Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.347 questões
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |
Q3019561
Pedagogia
Considerando que as teorias de Jean Piaget
sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças
enfatizam a importância da ludicidade no processo
de aprendizagem, sobretudo em seu livro A
psicologia da criança (2003), analise as opções
abaixo, assinalando a única alternativa que captura a
essência desse conceito:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |
Q3019556
Pedagogia
Tomando como base a abordagem de Emília
Ferreiro e Ana Teberosky (1986) sobre o
desenvolvimento da linguagem escrita nas crianças,
podemos extrair a seguinte conclusão ou
conclusões:
I. A criança adota a escrita como um conjunto de regras fixas.
II. A escrita é aprendida através da imitação direta da leitura.
III. O desenvolvimento da escrita envolve a construção de significados.
IV. A criança aprende a escrita somente pela memorização de palavras.
Assinale:
I. A criança adota a escrita como um conjunto de regras fixas.
II. A escrita é aprendida através da imitação direta da leitura.
III. O desenvolvimento da escrita envolve a construção de significados.
IV. A criança aprende a escrita somente pela memorização de palavras.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q3018549
Pedagogia
Muitos estudos buscam definir e compreender como se
dá o processo de desenvolvimento nas crianças. Entre
esses estudos, há uma teoria que traz como base que o
desenvolvimento ocorre a partir das interações que os
sujeitos experenciam em contextos culturais e históricos,
sendo o sujeito produto e produtor desses contextos.
Para
essa
teoria,
conhecida como
Teoria
Histórico-Cultural, o desenvolvimento cognitivo ocorre
por meio de:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q3018535
Pedagogia
Leia o experimento feito por R.E. Levina:
[ ... ] pediu-se a uma menina de quatro anos e meio que pegasse o doce usando como possíveis instrumentos um banco e uma vara. A descrição de Levina é a seguinte:
(parada ao lado de um banco, olhando e, com a vara, tentando sentir algo sobre o armário.) "Subir no banco." (Olha para o experimentador, muda a vara de mão.) "Aquilo é mesmo um doce?" (Hesita.) "Eu posso pegá-lo com aquele outro banco, subo e pego." (Pega o outro banco.) "Não, não dá. Eu poderia usar a vara." (Pega a vara e esbarra no doce.) "Ele vai se mexer agora." (Acerta o doce.) "Moveu-se, eu não consegui pegá-lo com o banco, mas a vara funcionou." Nessas circunstâncias parece que é natural e necessário para a criança falar enquanto age. No nosso laboratório, observamos que a fala não só acompanha a atividade prática como, também, tem um papel específico na sua realização.
Acerca do papel da fala na realização de tarefas pela criança, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.Na perspectiva teórica apresentada, a fala egocêntrica funciona como um instrumento vital que a criança utiliza para a solução de uma situação problema, possibilitando que ela organize e planeje as ações na busca pela resolução dessa situação.
PORQUE
II.A percepção humana, desde uma idade muito precoce, enxerga o mundo para além de somente cor e forma, empregando também sentido e significado a esse mundo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
[ ... ] pediu-se a uma menina de quatro anos e meio que pegasse o doce usando como possíveis instrumentos um banco e uma vara. A descrição de Levina é a seguinte:
(parada ao lado de um banco, olhando e, com a vara, tentando sentir algo sobre o armário.) "Subir no banco." (Olha para o experimentador, muda a vara de mão.) "Aquilo é mesmo um doce?" (Hesita.) "Eu posso pegá-lo com aquele outro banco, subo e pego." (Pega o outro banco.) "Não, não dá. Eu poderia usar a vara." (Pega a vara e esbarra no doce.) "Ele vai se mexer agora." (Acerta o doce.) "Moveu-se, eu não consegui pegá-lo com o banco, mas a vara funcionou." Nessas circunstâncias parece que é natural e necessário para a criança falar enquanto age. No nosso laboratório, observamos que a fala não só acompanha a atividade prática como, também, tem um papel específico na sua realização.
