Questões de Concurso
Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia
Foram encontradas 4.522 questões
Q2098593
Pedagogia
___________ as condições de permanência dos jovens
na educação superior pública, minimizar os efeitos das
_____________ sociais e regionais na permanência e
conclusão da educação superior e, ainda, reduzir as
taxas de ________________ e ______________.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima, tendo em vista os objetivos da PNAES (2010).
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima, tendo em vista os objetivos da PNAES (2010).
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico em Assuntos Relacionais |
Q2098195
Pedagogia
Várias das incumbências da União, no que se refere à
organização da educação nacional, de acordo com a
LDBEN, são partilhadas com estados, municípios e o
Distrito Federal, em regime de colaboração. Qual das
incumbências a seguir é realizada exclusivamente pela
União?
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico em Assuntos Relacionais |
Q2098178
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDBEM, Lei nº 9394, de 24 de dezembro de
1996, sobre o financiamento da Educação e as competências dos entes federativos, indique qual alternativa
abaixo está INCORRETA.
Q2098128
Pedagogia
Para a UNESCO (Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura), a juventude pode
ser definida como condição social que congrega pessoas de determinada faixa etária, sendo associada a
um período do ciclo de vida em que as pessoas passam
da infância à adultez e durante o qual ocorrem mudanças
biológicas, psicológicas, sociais e culturais. Não existe
consenso em relação ao marco inicial e ao final da
juventude – as Nações Unidas definem como jovens as
pessoas com idade entre 15 e 24 anos; no Brasil, o
grupo dos jovens inclui os sujeitos dos 15 aos 29 anos,
seguindo o padrão internacional para políticas públicas
para essa população.
Assinale a alternativa correta acerca de políticas públicas voltadas à juventude, segundo a UNESCO.
Assinale a alternativa correta acerca de políticas públicas voltadas à juventude, segundo a UNESCO.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGEP-RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGEP-RO - Analista de Desenvolvimento Social - Terapia Ocupacional |
Q2087870
Pedagogia
Muitos terapeutas ocupacionais têm se relacionado com o setor
da educação de múltiplas formas e elegido a escola como um
foco de atenção para o desenvolvimento de suas ações, principalmente visando à integração e à inclusão de crianças com deficiência e/ou com transtornos globais do desenvolvimento no
sistema regular de ensino, tanto na sua primeira inserção escolar quanto na “saída” das crianças das salas e escolas especializadas e entrada no sistema regular formal.
(Pereira; Borba; Lopes, 2021, p. 2.)
A partir do final do século XX, o Brasil fortaleceu os debates em torno da proposição da educação inclusiva, colocando em foco os sujeitos considerados público-alvo da educação especial ao longo dos anos, passando a se referir à educação inclusiva e à educação especial como expressões de conceitos referentes ao mesmo fenômeno, que é a defesa da inserção/inclusão dos alunos da educação especial nas classes de ensino regular, em escolas comuns. Diante do exposto, tais escolas passaram a ser denominas de:
A partir do final do século XX, o Brasil fortaleceu os debates em torno da proposição da educação inclusiva, colocando em foco os sujeitos considerados público-alvo da educação especial ao longo dos anos, passando a se referir à educação inclusiva e à educação especial como expressões de conceitos referentes ao mesmo fenômeno, que é a defesa da inserção/inclusão dos alunos da educação especial nas classes de ensino regular, em escolas comuns. Diante do exposto, tais escolas passaram a ser denominas de:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Formiga - MG - Agente de Controle de Endemias |
Q2087096
Pedagogia
São considerados fundamentos da Política Nacional de
Atenção Básica, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Pedagogia |
Q2085825
Pedagogia
A Pesquisa Participante (PP) desenvolveu-se na América Latina em um período em que muitos dos países da região estavam submetidos a ditaduras militares. Os criadores da
nova modalidade de pesquisa, por sua vez, eram pessoas
com histórico de participação em movimentos sociais populares, como as Comunidades Eclesiais De Base (CEB), muitas
vezes animadas pela teologia da libertação.
(BRANDÃO; STECK, 2006.)
Durante o regime autoritário no Brasil, a PP foi encarada com muita desconfiança pelos governantes. Bem antes da redemocratização do país, no entanto, a PP passou a ser reconhecida e praticada em ambientes acadêmicos. Assim, no Brasil, desde o final da década de 1970, vêm sendo realizadas pesquisas participantes em campos como educação, saúde pública e desenvolvimento comunitário. (Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/dwqhBYxbFvRww85Y pw5tkbr/?lang=pt. Adaptado.)
Sobre a Pesquisa Participante (PP), analise as afirmativas a seguir.
I. É uma modalidade de pesquisa que tem como propósito auxiliar a população envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a análise crítica destes e a buscar as soluções adequadas.
