Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 159

Q2561439

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |

Q2561439 Pedagogia

Em sua Pedagogia do oprimido (São Paulo: Paz e Terra, 1996), Paulo FREIRE critica e rotula de “educação bancária” a prática educativa tradicionalista segundo a qual o aluno é visto como uma conta corrente vazia de um banco (turma) onde o professor vai depositando conteúdos (aulas diárias) e do qual faz saques periódicos (provas bimestrais). Em contraposição, esse autor propõe outra prática educativa, designada por ele como:

A

“Educação não diretiva”.

B

“Educação problematizadora”.

C

“Educação escolanovista”.

D

“Educação progressivista”.

E

“Educação crítico-social”.

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Q2561228

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Ensino Fundamental 1ª a 4ª Série |

Q2561228 Pedagogia

Segundo Cipriano Luckesi (2011), o ponto de partida para a criação de um instrumento de coleta de dados da avaliação da aprendizagem é que esse seja produzido seguindo as regras da:

A

Metodologia científica.

B

Subjetividade coletiva.

C

Aleatoriedade dos conteúdos.

D

Homogeneidade de questões.

E

Facilidade dos conteúdos.

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Q2561226

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Ensino Fundamental 1ª a 4ª Série |

Q2561226 Pedagogia

Para Vygotsky, o conceito de _________________ corresponde à distância entre o conhecimento atual de cada aprendiz e o nível de desenvolvimento mais próximo-superior, que ele pode alcançar com a mediação dos docentes e colegas (mediação e interação ativas).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

zona de desenvolvimento proximal

B

mediação assimétrica

C

interação dialógica

D

capacidade superior

E

movimento cognitivo

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Q2561219

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Ensino Fundamental 1ª a 4ª Série |

Q2561219 Pedagogia

Moran (2019) ressalta que, com as metodologias ativas, o conhecimento passa a ser construído em conjunto, por professor e aluno, de forma:

A

Hierarquizada.

B

Padronizada.

C

Evocativa.

D

Colaborativa.

E

Descritiva.

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Q2561126

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561126 Pedagogia

A teoria de aprendizagem de Vygotsky destaca a importância da interação social no processo de desenvolvimento cognitivo. De acordo com essa teoria, assinale a alternativa que melhor representa o papel do professor.

A

O professor deve atuar como um transmissor de conhecimento, apresentando informações de forma clara e objetiva, sem a necessidade de interagir com os alunos.

B

O professor deve criar um ambiente de aprendizagem centrado no aluno, promovendo a autonomia e o aprendizado individualizado, sem a necessidade de intervenção direta.

C

O professor deve atuar como mediador, oferecendo suporte e desafios adequados à Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) dos alunos, facilitando a construção do conhecimento em colaboração.

D

O professor deve priorizar atividades lúdicas e interativas, desconsiderando a necessidade de ensinar conceitos e conteúdos específicos da disciplina.

E

O professor não deve desempenhar um papel ativo na promoção do desenvolvimento cognitivo dos alunos e não deve proporcionar desafios para impulsionar o progresso dos estudantes, pois inabilita o protagonismo do aluno.

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Q2560844

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560844 Pedagogia

Qual é o principal enfoque da competência “organizar e dirigir situações de aprendizagem”, de acordo com Perrenoud?

A

Seguir estritamente a Pedagogia por objetivos.

B

Conhecer profundamente os conteúdos das disciplinas.

C

Criar situações de aprendizagem que vão além da Pedagogia por objetivos, considerando as representações dos alunos.

D

Priorizar exclusivamente a memorização dos conteúdos pelos alunos.

E

Delimitar o lugar do aluno e do professor de forma distinta.

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Q2560830

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560830 Pedagogia

Segundo Libâneo (2013), a avaliação deve:

I. Constatar progressos e dificuldades dos alunos. II. Comparar os resultados obtidos com os objetivos propostos. III. Reorientar o trabalho para correções necessárias.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2560829

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560829 Pedagogia

De acordo com Libâneo (1994), qual é o principal objetivo da avaliação na prática docente?

A

Realizar provas e atribuir notas aos alunos.

B

Estabelecer um ranking dos alunos com base em suas notas.

C

Verificar se os objetivos propostos foram atingidos.

D

Avaliar apenas os conhecimentos teóricos dos alunos.

E

Motivar os alunos através da competição.

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Q2560828

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560828 Pedagogia

Segundo Luckesi (2000), qual é o ponto básico para proceder a atividades de avaliação e a toda prática educativa?

A

A aplicação rigorosa de testes e provas.

B

A recusa de alunos que não atingem os padrões esperados.

C

O acolhimento do educando como ser humano na sua totalidade.

D

O julgamento silencioso de que alguns alunos não vão mudar.

E

A aceitação de todos os comportamentos do educando como certos.

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Q2560826

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560826 Pedagogia

De acordo com Luckesi (1999), qual é o verdadeiro objetivo da avaliação da aprendizagem?

A

Classificar e selecionar os alunos com base em suas notas.

B

Identificar apenas os erros dos alunos e corrigi-los.

C

Julgar os alunos de acordo com padrões predeterminados.

D

Criar condições para que sejam obtidos resultados daquilo que se deseja alcançar.

E

Afastar os alunos que não atingem os padrões estabelecidos.

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Q2560820

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560820 Pedagogia

Para ____________, a análise de um comportamento deve basear-se nas possíveis respostas, no contexto em que ocorre e nos eventos que seguem às respostas. Assim, o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a relação entre a ação do organismo sobre o meio e seu efeito, na medida em que agimos ou operamos sobre o mundo em função das consequências de nossas ações.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

Paulo Freire

D

Burrhus Skinner

E

Carl Rogers

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Q2560772

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560772 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, como ocorre o desenvolvimento cognitivo das crianças?