Acerca do papel da fala na realização de tarefas pela criança, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.Na perspectiva teórica apresentada, a fala egocêntrica funciona como um instrumento vital que a criança utiliza para a solução de uma situação problema, possibilitando que ela organize e planeje as ações na busca pela resolução dessa situação.
PORQUE
II.A percepção humana, desde uma idade muito precoce, enxerga o mundo para além de somente cor e forma, empregando também sentido e significado a esse mundo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q3018534
Pedagogia
Especificamente quanto às práticas de formação inicial e
continuada de professores, uma das tendências
investigativas mais recente e mais forte é a que concebe
o ensino e a prática como atividades reflexivas. Essa
percepção parte da ideia de que os sujeitos da formação
inicial e continuada, ao submeterem os problemas da
prática docente a uma crítica reflexiva, desenvolvem
simultaneamente uma apropriação teórica da realidade
em questão.
LIBÂNEO, José C. Adeus professor, adeus professora? novas exigências educacionais e profissão docente. v.2. Coleção questões da nossa época. São Paulo: Cortez, 2013, p. 84-88 (adaptado).
Considerando o que apresenta Libâneo (2013) acerca de um professor reflexivo, avalie as afirmações a seguir:
I.A capacidade reflexiva implicaria, por parte do professor, uma intencionalidade e uma reflexão sobre seu trabalho.
II.A concepção de formação do professor crítico-reflexivo pressupõe que a prática é referência da teoria e a teoria nutre uma prática de melhor qualidade.
IlI.A complexidade do social e, em particular, dos fenômenos educacionais nas escolas, materializa-se em problemas que requerem uma abordagem complexa e reflexiva.
IV.Professores reflexivos tendem a assimilar situações formais e assimétricas em que aquele que sabe transmite conhecimentos aos que não sabem.
É correto o que se afirma em:
LIBÂNEO, José C. Adeus professor, adeus professora? novas exigências educacionais e profissão docente. v.2. Coleção questões da nossa época. São Paulo: Cortez, 2013, p. 84-88 (adaptado).
Considerando o que apresenta Libâneo (2013) acerca de um professor reflexivo, avalie as afirmações a seguir:
I.A capacidade reflexiva implicaria, por parte do professor, uma intencionalidade e uma reflexão sobre seu trabalho.
II.A concepção de formação do professor crítico-reflexivo pressupõe que a prática é referência da teoria e a teoria nutre uma prática de melhor qualidade.
IlI.A complexidade do social e, em particular, dos fenômenos educacionais nas escolas, materializa-se em problemas que requerem uma abordagem complexa e reflexiva.
IV.Professores reflexivos tendem a assimilar situações formais e assimétricas em que aquele que sabe transmite conhecimentos aos que não sabem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental 1° Ao 5° Ano |
Q3018262
Pedagogia
Tendo em mente que tendências pedagógicas
constituem posturas, abordagens ou posicionamentos
teóricos em relação à prática educativa (Libâneo, 1985;
Mizukami, 1986), julgue como verdadeiras (V) ou falsas
(F) as afirmações a seguir sobre as características
propostas para as diversas tendências pedagógicas que
prosperaram em algum momento histórico do cenário
educacional brasileiro:
( ) Na tendência tradicionalista, o ambiente escolar é comunitário e democrático, tendo como objetivo adequar às necessidades dos indivíduos à sua realidade social.
( ) A tendência não diretiva acentua mais problemas psicológicos do que pedagógicos, que visam ao autodesenvolvimento e à realização pessoal do aluno.
( ) Na tendência tecnicista, o centro do processo são as metodologias e técnicas pelas quais se busca a modelagem do comportamento do aluno.
( ) A tendência libertadora têm como principais teóricos John Dewey, Carl Rogers, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Anísio Teixeira.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Na tendência tradicionalista, o ambiente escolar é comunitário e democrático, tendo como objetivo adequar às necessidades dos indivíduos à sua realidade social.
