Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 63

Q3694743

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694743 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, segundo as contribuições de Lev Vygostky, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- As funções superiores consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano.
PORQUE
II- Tais funções referem-se a mecanismos intencionais, conscientemente controlados, passando do plano interpsicológico para o plano intrapsicológico.

Arespeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3693686

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P2 |

Q3693686 Pedagogia

Em uma escola, a coordenação pedagógica observou quatro aulas:

1. O professor apresentava objetivos, o passo a passo, usava fichas de exercícios padronizadas, reforçava acertos com pontos e corrigia erros com retomadas programadas.
2. A professora começou a aula solicitando que os estudantes falassem sobre o que sentiam e pensavam sobre o tema; ela acolheu as falas e organizou um ambiente de livre expressão e auto avaliação.
3. O professor selecionou conteúdos centrais da disciplina e os relacionou a notícias locais, propondo atividades que interligassem o saber escolar a situações sociais concretas para desenvolver análise crítica.
4. A professora iniciou com uma situação-problema da comunidade, promoveu uma roda de conversa, levantou temas geradores e conduziu o grupo a refletir criticamente para planejar ações coletivas.

Assinale a alternativa CORRETA que associa cada prática observada à tendência pedagógica correspondente, segundo Libâneo.

A

1. Tecnicista; 2. Renovada não diretiva; 3. Progressista crítico-social dos conteúdos; 4. Progressista libertadora.

B

1. Tecnicista; 2. Renovada construcionista; 3. Progressista libertadora; 4. Progressista crítico-social dos conteúdos.

C

1. Tradicional; 2. Construtivista; 3. Progressista crítico social interativa; 4. Libertária.

D

1. Tecnicista tradicional; 2. Renovada não diretiva; 3. Progressista libertária; 4. Progressista crítico-social dos conteúdos.e) 1. Tradicional; 2. Renovada construcionista;

E

Progressista crítico-social dos conteúdos; 4. Progressista libertadora.

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Q3693679

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P2 |

Q3693679 Pedagogia

Uma rede municipal iniciou a revisão do currículo e pediu que cada escola explicitasse a referência (em nível macro) dos seus objetivos educacionais.

Considerando as ideias de Libâneo amplamente difundidas no campo da Educação, quais são as três referências que devem embasar a formulação de objetivos educacionais?
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Didática.

A

Diretrizes do MEC; plano de curso e sequências didáticas.

B

Resultados de avaliações externas nacionais; Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Projeto Político-Pedagógico.

C

Valores e ideais proclamados na legislação educacional; conteúdos básicos das ciências, produzidos historicamente; e necessidades e expectativas de formação cultural da população

D

Perfil socioeconômico da comunidade; Projeto Político-Pedagógico e metas de aprendizagem.

E

Planejamento anual; objetivos gerais (em três níveis) e objetivos específicos de ensino.

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Q3693404

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P1 | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P2 | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Língua Inglesa | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Matemática | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo Educacional |

Q3693404 Pedagogia

Nas escolas, ainda prevalece uma concepção bancária de educação, caracterizada pela valorização da consciência ingênua em detrimento da consciência crítica (Moreira, 2023).
Fonte: MOREIRA, M. A. Teorias da aprendizagem. 3. ed. ampl [Reimpr]. Rio de Janeiro: LTC, 2023.

A partir deste contexto, à luz dos pressupostos e críticas de Paulo Freire, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE apenas as características da concepção de educação mencionada.

A

Falta de contextualização social e práticas pedagógicas libertadoras.

B

Ausência de diálogo e valorização dos saberes populares.

C

Passividade do educando e práxis como ação e reflexão transformadora.

D

Educador como transmissor de saberes e predominância da cultura do silêncio.

E

Predomínio da narração de conteúdos e educação como prática de liberdade.

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Q3693328

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano |

Q3693328 Pedagogia

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a concepção de desenvolvimento humano e suas interações, segundo Wallon (2010).

A

Apenas à maturação biológica, sem papel das relações sociais.

