Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
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Julgue o item a seguir.
Segundo Luckesi, o diagnóstico tem por objetivo aquilatar
coisas, atos, situações, pessoas, tendo em vista tomar
decisões no sentido de criar condições para obtenção de
uma maior satisfatoriedade daquilo que se esteja
buscando ou construindo.
Julgue o item que se segue.
According to Piaget’s educational theory, development is understood as an increase in the complexity, mobility and systemization of cognitive structures.
Julgue o item que se segue.
Like Piaget, Vygotsky emphasized learning as a meaningmaking process, although Vygotsky’s cultural-historical
approach is characterized by an insistence that human
thinking be understood as both an individual and a
sociocultural phenomenon.
Julgue o item subsequente.
Para Libâneo, a Didática investiga os fundamentos, as
condições e os modos de realização da instrução e do
ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e
pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar
conteúdos e métodos em função desses objetivos.
Outros autores percebem a Didática como a
sistematização e a racionalização do ensino, constituída
de métodos e técnicas de ensino de que se vale o
professor para efetivar a sua intervenção no
comportamento do estudante.
Julgue o item a seguir.
Paulo Freire e Lev Vygotsky compartilham a mesma visão
sobre o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
Segundo a teoria de Piaget, as crianças na fase pré-operacional têm dificuldade em entender o conceito de
conservação de quantidade, como, por exemplo, que a
quantidade de líquido em um copo permanece a mesma,
mesmo que o copo mude de forma.
Julgue o item a seguir.
A teoria da zona de desenvolvimento proximal (ZDP),
desenvolvida por Lev Vygotsky, sustenta que o
aprendizado ocorre apenas em interações sociais e
colaborativas entre o aluno e um tutor experiente.
Julgue o item a seguir.
No livro “Pedagogia da Autonomia,” Paulo Freire enfatiza
que a abordagem correta da educação implica que os
professores, e mais amplamente, as instituições
educacionais, não apenas devem respeitar o
conhecimento dos alunos, especialmente daqueles das
classes populares, mas também devem envolver os
alunos em discussões sobre a relevância de seus
conhecimentos em relação ao ensino dos conteúdos.
Portanto, o professor tem a responsabilidade de respeitar
o conhecimento prévio dos alunos. A integração desses
saberes com os conteúdos da disciplina é uma questão
que deve ser discutida apenas pelos educadores em seus
planejamentos.
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e de coordenação em face dos objetivos propostos, quanto à sua revisão e à adequação no decorrer do processo de ensino […] é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
Isso significa que:
Nessa concepção, compreende-se a gestão como um sistema que
A principal ideia de Luckesi considerada importante, quando se propõe um processo de avaliação, é aquela que pressupõe que, ao avaliar, o avaliador deve ter, em relação aos avaliados, uma postura, de
- A educação não transforma o mundo; A educação muda as pessoas e as pessoas transformam o mundo;
- Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção;
- Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007. p. 324. Adaptado.
As frases acima evidenciam a compreensão de que
Julgue o item que se segue.
Piaget criou o conceito de epigênese, em que descreve
que o conhecimento advém de uma experiência única
com um objeto e de uma programação pré-formada no
ser humano.
Julgue o item que se segue.
Para Piaget, a equilibração é um processo ativo de
autorregulação que permite ao estudante excluir as
contradições, incompatibilidades e conflitos que surgem
a partir de suas ações.
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