( ) A tendência não diretiva acentua mais problemas psicológicos do que pedagógicos, que visam ao autodesenvolvimento e à realização pessoal do aluno.
( ) Na tendência tecnicista, o centro do processo são as metodologias e técnicas pelas quais se busca a modelagem do comportamento do aluno.
( ) A tendência libertadora têm como principais teóricos John Dewey, Carl Rogers, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Anísio Teixeira.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental 1° Ao 5° Ano |
Q3018261
Pedagogia
Dentre as afirmativas abaixo, que tratam do
desenvolvimento da oralidade nas crianças, marque
aquela que se manifesta mais alinhada com a teoria
sociocultural de Lev Vygotsky:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017451
Pedagogia
De acordo com Piaget, qual é o impacto do ensino
prematuro de conceitos que as crianças poderiam
descobrir por si mesmas?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017439
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino na educação
infantil, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou
falsos (F):
(__) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança.
(__) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado.
(__) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:
(__) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança.
(__) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado.
(__) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017438
Pedagogia
Com base nas ideias de Vygotsky sobre a avaliação da
aprendizagem infantil, analise as seguintes afirmações:
I. O potencial de aprendizagem deve ser o alvo pedagógico do desenvolvimento.
II. A avaliação deve focar apenas na determinação dos déficits de aprendizagem.
III. A mediação é uma intervenção pedagógica essencial para desafiar o potencial de cada criança.
Assinale a alternativa correta:
I. O potencial de aprendizagem deve ser o alvo pedagógico do desenvolvimento.
II. A avaliação deve focar apenas na determinação dos déficits de aprendizagem.
III. A mediação é uma intervenção pedagógica essencial para desafiar o potencial de cada criança.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017435
Pedagogia
Considerando a abordagem piagetiana para a educação
de crianças de 0 a 3 anos, qual das seguintes
alternativas melhor descreve a importância da ação física
no desenvolvimento da inteligência infantil durante o
período sensório-motor?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais - Edital n° 50 |
Q3017404
Pedagogia
Não é possível trabalhar a educação isolada do que
acontece na sociedade. Quando Ferreiro (1996, p.24)
cita que a alfabetização não é um processo individual,
mas social, está implícito que a autora percebe que os
acontecimentos sociais influenciam, como já falava
Vygotsky, na aprendizagem da criança, o que se torna
algo desafiador para a escola, sobretudo para
educadores, uma vez que a cada dia que passa a
contribuição da família no processo se torna menor,
aumentando a responsabilidade na escola.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/edu cacao/alfabetizacao-nos-dias-atuais-mudou-dos-metodos-an tigos-para-que-utilizamos-hoje.htm
Identifique abaixo o significado da fala de Ferreiro e Vygotsky, marcando a alternativa correta:
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/edu cacao/alfabetizacao-nos-dias-atuais-mudou-dos-metodos-an tigos-para-que-utilizamos-hoje.htm
Identifique abaixo o significado da fala de Ferreiro e Vygotsky, marcando a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017380
Pedagogia
Um psicólogo educacional está analisando o
desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes
estágios escolares. Ele se baseia na teoria de Jean
Piaget sobre os estágios de desenvolvimento, assim
analise as seguintes proposições sobre o assunto:
I.Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo em crianças.
II.Segundo Piaget, crianças em idade escolar estão no estágio operacional concreto.
III.A teoria de Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é independente de experiências de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
I.Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo em crianças.
II.Segundo Piaget, crianças em idade escolar estão no estágio operacional concreto.
III.A teoria de Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é independente de experiências de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017378
Pedagogia
Lucas, com 3 anos de idade, está na fase em que
começa a usar objetos em brincadeiras de faz de conta e
a entender conceitos como passado e futuro. Em qual
estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget Lucas se
encontra?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017368
Pedagogia
Durante uma atividade em sala de aula, Pedro, de 12
anos, demonstra habilidade em usar a lógica para
resolver problemas matemáticos complexos e discutir
questões abstratas. Em qual estágio de desenvolvimento
cognitivo de Piaget Pedro se enquadra?