B

Ao acúmulo de conhecimentos acadêmicos e formais.

C

Exclusivamente ao reforço de comportamentos observáveis.

D

Ao desenvolvimento físico, sem relação com aspectos emocionais.

E

À afetividade, ao movimento e à integração entre emoção e cognição.

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Q3693327

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano |

Q3693327 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente como ocorre a aprendizagem, segundo Vygotsky (1997):

A

Apenas pela maturação biológica e pelos estágios naturais de crescimento intencional.

B

De forma mecânica, por repetição e reforço positivo de estímulos externos.

C

Nas interações sociais, com mediação e na Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

De maneira meritória, sem considerar o contexto cultural e histórico dos estudantes.

E

Somente após a criança atingir autonomia intelectual e comportamental completa.

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Q3693311

Q3693311 Pedagogia

O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, presente na Teoria Histórico-Cultural, refere-se:

A

Ao nível de conhecimento internalizado pelo estudante de maneira linear.

B

À habilidade de realizar tarefas de maneira mecânica.

C

Ao processo de desenvolvimento biológico que determina a maturação e a aprendizagem do estudante.

D

À aprendizagem que ocorre de maneira espontânea, sem mediação docente ou de outros sujeitos mais experientes.

E

À distância entre o que o estudante realiza de maneira autônoma, ou seja, sozinho, e o que realiza com ajuda de outros sujeitos mais experientes, ou seja, com mediação.

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Q3691603

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |

Q3691603 Pedagogia

Luckesi (2011) aborda o planejamento como um modo de prever a administração de recursos escassos. Analise os itens a seguir sobre a definição geral de planejamento dada pelo autor:

I. É um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para a obtenção de um certo resultado desejado.
II. É um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões sem ter que agir, para atingir determinados objetivos.
III. É uma tomada de decisões, dentre possíveis alternativas, visando atingir os resultados previstos de forma mais eficiente e econômica.

Está correto o que se afirma:

A

Apenas II e III.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas I.

E

I, II e III.

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Q3691300

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico |

Q3691300 Pedagogia

Os aspectos do desenvolvimento humano e cognitivo são cruciais para a educação inclusiva e, assim sendo, o professor deve planejar e aplicar abordagens pedagógicas que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem.

Tendo em vista as teorias de Vygotsky, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

A

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o que o indivíduo pode realizar de forma autônoma e o que ele é capaz de fazer com o auxílio de um mediador, onde a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem pela internalização de novos conhecimentos e habilidades.

B

A Zona de Desenvolvimento Real (ZDR) representa o nível de evolução do pensamento da criança que evolui do pensamento abstrato para o concreto, preparando-o para novas habilidades em seu desenvolvimento.

C

O desenvolvimento cognitivo da criança está diretamente ligado à interação com o meio e com outras pessoas, pois essa troca de informações e experiências são elementos essenciais para a construção do conhecimento.

D

O desenvolvimento cognitivo, moldado pela interação social e por instrumentos culturais, precede a aprendizagem, mas é também por ela impulsionado.

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Q3687965

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Supervisor Pedagógico |

Q3687965 Pedagogia

A respeito da Didática da Pedagogia HistóricoCrítica, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Nessa teoria, o conhecimento constrói-se, fundamentalmente, a partir da base material (prática social dos homens e processos de transformação da natureza por eles forjados).
II – É a existência social dos homens que gera o conhecimento, pois este resulta do trabalho humano, no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre esse processo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3686490

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686490 Pedagogia

Didática Contemporânea

A didática contemporânea enfrenta desafios impostos pela globalização, pela educação digital e pela diversidade cultural, exigindo integração entre práticas tradicionais e metodologias inovadoras. Paulo Freire já alertava para a necessidade de uma educação crítica, capaz de questionar desigualdades sociais e promover a emancipação.

Assinale a alternativa correta.

A

A didática contemporânea recusa práticas inovadoras, privilegiando apenas modelos tradicionais clássicos.

B

A didática contemporânea exige integração inovadora, considerando diversidade cultural e criticidade.

