Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.616 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |
Q4079528
Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do
aluno se dá por meio das relações. Nesse sentido, de
acordo com as concepções do autor, para
substancialidade desse processo, no mínimo duas
pessoas devem estar envolvidas ativamente trocando
experiência e ideias.
Considerando as abordagens do fragmento, assinale a alternativa que representa um elemento importante no desenvolvimento do cognitivo, segundo as concepções de Vygotsky.
Considerando as abordagens do fragmento, assinale a alternativa que representa um elemento importante no desenvolvimento do cognitivo, segundo as concepções de Vygotsky.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4079505
Pedagogia
Segundo Wallon o professor ocupa uma função ímpar e
privilegiada no desenvolvimento da criança e pode
contribuir para o sucesso ou o fracasso do aluno na
escola. Ele pode estabelecer vínculos afetivos muito
fortes com e entre os alunos. Nesse sentido, conclui-se,
EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4079504
Pedagogia
"O aluno deve ser preparado para ler o mundo, pois a
leitura é a principal atividade desenvolvida pela escola
aos seus alunos, sendo muito mais importante a
aquisição da capacidade de ler do que escrever, pois a
leitura é um legado com prestígio social muito mais
valioso que um diploma".
O fragmento analisado são concepções teóricas de:
O fragmento analisado são concepções teóricas de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4079501
Pedagogia
Segundo Piaget as atividades lúdicas são o berço
obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas
não são apenas uma forma de desafogo ou
entretenimento para gastar energia, mas meios que
contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.
Nesse sentido, são objetivos da recreação, EXCETO:
Nesse sentido, são objetivos da recreação, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |
Q4079468
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona os estágios do desenvolvimento cognitivo
e a idade, de acordo com Jean Piaget.
1ª Coluna (1)Sensório-motor. (2)Pré-operatório. (3)Operatório concreto. (4)Operatório formal.
2ª Coluna (__)A partir dos 11 anos de idade. (__)Do nascimento aos 18-24 meses de idade. (__)Dos 7 aos 11 anos de idade. (__)Dos 2 aos 7 anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
1ª Coluna (1)Sensório-motor. (2)Pré-operatório. (3)Operatório concreto. (4)Operatório formal.
2ª Coluna (__)A partir dos 11 anos de idade. (__)Do nascimento aos 18-24 meses de idade. (__)Dos 7 aos 11 anos de idade. (__)Dos 2 aos 7 anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Q4079456
Pedagogia
Jussara Hoffmann sugere a valorização da extensão
social e política da avaliação por confiar que esta seja
um método ajustado ou voltado para um ensino popular relacionado à democracia. Partindo-se desse
ponto, a autora inicia uma discussão a respeito da
compreensão de uma avaliação mediadora, voltada
para uma atuação pedagógica repensada em todos
os aspectos. Uma avaliação que observa e faz diagnóstico constante do processo de aprendizagem dos
alunos para, assim, traçar metas que valorizem o contexto educacional visando uma maior produtividade
do alunado.
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4079455
Pedagogia
Para Libâneo existem duas dimensões da formação
profissional do professor para o trabalho didático em
sala de aula. A primeira é a teórico-científica, formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história
da educação e pedagogia, e a segunda é a técnico–
prática, que representa o trabalho docente incluindo
a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas
práticas do trabalho do professor. Trata-se de uma
multiplicidade de componentes dos processos didáticos entre os citados a seguir, EXCETO o (a)
Q4079454
Pedagogia
Paulo Freire afirma que “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua
própria produção ou a sua construção.”
Considerando-se o papel da educação e da escola na perspectiva de Paulo Freire nas sociedades contemporâneas, avalie as informações a seguir.
I - A educação favorece o conhecimento e a valorização da pluralidade cultural dentro dos direitos de aprendizagens.
II - A escola deve exercitar o respeito e a tolerância, valorizar a diversidade e a inclusão dos sujeitos em suas mais distintas manifestações.
III - A educação é um direito em si mesmo e um meio para acesso a outros direitos, conscientizando o cidadão do seu papel na sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em
Considerando-se o papel da educação e da escola na perspectiva de Paulo Freire nas sociedades contemporâneas, avalie as informações a seguir.
I - A educação favorece o conhecimento e a valorização da pluralidade cultural dentro dos direitos de aprendizagens.