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |
Q3016994
Pedagogia
Na concepção teórica de Piaget, há dois componentes
principais que sustentam o desenvolvimento cognitivo
do estudante. O primeiro se refere ao processo pelo qual
as crianças buscam harmonizar suas estruturas mentais
existentes com novas experiências ou informações, e o
segundo processo se refere ao estado de desconforto
cognitivo que ocorre quando as experiências ou
informações encontradas não se encaixam nos
esquemas mentais existentes. É CORRETO dizer que
estes dois componentes expressos nestes processos
mentais correspondem a:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Assessor Técnico de Ensino Fundamental |
Q3016948
Pedagogia
Um funcionário atendeu à solicitação de uma mãe para
entregar o certificado de ensino fundamental de seu filho
de 14 (catorze) anos. Ele informou que acompanhou a
trajetória escolar da criança, desde os 5 (cinco) anos de
idade, quando ingressou na pré-escola. Considerando a
teoria de Piaget, é CORRETO dizer que o funcionário
acompanhou o desenvolvimento do aluno nas seguintes
etapas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3016500
Pedagogia
Vygotsky (1978) revolucionou a pedagogia ao
propor que o conhecimento é construído por meio da
interação social e mediado pelo professor. Tendo isso
em mente, como a teoria de Vygotsky pode ser aplicada
no ensino de Matemática para superar os desafios da
abordagem tradicional?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Provas:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Artes
|
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - História |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Português |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica I - Anos Iniciais |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3016104
Pedagogia
A Didática e a Formação Profissional do
Professor
No contexto educacional de Queimadas, PB, foi implementado um novo programa de formação continuada para os professores da rede municipal, focando no desenvolvimento de competências para o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais. No entanto, alguns professores relataram dificuldades em aplicar esses novos conhecimentos no dia a dia escolar. Diante desse cenário, avalie as assertivas a seguir:
1. A didática, conforme definida por Libâneo (2020), é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se em teorias pedagógicas que orientam a prática docente.
2. A formação continuada deve ser centrada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica, promovendo a integração entre teoria e prática para a melhoria do ensino.
3. A Resolução CNE/CP nº 2/2019 enfatiza a necessidade de que os professores adquiram competências tecnológicas e metodológicas que lhes permitam enfrentar os desafios da educação contemporânea.
4. A formação inicial dos professores não é suficiente para que eles se adaptem às demandas pedagógicas atuais, sendo a formação continuada uma opção prioritária.
5. O uso de metodologias ativas depende da infraestrutura tecnológica da escola, não exigindo mudanças substanciais na abordagem pedagógica do professor.
Alternativas:
No contexto educacional de Queimadas, PB, foi implementado um novo programa de formação continuada para os professores da rede municipal, focando no desenvolvimento de competências para o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais. No entanto, alguns professores relataram dificuldades em aplicar esses novos conhecimentos no dia a dia escolar. Diante desse cenário, avalie as assertivas a seguir:
1. A didática, conforme definida por Libâneo (2020), é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se em teorias pedagógicas que orientam a prática docente.
2. A formação continuada deve ser centrada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica, promovendo a integração entre teoria e prática para a melhoria do ensino.
3. A Resolução CNE/CP nº 2/2019 enfatiza a necessidade de que os professores adquiram competências tecnológicas e metodológicas que lhes permitam enfrentar os desafios da educação contemporânea.
4. A formação inicial dos professores não é suficiente para que eles se adaptem às demandas pedagógicas atuais, sendo a formação continuada uma opção prioritária.
5. O uso de metodologias ativas depende da infraestrutura tecnológica da escola, não exigindo mudanças substanciais na abordagem pedagógica do professor.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3015977
Pedagogia
Com relação aos estudos e a vida de Jean Piaget (1896-1980), assinale a alternativa incorreta:
Conheça nossos planos