C

A didática contemporânea restringe-se ao ensino técnico, ignorando implicações culturais emancipatórias.

D

A didática contemporânea reduz-se à transmissão conteudista, afastando-se da crítica emancipatória.

E

A didática contemporânea nega a globalização, mantendo modelos fechados e pedagógicos tradicionais.

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Q3686486

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686486 Pedagogia

Teorias da Aprendizagem

Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como processo de equilibração progressiva, em que assimilação e acomodação permitem a construção de estruturas mentais. Vygotsky, por sua vez, concebeu a aprendizagem como processo mediado socialmente, em que a Zona de Desenvolvimento Proximal constitui espaço de potencialidades em interação.

Assinale a alternativa correta.

A

Piaget concebeu o processo de equilibração, enquanto Vygotsky destacou a mediação social na aprendizagem.

B

Piaget definiu assimilação e acomodação, enquanto Vygotsky ressaltou a importância da interação cultural.

C

Piaget explicou o desenvolvimento cognitivo, enquanto Vygotsky formulou a teoria da zona proximal.

D

Piaget descreveu estágios estruturais sucessivos, enquanto Vygotsky concebeu a aprendizagem mediada.

E

Piaget sustentou a construção de estruturas cognitivas, enquanto Vygotsky enfatizou a centralidade cultural.

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Q3683175

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Educação Física | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Geografia | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Inglês | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Matemática | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3683175 Pedagogia

Fundamentos da Didática

Ao refletir sobre a obra Didactica Magna de Comenius (1657), observa-se que o autor inaugura uma concepção sistemática do ensino, ao propor a escola como espaço universal de transmissão ordenada do conhecimento. Essa visão, de caráter enciclopédico, contrastava com práticas espontâneas ou meramente orais, ao defender a instrução como processo acessível a todos, com gradação lógica e progressiva. No entanto, a modernidade trouxe à tona tensões entre universalidade e singularidade, sobretudo quando se considera a diversidade cultural e a emergência de abordagens críticas, como as defendidas por Paulo Freire no século XX.

Assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada desse contraste histórico.

A

A universalização do ensino defendida por Comenius nega a diversidade cultural, enquanto Freire sustenta práticas pedagógicas críticas voltadas exclusivamente para elites intelectuais.

B

A sistematização do ensino proposta por Comenius inaugura a busca pela igualdade, enquanto Freire enfatiza a problematização crítica das desigualdades como eixo da prática educativa.

C

A proposta didática de Comenius rompeu com a oralidade popular, enquanto Freire negou qualquer sistematização do ensino em nome da espontaneidade pedagógica comunitária.

D

A organização universalista de Comenius coincide com a perspectiva freireana, já que ambos rejeitam o protagonismo discente em prol de modelos centrados na transmissão.

E

O modelo enciclopédico de Comenius subordinava-se à erudição clerical, enquanto Freire manteve postura tecnicista, voltada para eficiência metodológica desprovida de crítica social.

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Q3680685

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680685 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural, baseada nos estudos de Vygotsky, defende que:

A

O desenvolvimento não depende das interações sociais, mas sim de fatores biológicos e inatos.

B

A aprendizagem ocorre apenas após o desenvolvimento atingir o seu ápice.

C

A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ocorre por meio de interações mediadas por ferramentas culturais.

D

O lúdico é irrelevante no processo de desenvolvimento infantil, sendo um recurso complementar.

E

O desenvolvimento cognitivo segue um processo linear e completo antes da escolarização.

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Q3680165

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680165 Pedagogia

A Educação Popular é um campo de saberes que teve sua gênese, principalmente, na América Latina, a partir da segunda metade do século XX. A natureza de sua práxis valoriza os contextos dos grupos populares.
Nessa perspectiva, a Educação Popular

A

tem como pressuposto a concepção de práxis pedagógica que oferece um horizonte humanizador e que prescinde da luta social.

B

tem Paulo Freire como principal representante, reconhecido como um pensador que, entre tantas propostas pedagógicas, destaca-se pela defesa de uma relação verticalizada entre professor e aluno.