II - A escola deve exercitar o respeito e a tolerância, valorizar a diversidade e a inclusão dos sujeitos em suas mais distintas manifestações.
III - A educação é um direito em si mesmo e um meio para acesso a outros direitos, conscientizando o cidadão do seu papel na sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4079452
Pedagogia
De acordo com Piaget (2013), “Qualquer conduta,
tratando-se seja de um ato executado exteriormente, ou interiorizado no pensamento, apresenta-se
como uma adaptação ou, melhor dizendo, como uma
readaptação. O indivíduo age apenas ao experimentar uma necessidade, ou seja, se o equilíbrio entre o
meio e o organismo é rompido momentaneamente,
neste caso, a ação tende a restabelecer o equilíbrio,
isto é, precisamente a readaptar o organismo”.
Para o autor, o desenvolvimento da aprendizagem
Para o autor, o desenvolvimento da aprendizagem
Q4079442
Pedagogia
Acerca da Pedagogia, suas atribuições e características, discutidas por Libâneo (2001), NÃO é conceito e
nem características da Pedagogia o que se afirma em
Q4079250
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - Segundo Libâneo (2013), o entendimento dos conteúdos de ensino como conhecimentos de cada matéria do currículo, transmitidos pelo professor do livro didático aos alunos, é insuficiente para compreendermos o seu verdadeiro significado
PORQUE
II - não basta selecionar, listar e fazer a organização lógica para serem passados adiante. Isto é, para o professor passar a matéria e o aluno escutar.
Em relação às asserções é correto afirmar que
I - Segundo Libâneo (2013), o entendimento dos conteúdos de ensino como conhecimentos de cada matéria do currículo, transmitidos pelo professor do livro didático aos alunos, é insuficiente para compreendermos o seu verdadeiro significado
PORQUE
II - não basta selecionar, listar e fazer a organização lógica para serem passados adiante. Isto é, para o professor passar a matéria e o aluno escutar.
Em relação às asserções é correto afirmar que
Q4079244
Pedagogia
Segundo Libâneo, quando dizemos “o processo de
ensino consiste ao mesmo tempo na condução do
estudo e na autoatividade do aluno, estamos frente
a uma contradição” (2013, p. 101). Porém, o mesmo
autor alerta que essa contradição pode ser superada
didaticamente, sob certas condições, na medida em
que o ensino não ignora as exigências da autoatividade do aluno na aprendizagem.
Avalie as afirmações sobre condições que convertem essa contradição em força desencadeadora da atividade dos alunos.
I - Correspondência entre exigências do ensino quanto à dificuldade a ser apresentada e o trabalho didático alinhado às suas condições prévias.
II - Acessibilidade às tarefas cognoscitivas postas pelo professor em correspondência com as suas condições prévias, como capacidade e nível de preparo.
III - Multiplicidade de conteúdos e problemas em divergência com o domínio do saber a ser sistematizado e as experiências e características da turma de alunos.
IV - Consciência das dificuldades que aparecem quando se defrontam com um conhecimento novo como um desafio que precisa ser vencido, a fim de avançar na aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre condições que convertem essa contradição em força desencadeadora da atividade dos alunos.
I - Correspondência entre exigências do ensino quanto à dificuldade a ser apresentada e o trabalho didático alinhado às suas condições prévias.
II - Acessibilidade às tarefas cognoscitivas postas pelo professor em correspondência com as suas condições prévias, como capacidade e nível de preparo.
III - Multiplicidade de conteúdos e problemas em divergência com o domínio do saber a ser sistematizado e as experiências e características da turma de alunos.
IV - Consciência das dificuldades que aparecem quando se defrontam com um conhecimento novo como um desafio que precisa ser vencido, a fim de avançar na aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |
Q4078873
Pedagogia
A indiscutível importância de Paulo Freire para a
educação brasileira está baseada em sua proposta de
transformação do papel da escola na formação do
indivíduo, pois seus preceitos defendiam o processo de
aprendizagem forma de:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q4078858
Pedagogia
Todas as alternativas a seguir estão relacionadas ao Estudante. Assinale a que está de acordo com o
pensamento do Jean Piaget:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4077765
Pedagogia
Os pesquisadores interpretaram a Educação segundo
áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e
metodologias que permeiam as atividades educacionais
até os dias atuais. A este respeito, relacione as colunas:
Coluna 1:
(I)Tradicional.