A

Através da interação social e da linguagem.

B

Por meio da observação e imitação de modelos adultos.

C

Progressivamente, em estágios sequenciais qualitativamente diferentes.

D

De forma linear, seguindo um padrão predefinido.

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Q2560765

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560765 Pedagogia

Das alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde a um dos princípios fundamentais da pedagogia de Paulo Freire?

A

Transmissão bancária de conhecimento.

B

Diálogo e problematização como instrumentos de aprendizagem.

C

Centralização do professor como detentor absoluto do conhecimento.

D

Ênfase na memorização e na repetição.

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Q2560763

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560763 Pedagogia

Baseando-se nas afirmações abaixo, responda:

I. Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo da criança é impulsionado principalmente por fatores biológicos e maturacionais.
II. Jean Piaget defendia que o desenvolvimento moral ocorre em estágios, nos quais as crianças passam por diferentes níveis de raciocínio moral.
III. Albert Bandura, o desenvolvimento humano é determinado principalmente por fatores genéticos e biológicos.
IV. Lev Vygotsky argumentava que a aprendizagem precede o desenvolvimento, ou seja, as interações sociais e o ensino são fundamentais para impulsionar o desenvolvimento cognitivo.

As opções corretas são:

A

I,II,III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I ,II, apenas.

D

II, IV, apenas.

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Q2560762

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560762 Pedagogia

Qual teórico defendeu que "o objetivo da educação é o avanço da compreensão tanto individual quanto coletiva"?

A

Lev Vygotsky

B

Paulo Freire

C

John Dewey

D

Jean Piaget

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Q2560761

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560761 Pedagogia

"A educação não é preparação para a vida; a educação é vida em si"?

Essa teoria refere-se a:

A

John Dewey

B

Jean Piaget

C

Lev Vygotsky

D

Paulo Freire

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Q2558730

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |

Q2558730 Pedagogia

O respeito na prática educativa é crucial para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem, discutido em seu livro Pedagogia da autonomia. Paulo Freire, trouxe contribuições significativas sobre esse tema. Considerando a abordagem freiriana, assinale a alternativa que reflete um princípio central do planejamento na prática educativa de Paulo Freire.

A

Elaboração de planos detalhados e rígidos, orientando rigidamente cada etapa do processo de ensino, de forma a garantir a uniformidade no aprendizado.

B

Adoção de um currículo fixo e padronizado para todos os contextos educativos, priorizando a transmissão de conhecimentos pré-determinados.

C

Incentivo à participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento, permitindo que suas experiências e vivências sejam integradas ao processo de ensino.

D

Utilização de métodos tradicionais, com o professor desempenhando um papel central na transmissão de informações aos alunos.

E

A centralização das decisões no docente, compelindo-o a aderir a um plano predefinido, mostra-se parcimoniosa quanto à consideração da realidade e das necessidades particulares dos discentes.

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Q2558724

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |

Q2558724 Pedagogia

Na teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) desempenha um papel crucial ao compreender o processo de aprendizagem. De acordo com essa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal.

A

Refere-se ao estágio de desenvolvimento já consolidado, no qual a criança pode realizar tarefas de forma independente, sem a necessidade de auxílio ou intervenção do educador.

B

É o espaço cognitivo em que a criança atua de maneira autônoma, sem a orientação de adultos, demonstrando domínio pleno sobre os conteúdos.

C

Envolve as habilidades e conhecimentos que a criança é capaz de realizar sozinha, sem a ajuda de outros, representando o ápice de suas capacidades cognitivas.

D

Diz respeito à diferença entre o nível de desenvolvimento real da criança e o potencial, indicando as atividades que ela pode realizar com a assistência de um indivíduo mais experiente.

E

Refere-se ao estágio inicial do desenvolvimento, no qual a criança ainda não adquiriu as habilidades básicas para realizar tarefas mais complexas com o suporte de um adulto

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Q2558359

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558359 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito central na Psicologia sociocultural ou sócio-histórica, formulado originalmente por Vygotsky, na década de 1920. Na explicitação mais difundida, é descrita como

A

um conjunto funcional que responde pelos estados de bem-estar e mal-estar quando o homem é atingido e afeta o mundo que o rodeia.

B

todo o domínio das emoções, dos sentimentos, das experiências sensíveis e, principalmente, da capacidade de entrar em contato com sensações, referindo-se às vivências dos indivíduos e às formas de expressão mais complexas e essencialmente humanas.

C

a ideia de integração funcional desses campos, afirmando que esses são complementares e atuam de forma totalizante.

D

constructos de que se lança mão para analisar o homem como objeto de estudo, por meio do agrupamento de funções em categorias, de acordo com suas características predominantes no âmbito da aprendizagem.

E

a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados, ou mais experientes.

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Q2558358

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558358 Pedagogia

A teoria de Piaget não é simplesmente direcionada para a aprendizagem, mas também voltada para o desenvolvimento mental. Nesse aspecto, o autor não enfatiza o conceito de aprendizagem, mas menciona o termo «aumento do conhecimento». Para esse autor, só há aprendizagem (aumento de conhecimento) quando

A

a alfabetização é completada.

B

o tempo de estudo é concluído.

C

a criança supera os níveis de aprendizagem.

D

o esquema de assimilação sofre acomodação.

E

o letramento for uma realidade para os estudantes.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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