Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
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Segundo Marinho, Marildes; Carvalho, Gilcinei Teodoro (2010), “o letramento é uma prática social, não simplesmente uma habilidade técnica e neutra. Trata-se de uma prática sustentada por princípios epistemológicos socialmente construídos”.
Associe corretamente o termo fundamental para a construção do conceito de Letramento ao seu respectivo significado.
TERMOS
1 - Evento de letramento
2 - Prática de letramento
3 - Oralidade
SIGNIFICADOS
( ) Não diretamente observável, pois envolve processos internos, muitas vezes inconscientes.
( ) Observável, objetivado em uma situação mediada pelo texto escrito.
( ) Contexto propiciador das práticas de escrita em uma relação de interdependência.
A sequência correta para essa associação é:
Segundo Libâneo (2010), a Pedagogia não pode se restringir à docência nos espaços escolares.
Considerando-se a Pedagogia como uma ciência da educação, avalie as o que se afirma.
I - É o modo como se ensina, o modo de ensinar a matéria, o uso de técnicas de ensino, e não pode ser confundida com outras mediações ou práticas pedagógicas.
II - É um campo do conhecimento sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade, e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da ação educativa.
III - Ocupa-se da educação intencional de forma isolada das relações sociais que caracterizam a estrutura econômica e política da sociedade.
IV - Estuda de forma sistemática as práticas educativas que se realizam na sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em
( ) Luckesi enfatiza que a avaliação é uma tarefa complexa que não se limita à mera realização de provas e atribuição de notas.
( ) A avaliação, segundo Luckesi, deve ser um instrumento de diálogo entre professor e aluno, contribuindo para a aprendizagem mútua.
( ) A avaliação, para Luckesi, deve ser utilizada como instrumento de punição e controle dos alunos.
( ) Luckesi defende que a avaliação deve levar em conta apenas o aspecto quantitativo do desempenho dos alunos.
( ) Luckesi sugere que a avaliação deve ser realizada de forma isolada, desconsiderando o contexto e as especificidades do processo educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
I- Paulo Freire destaca a interdisciplinaridade como essencial para uma abordagem inclusiva, promovendo a conexão entre diferentes áreas do conhecimento.
II- Paulo Freire defende que a interdisciplinaridade na educação inclusiva é irrelevante para a promoção da igualdade.
III- Paulo Freire enfatiza a interdisciplinaridade como um obstáculo para a educação inclusiva.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Considere as afirmativas relacionadas a essa autora e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Em seus estudos, Ferreiro observou que as crianças desenvolvem hipóteses próprias sobre a escrita durante sua aprendizagem. Elas passam por diferentes estágios de compreensão, desde a fase pré-silábica até a fase alfabética, onde começam a associar letras a sons específicos.
(__)A abordagem de Ferreiro é fortemente influenciada pelo sociointeracionismo de Vygotsky, que enfatiza a ideia de que as crianças constroem ativamente seu próprio conhecimento através da interação com o ambiente. Ela argumenta que as crianças não são receptáculos passivos de informação, mas sim agentes ativos em seu processo de aprendizagem.
(__)Ferreiro reconhece a influência do contexto cultural e social no processo de alfabetização. Ela destaca a importância de levar em conta as experiências e conhecimentos prévios das crianças, bem como sua interação com diferentes práticas de leitura e escrita em suas comunidades.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Em relação a esse importante teórico analise as afirmações que seguem:
I.Vygotsky considerava a linguagem como uma ferramenta fundamental para a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo. Ele viu a linguagem não apenas como um meio de comunicação, mas também como um instrumento para a organização do pensamento e para a mediação das atividades mentais.
II.Vygotsky distinguiu entre funções mentais elementares, que são inatas e desenvolvem-se independentemente da cultura, e funções mentais superiores, que são culturalmente mediadas e surgem da interação com o ambiente social.
III.Vygotsky propôs que cada pessoa tem uma zona de desenvolvimento real, representando as habilidades que ela pode executar de forma independente, e uma zona de desenvolvimento proximal, representando as habilidades que ela pode desenvolver com o apoio de um instrutor mais habilidoso ou colaboração com os colegas.
Está correto o que se afirma em:
A teoria de Piaget teve um impacto significativo na educação, influenciando abordagens pedagógicas centradas na aprendizagem ativa, na descoberta e na construção do conhecimento.
Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em estágios sequenciais e universais, cada um caracterizado por formas específicas de pensar e entender o mundo. Os estágios são:
Acerca desse teórico, assinale a alternativa INCORRETA:
Coluna 1:
A.Emília Ferreiro.
B.Piaget.
C.Vygotsky.
Coluna 2:
(__)O indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental.
(__)Afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela.
(__)As relações entre aprendizagem e desenvolvimento são aspectos muito importantes, pois para ele o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem, e a interação entre meio e indivíduo é essencial nesse processo.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
Marque a alternativa que substitui corretamente o (X) no texto acima.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
No livro “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire discorre sobre os vários saberes necessários à prática educativa coerente e transformadora. Em um dos trechos do livro, o autor adverte: “O professor que realmente ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega, como falsa, a fórmula farisaica do ‘faça o que mando e não o que eu faço’.
[...] Pensar certo é fazer certo” (Freire, 2001).
Assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de ensinar de Freire presente na citação transcrita.
Analise as afirmações a seguir acerca das características descritas, marcando (P) Piaget e (V) Vygotsky:
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Privilegia o ambiente social.
( ) Defende que os fatores internos preponderam sobre os externos e postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Ao enfatizar o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em se variando esse ambiente, o desenvolvimento também variará.
( ) Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra.
( ) A aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele.
( ) Postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.
Marque a alternativa que apresenta apenas a sequência CORRETA, de cima para baixo.