(II)Comportamentalista.
(III)Humanista.
(IV)Cognitivista.
(V)Sociocultural.
Coluna 2:
(__) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. Ela entende que a ação educativa tem como base justamente esses fatores.
(__) Esta concepção de educação tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, sua personalidade, a afetividade, o momento histórico no qual o aluno está inserido e ainda o meio social no qual ele vive.
(__) Esta concepção preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
(__) É um modelo educacional que foi amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Conforme esta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição ou mesmo pelo professor.
(__) Esta concepção pedagógica é também conhecida como behaviorista. O nome mais conhecido do Behaviorismo é Skinner, cujas pesquisas pautaram-se nos comportamentos de condicionamento social. O conhecimento é um elemento externo ao indivíduo e cabe a este encontrar as formas para chegar até ele.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Coluna 1:
(I)Tradicional.
(II)Comportamentalista.
(III)Humanista.
(IV)Cognitivista.
(V)Sociocultural.
Coluna 2:
(__) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. Ela entende que a ação educativa tem como base justamente esses fatores.
(__) Esta concepção de educação tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, sua personalidade, a afetividade, o momento histórico no qual o aluno está inserido e ainda o meio social no qual ele vive.
(__) Esta concepção preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
(__) É um modelo educacional que foi amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Conforme esta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição ou mesmo pelo professor.
(__) Esta concepção pedagógica é também conhecida como behaviorista. O nome mais conhecido do Behaviorismo é Skinner, cujas pesquisas pautaram-se nos comportamentos de condicionamento social. O conhecimento é um elemento externo ao indivíduo e cabe a este encontrar as formas para chegar até ele.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4077761
Pedagogia
Segundo o autor: "Alfabetização é o processo pelo qual
as pessoas aprendem a ler e a escrever. Entretanto,
esse aprendizado vai muito além de transcrever a
linguagem oral para a linguagem escrita. Alfabetizar-se é
muito mais do que reconhecer as letras e saber decifrar
palavras. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do
código linguístico - gráfico e tornar-se, de fato, um
usuário da leitura e da escrita".
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao autor do excerto apresentado:
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao autor do excerto apresentado:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4077759
Pedagogia
Crítica ferrenha da cartilha, ela defende que os alunos,
ainda analfabetos, devem ter contato com diversos tipos
de texto. A psicolinguista argentina, discípula de Jean
Piaget, revolucionou o conhecimento que se tinha sobre
a aquisição da leitura e da escrita.
Marque a alternativa CORRETA que apresenta a autora descrita:
Marque a alternativa CORRETA que apresenta a autora descrita:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4077756
Pedagogia
De acordo com a teoria exposta no livro "Psicogênese da
Língua Escrita" de Emilia Ferreiro, toda criança passa
por quatro fases até que esteja alfabetizada. A este
respeito, relacione as colunas:
1ª Coluna
(I)Pré-silábica
(II)Silábica
(III)Silábico-alfabético
(IV)Alfabética
2ª Coluna
(__) Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.
(__) Interpreta a letra à sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma.
(__) Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas.
(__) Onde não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde à associação entre as colunas:
1ª Coluna
(I)Pré-silábica
(II)Silábica
(III)Silábico-alfabético
(IV)Alfabética
2ª Coluna
(__) Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.
(__) Interpreta a letra à sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma.
(__) Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas.
(__) Onde não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde à associação entre as colunas:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4077754
Pedagogia
Principal representante da psicologia da aprendizagem,
que centra suas investigações nas estruturas cognitivas,
defendia a ideia de que o conhecimento não existe:
aquilo a que se dá esse nome é um conjunto de
capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas
que requerem uma visão científica mais global. Segundo
sua teoria denominada "epistemologia genética", a partir
do nascimento, os seres humanos são submetidos a
fases de desenvolvimento cognitivo.
Marque a alternativa CORRETA que apresenta o autor descrito:
Marque a alternativa CORRETA que apresenta o autor descrito:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076647
Pedagogia
Émile Jacques-Dalcroze apresentou uma proposta de
educação musical que relaciona a música ao movimento
corporal. Nessa perspectiva, propôs para o
desenvolvimento musical de crianças, jovens e adultos:
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