C

propõe a unificação da prática pedagógica articulada aos saberes instrucionais e modeladores do comportamento humano.

D

é comprometida com a formação humana que se contrapõe a uma educação tecnicista incapaz de problematizar as assimetrias existentes na sociedade.

E

prioriza o saber científico na construção do conhecimento coletivo, especialmente na prática educativa não formal.

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Q3680156

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680156 Pedagogia

A maneira como a aprendizagem é compreendida influencia diretamente as práticas pedagógicas, os objetivos do ensino e a relação entre o professor, o estudante e o conhecimento. Partindo dessa concepção, leia o trecho a seguir.
“A aprendizagem praticamente não interfere no curso do desenvolvimento. A ênfase nos processos internos e na atividade construtiva da própria criança resulta em uma concepção que considera a aprendizagem como dependente do processo de desenvolvimento. Ou seja, aquilo que a criança pode ou não aprender é determinado pelo nível de desenvolvimento de suas estruturas cognitivas”.
FONTE: FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997, p. 54.

O conteúdo abordado no trecho refere-se, diretamente, aos estudos de

A

Henri Wallon.

B

David Ausubel.

C

Jean Piaget.

D

Lev Vygotsky.

E

B. F. Skinner.

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Q3679472

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q3679472 Pedagogia

De acordo com os estudos de Vigotski, a aprendizagem acontece de maneira mais eficiente quando:

A

O professor promove o ensino de maneira segmentada e linear.

B

O estudante realiza as propostas sozinho, sem apoio de outras pessoas.

C

O estudante interage com outras pessoas mais experientes, mediado sempre pela linguagem e pela cultura.

D

O conhecimento é concebido como inato e imutável.

E

A atividade de ensino prioriza apenas a memorização mecânica dos conceitos científicos.

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Q3679471

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q3679471 Pedagogia

Paulo Freire, ao discorrer a respeito do processo de ensinar e aprender, enfatiza:

A

O estudante como mero receptor dos conteúdos acadêmicos.

B

A atividade de ensino mecânica e segregadora.

C

O ensino tecnicista.

D

A prática dialógica e problematizadora em que o estudante é sujeito ativo no processo.

E

A neutralidade política da educação e a fragmentação do saber.

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Q3679469

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q3679469 Pedagogia

Estudiosos do campo educacional que estudam os processos de alfabetização e letramento destacam que:

A

Alfabetização versa sobre a oralidade e letramento, sobre a escrita.

B

Um sujeito alfabetizado é aquele que tem domínio dos conteúdos escolares e um sujeito letrado é aquele que tem a capacidade de memorizar as regras gramaticais.

C

A escola tem a função de priorizar o aprendizado da alfabetização e as famílias, de promover o letramento.

D

Não há diferença entre os dois termos, eles são concebidos como sinônimos.

E

Alfabetização diz respeito à aprendizagem da leitura e da escrita; o letramento refere-se ao uso social das práticas que abarcam a leitura e a escrita.

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Q3678712

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3678712 Pedagogia

Manoel Oriosvaldo de Moura propõe a Atividade Orientadora de Ensino como forma de superar práticas pedagógicas fragmentadas. Qual característica dessa abordagem é essencial para a relação entre ensino e aprendizagem? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Desconsiderar experiências anteriores ou saberes prévios dos alunos, focando exclusivamente na transmissão de novos conteúdos.

B

Elaborar atividades centradas no papel do professor como transmissor de conhecimento, enquanto o aluno assume uma postura passiva no processo de aprendizagem.

C

Priorizar práticas pedagógicas tecnológicas que substituam o papel do docente em atividades repetitivas voltadas apenas ao treino de habilidades básicas.

D

Planejar atividades que incentivem a interação colaborativa entre os alunos e a mediação contínua do professor, criando situações que exijam a mobilização ativa dos conhecimentos.

E

Focar unicamente no ensino expositivo, pois a aprendizagem ocorre de maneira mais eficiente sem interrupções dialógicas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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