o 2° ano do ensino fundamental.

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Q4227686

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola |

Q4227686 Pedagogia

Quando o tema é currículo, é fundamental que consideremos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visto tratar-se de “um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica”. De acordo com a BNCC, “cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas”, “preferencialmente de forma transversal e integradora”, “a abordagem de temas contemporâneos que

A

fortalecem a busca ativa de saúde física e mental”.

B

favorecem a formação patriótica enquanto brasileiros”.

C

induzem o alunado a ir valorizando ocupações técnicas”.

D

afetam a vida humana em escala local, regional e global”.

E

contribuem com a cultura da paz e o combate à violência”.

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Q4224112

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Serviços Gerais |

Q4224112 Pedagogia

O que é o MEC?

A

Órgão responsável por garantir que a educação no Brasil seja acessível, inclusiva e de qualidade.

B

Órgão responsável pela arrecadação de impostos federais e fiscalização tributária.

C

Órgão que cuida da saúde pública e da gestão de hospitais do SUS.

D

Órgão responsável pela emissão de documentos pessoais como RG e CPF.

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Q4223722

Q4223722 Pedagogia

A respeito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi criado com o objetivo de ampliar o acesso à educação profissional e tecnológica no Brasil.
( ) É desenvolvido em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios.
( ) O público-alvo do programa é formado por estudantes do Ensino Superior da rede pública.
( ) Prevê a oferta de Bolsa-Formação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – V.

B

V – F – V – F.

C

F – F – F – V.

D

F – V – V – F.

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Q4218858

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218858 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta, corretamente, uma política pública educacional brasileira.

A

O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) financia integralmente a graduação em cursos de educação superior não gratuitos, presenciais ou a distância, com o objetivo de promover o acesso às universidades.

B

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) repassa recursos federais aos estados e municípios para garantir alimentação escolar aos estudantes da educação básica e contribuir para a formação de hábitos alimentares saudáveis.

C

O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE) oferece recursos para o transporte escolar de estudantes que residem longe da escola, em áreas urbanas e rurais, com o objetivo de garantir sua permanência escolar.

D

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) caracteriza-se pela transferência de recursos às escolas para a aquisição discricionária de quaisquer obras didáticas e literárias, para atender as demandas pedagógicas específicas.

E

O Programa Universidade para Todos (ProUni) concede bolsas de estudo integrais e parciais para cursos de graduação em instituições de educação superior, com seleção baseada no desempenho escolar obtido no ensino médio.

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Q4218850

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218850 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é o mais importante indicador educacional de educação básica. Não há nenhuma política pública que tenha êxito sem ter metas, sem ter objetivos, sem ter planejamento, sem ter estratégia. Portanto, seus números vão nortear o planejamento, os caminhos, os passos seguintes para a educação básica do nosso país.

Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/acompanhe-asecom/noticias/2024/08/ideb-2023-brasil-alcanca-meta-prevista-nos-anos-iniciaisdo-ensino-fundamental

Com base no trecho, assinale a opção que apresenta corretamente um elemento considerado no cálculo do IDEB.

A

O acesso e a permanência dos estudantes, avaliados por indicadores de matrícula, frequência e evasão escolar.

B

A aprendizagem significativa, verificada pela capacidade dos estudantes de se apropriar criticamente dos conteúdos de todas as disciplinas do currículo escolar.

C

A equidade educacional, observada na consideração das desigualdades sociais, raciais e territoriais dos estudantes.

D

O fluxo escolar, expresso pelas taxas de aprovação, em articulação com o desempenho dos estudantes em avaliações padronizadas.

E

A gestão democrática, aferida pelo grau de participação da comunidade escolar nos processos decisórios da instituição.

