Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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Q1293100 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o item que, de acordo  com Libâneo (2013), destacando a instrução e o ensino como  elementos  primordiais  do  processo  pedagógico  escolar,  traduz  objetivos  sociais  e  políticos  em  objetivos  de  ensino, seleciona e organiza os conteúdos e métodos e, ao mesmo  tempo, estabelece as conexões entre ensino e aprendizagem.
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Q1293098 Pedagogia
Para Paulo Freire, a tolerância não é um favor que gente superior faz a gente inferior ou concessão que gente bondosa e caridosa faz a gente carente. Em uma perspectiva crítica da educação, a tolerância é
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Q1290612 Pedagogia
O desenvolvimento da capacidade psicológica da formação de conceitos se dá no cotidiano e por meio da aprendizagem escolar. Vygotsky define os conceitos cotidianos como aqueles que as crianças aprendem no seu dia-a-dia e os conceitos científicos como aqueles que são:
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Q1290607 Pedagogia
. A proposta teórico-metodológica para o ensinoaprendizagem de Geografia tem como princípios os pressupostos da perspectiva sócio-histórica da construção do conhecimento, da Geografia Crítica, assim como os conceitos e procedimentos dessa ciência. A concepção sócio-histórica da construção do conhecimento teve como expoente máximo e precursor o bielo-russo:
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Q1285515 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes.

II. Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes.


Marque a alternativa CORRETA:

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Q1285485 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de Língua Portuguesa devem permitir ao estudante apropriar-se da linguagem escrita, evitando reconhecê-la como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.

II. Para Piaget, o processo de reflexão caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da falta de necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.


Marque a alternativa CORRETA:

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Q1285457 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. Está correta a grafia do trecho a seguir: to cut a long story short.

II. Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da desincorporação dos desafios e informações do meio dos esquemas mentais já existentes.


Marque a alternativa CORRETA:

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Q1285453 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.

II. No trecho "to be eaten up with", o vocábulo "eaten" pode ser traduzido como "chegar".


Marque a alternativa CORRETA:

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Q1285410 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, a sua interação com outros indivíduos, com o meio e com a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com os conceitos utilizados pelo próprio autor. II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de história devem permitir ao estudante identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico sem, no entanto, posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis ou solidários.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285402 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I.Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes. II. O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o ensino e o conhecimento prévio dos alunos. O conteúdo de ensino a ser transmitido pelo professor oportuniza procedimentos de ensino que levam a formas de organização do estudo ativo pelos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285313 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Jean Piaget, o conhecimento não radica apenas na experiência (empirismo) nem no pensamento (racionalismo), mas na sua interação. II. As atividades permanentes são propostas regulares, em geral de caráter diário, que têm como principal objetivo criar um contexto para que as crianças desenvolvam familiaridade com determinadas situações e constituam hábitos e certos comportamentos. A atividade de leitura pelo professor, por exemplo, é permanente porque envolve a construção do hábito e do gosto pelas histórias e o desenvolvimento de comportamentos leitores.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285310 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens é um direito da criança ao longo da Educação Infantil. II. Para Vygotsky, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é muito importante para pesquisar o desenvolvimento e o plano educacional infantil, porque esse conceito impede a avaliação do desenvolvimento individual.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285308 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário não é um direito da criança ao longo da Educação Infantil. II. Para Jean Piaget, a assimilação é a incorporação de elementos do meio de forma a integrarem as estruturas do sujeito (com modificação desses elementos).
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285305 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo contínuo e a educação é caracterizada por saltos qualitativos de um nível de aprendizagem a outro, daí a importância das relações sociais. II. Segundo Libâneo, a relação entre ensino e aprendizagem é mecânica, é uma simples transmissão do professor que ensina para um aluno que aprende.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285304 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas é um direito da criança ao longo da Educação Infantil. II. Para Jean Piaget, o conceito de revelação refere-se à transformação do sujeito sob ação dos elementos do meio (modificação ou criação de estruturas).
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285303 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Vygotsky dá um lugar de destaque para as relações de desenvolvimento e aprendizagem dentro de suas obras. Para ele, a criança inicia seu aprendizado apenas após chegar à escola, pois o aprendizado escolar vai introduzir elementos inéditos no seu desenvolvimento. II. É na programação semanal que o professor organiza sua agenda de trabalho com as crianças, ajustando, no tempo da rotina de cada semana, todas as atividades dos projetos, sequências didáticas e atividades permanentes. Além do tempo didático, a programação semanal também desconsidera o tempo educativo e as atividades da rotina habitual da Educação Infantil, principalmente em casos de atendimento em período integral, como, por exemplo, o momento de se alimentar, de cuidar da higiene pessoal, de brincar no parque.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285302 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, o desenvolvimento real se refere àquelas conquistas que já são consolidadas na criança, aquelas capacidades ou funções que realiza sozinha sem o auxílio de outro indivíduo. II. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, tolhendo e reduzindo seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia, é um direito da criança ao longo da Educação Infantil.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285301 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, o desenvolvimento potencial se refere àquilo que a criança pode realizar sem o auxílio de outro indivíduo. Neste caso, as experiências são muito importantes, pois, com elas, a criança aprende através do diálogo, da colaboração, da imitação etc. II. No ambiente escolar, o ensino visa a estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285299 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Segundo Libâneo, o processo de ensino deve abolir exigências e expectativas que os alunos possam cumprir e, com isso, mobilizar suas energias. Tem, pois, o papel de impulsionar a aprendizagem e, muitas vezes, a precede. II. Para Jean Piaget, o conhecimento é construído através da não interação entre o sujeito e os objetos e situações.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1285283 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o processo de decomposição se dá através da incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes. II. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
6881: D
6882: E
6883: B
6884: B
6885: A
6886: D
6887: B
6888: B
6889: B
6890: A
6891: A
6892: B
6893: C
6894: B
6895: B
6896: D
6897: B
6898: C
6899: D
6900: C