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Q4218189

Q4218189 Pedagogia

Texto associado

Dados do IBGE sobre saúde de estudantes levantam temas para a formulação de políticas públicas

A quinta edição da PeNSE trata de temas como consumo de cigarros eletrônicos, abuso sexual e segurança e traz informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos das redes pública e privada.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou a quinta edição da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE 2024). A PeNSE é uma ação promovida pelo Ministério da Saúde em parceria com o IBGE e o Ministério da Educação. Ela investiga informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos. Segundo a professora Luciane Sá de Andrade, do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP, a pesquisa é importante porque gera dados suficientes para a melhoria de políticas públicas voltadas para a faixa etária pesquisada.

A PeNSE tem o objetivo de coletar dados essenciais de diferentes aspectos da vida dos adolescentes e investigar, segundo o Ministério da Saúde, a frequência e distribuição de fatores de riscos para doenças crônicas não transmissíveis, saúde mental, vacinação, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) e questões de conflito e violência dentro do ambiente escolar e familiar. Luciane explica que a visão plural de saúde é fundamental dentro da pesquisa. “Não é só a saúde do ponto de vista biológico ou de uma doença instalada, mas também aspectos que podem interferir ou produzir estados relacionados à saúde também, como saúde mental, a questão da violência fora e dentro da escola, saúde sexual e reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem completa.”.

Os pontos ressaltados na pesquisa orientam o desenvolvimento de políticas públicas, principalmente o Programa Saúde na Escola (PSE), que associa duas áreas interdependentes: educação e saúde. “A educação é um dos determinantes de saúde por uma das abordagens teóricas na relação saúde e educação. Dentro das políticas públicas elas estão interligadas pelo Programa Saúde na Escola (PSE) e, até antes disso, pela área de saúde escolar. Nós podemos pensar também que melhores níveis de educação possibilitam às pessoas maior acesso e melhores condições de saúde. Não só pela educação, mas há outros determinantes interligados a isso, como renda, como saneamento básico e outros determinantes aí envolvidos na produção da saúde.”.

[...]

A integração entre outros agentes da sociedade é importante para o desenvolvimento de políticas públicas. “A PeNSE é esse retrato de como estão os jovens, crianças e adolescentes em relação a diferentes questões relacionadas à saúde. E isso traz elementos muito importantes para essa construção ou reformulação das políticas públicas na área e para as ações. A universidade pode colaborar também no desenho dessas políticas públicas e por meio da extensão que já faz com ações junto à escola, junto às Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios”, diz Luciane.

Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/dados-do-ibge-sobresaude-de-estudantes-levantam-temas-para-a-formulacao-depoliticas-publicas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

Considerando a discussão sobre a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) e a elaboração de políticas públicas, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A pesquisa possibilita embasamento para a formulação de políticas públicas voltadas para adolescentes.
II. O conceito de saúde adotado pela pesquisa é abrangente, abarcando não somente a saúde do corpo, como também outros aspectos.
III. A elaboração de políticas públicas se dá com base na pesquisa, sem que outros participantes sociais exerçam influência sobre ela.

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I.

E

I, II e III.

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Q4217554

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |

Q4217554 Pedagogia

Há mais de duas décadas no contexto educacional brasileiro, vem se consolidando uma proposta de educação voltada para a cidadania como princípio norteador do processo de ensino-aprendizagem. Essa proposta fortaleceu a inserção de questões sociais no currículo escolar, a partir da implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), de maneira que assuntos como Saúde e Meio Ambiente passaram a integrar os Temas Transversais. A partir da homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em dezembro de 2017, ampliaram-se os assuntos que devem integrar o currículo e às propostas pedagógicas de temas contemporâneos que afetam a vida humana no âmbito local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.

São considerações pertinentes sobre as mudanças propostas para os temas transversais, segundo a Base Nacional Comum Curricular de 2017, EXCETO.

A

Os Temas Transversais, a partir da BNCC de 2017, passam a ser denominados de Temas Contemporâneos Transversais (TCT) e um de seus propósitos é explicitar a relação entre os distintos componentes curriculares e a realidade dos alunos da Educação Básica.

B

Os Temas Transversais, a partir de 2017, tornaram-se proposta pedagógica obrigatória, reduzida a quatro macrotemas que buscam superar a fragmentação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e ética.

C

As contribuições dos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) envolvem trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do conhecimento da BNCC, considerando o contexto escolar e social, assim como a diversidade e o diálogo.

D

As possibilidades de aprendizado dos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) para o aluno são: a utilização do dinheiro, o cuidado com a saúde, o uso das tecnologias digitais, o cuidado com o planeta onde vive, o respeito às diferenças e aos direitos e deveres.

E

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) são aqueles assuntos que não pertencem a uma área do conhecimento em particular, mas atravessam todas elas. Estes englobam quinze temas contemporâneos distribuídos em seis macroáreas.

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Q4215719

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215719 Pedagogia

Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas para orientar os educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. Acerca disso, assinale o item que corresponde aos PCNs.

A

São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

B

Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos necessários para o exercício da cidadania. Embora não sejam obrigatórios, servem como norteadores para professores, coordenadores e diretores, que podem adaptá-los às peculiaridades locais. São do que uma referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino.

C

Considera a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica, incentivando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação daquelas competências que estão explicitadas.

D

De acordo com o CNE, contemplam elementos de fundamentação essencial em cada área do conhecimento, campo do saber ou profissão, visando promover no estudante a capacidade de desenvolvimento intelectual e profissional autônomo e permanente.

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Q4212428

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Estiva - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |

Q4212428 Pedagogia

A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais visa criar condições nas escolas para que se discutam formas de garantir, a toda criança ou jovem brasileiro, o acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania para deles poder usufruir. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.
I. Se existem diferenças sociais e culturais marcantes que determinam diferentes necessidades de aprendizagem, não existe aquilo que é comum a todos, que um aluno de qualquer lugar do Brasil, do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da zona rural, deve ter o direito de aprender e esse direito deve ser garantido pelo Estado.
II. O estabelecimento de parâmetros curriculares comuns para todo o país, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade, busca garantir o respeito à diversidade, que é marca cultural do país, por meio de adaptações que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
III. O conjunto das proposições, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
IV.Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III.

C

I, III e IV.

D

II, III e IV.

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Q4206377

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Física, Fund I e II | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Infantil e Fundamental I | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Matemática |

Q4206377 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2/2017 institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), definindo-a como um “documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar”. Sobre a BNCC, analise as assertivas a seguir:

I- Na BNCC, o conceito de competência é fundamental, sendo a soma de conteúdos conceituais e procedimentos técnicos que devem ser assimilados pelo estudante.

II- No Ensino Fundamental, a BNCC organiza o conhecimento nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

III- Na estruturação e descrição das habilidades, a BNCC utiliza códigos alfanuméricos que definem apenas o conteúdo, sem referência ao processo cognitivo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III.

B

II e III.

C

I e II.

D

I e III.

E

II.

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Q4204716

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Novo Itacolomi - PR Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Educação Física | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Língua Inglesa | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |

Q4204716 Pedagogia

Sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A opção pela faixa etária dos 7 aos 15, e não dos 6 aos 14 anos, segue a tendência das famílias e dos sistemas de ensino.

B

O objetivo de um menor número de anos de ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças mais tempo para conseguir trabalhar e juntar dinheiro.

C

Trata-se de transferir para as crianças os conteúdos e as atividades da tradicional primeira série.

D

A inclusão, mediante a antecipação do acesso, é uma medida contextualizada nas políticas educacionais focalizadas no Ensino Fundamental.

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Q4203153

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Assistente Social |

Q4203153 Pedagogia

Indique a alternativa INCORRETA no que se refere as políticas educacionais existentes.

A

Programa de Educação Tutorial.

B

Financiamento Estudantil.

C

Programa Criança Feliz

D

Exame de Desempenho dos Estudantes.

E

Exame Nacional do Ensino Médio.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

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Questões de Concurso Sobre programas e ações do ministério da educação - desenvolvimento da educação básica em pedagogia

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