II. É uma pesquisa com base empírica, realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
III. Deve ser compreendida como um repertório múltiplo e diferenciado de experiências de criação coletiva de conhecimentos destinados a superar a oposição sujeito/objeto no interior de processos que geram saberes e na sequência de ações que aspiram gerar transformações.
IV. É modelo de pesquisa que difere dos tradicionais porque a população não é considerada passiva e seu planejamento e condução não ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A seleção dos problemas a serem estudados não emerge da simples decisão dos pesquisadores, mas da própria população envolvida, que os discute com os especialistas apropriados.
V. Tem características situacionais, já que procura diagnosticar um problema específico em uma situação específica, com vistas a alcançar algum resultado prático. É uma proposta de pesquisa com características de diagnóstico e consultoria para clarear uma situação complexa e encaminhar possíveis ações, especialmente em situações insatisfatórias ou de crise.
Está correto o que se afirma apenas em
Durante o regime autoritário no Brasil, a PP foi encarada com muita desconfiança pelos governantes. Bem antes da redemocratização do país, no entanto, a PP passou a ser reconhecida e praticada em ambientes acadêmicos. Assim, no Brasil, desde o final da década de 1970, vêm sendo realizadas pesquisas participantes em campos como educação, saúde pública e desenvolvimento comunitário. (Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/dwqhBYxbFvRww85Y pw5tkbr/?lang=pt. Adaptado.)
Sobre a Pesquisa Participante (PP), analise as afirmativas a seguir.
I. É uma modalidade de pesquisa que tem como propósito auxiliar a população envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a análise crítica destes e a buscar as soluções adequadas.
II. É uma pesquisa com base empírica, realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
III. Deve ser compreendida como um repertório múltiplo e diferenciado de experiências de criação coletiva de conhecimentos destinados a superar a oposição sujeito/objeto no interior de processos que geram saberes e na sequência de ações que aspiram gerar transformações.
IV. É modelo de pesquisa que difere dos tradicionais porque a população não é considerada passiva e seu planejamento e condução não ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A seleção dos problemas a serem estudados não emerge da simples decisão dos pesquisadores, mas da própria população envolvida, que os discute com os especialistas apropriados.
V. Tem características situacionais, já que procura diagnosticar um problema específico em uma situação específica, com vistas a alcançar algum resultado prático. É uma proposta de pesquisa com características de diagnóstico e consultoria para clarear uma situação complexa e encaminhar possíveis ações, especialmente em situações insatisfatórias ou de crise.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080893
Pedagogia
Quando um povo alcança um estágio complexo de organização da sua sociedade e de sua cultura; quando ele enfrenta,
por exemplo, a questão da divisão social do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como
problema as formas e os processos de transmissão do saber.
É a partir de então que a questão da educação emerge à
consciência e o trabalho de educar acrescenta à sociedade,
passo a passo, espaços, sistemas, tempos, regras de prática,
tipos de profissionais e categorias de educandos envolvidos
nos exercícios de maneiras cada vez menos corriqueiras e
menos comunitárias do ato, afinal tão simples de ensinar-e-aprender. No entanto, muito antes que isso aconteça, em
qualquer lugar e a qualquer tempo a educação, existe sob
tantas formas e é praticada em situações tão diferentes, que
algumas vezes parece ser invisível, a não ser nos lugares onde
pendura alguma placa na porta com o seu nome.
(BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense,
1995. Adaptado.)
Uma das instâncias socialmente envolvidas com a educação no Brasil é o Ministério Público (MP). No que tange à educação escolar, cabe ao MP, EXCETO:
Uma das instâncias socialmente envolvidas com a educação no Brasil é o Ministério Público (MP). No que tange à educação escolar, cabe ao MP, EXCETO:
Q2073642
Pedagogia
Sobre as relações entre currículo,
conhecimento e cultura, pode-se afirmar que:
Q2068664
Pedagogia
No cotidiano escolar, os horários de intervalo e
lazer, são os mais propícios às ocorrências de
acidentes, tanto os mais simples quanto os mais
graves, independentemente da faixa etária dos
alunos. Um pequeno descuido, em fração de
segundos, pode ocasionar um acidente entre os
alunos e, solucioná-lo de forma eficiente, é papel de
todos os profissionais da escola, principalmente
daqueles que tem a incumbência de acompanha-los
como os Assistentes de Alunos. Sendo assim,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicopedagogo |
Q2067854
Pedagogia
As especializações nas áreas de Pediatria,
Psicologia e Pedagogia têm apresentado um novo
olhar para o adoecer das crianças, destacando
aspectos psicopedagógicos, visando a inclusão de
programas e projetos de humanização hospitalar,
incentivados pelo Ministério da Saúde e Educação
(ROCHA; PASSEGGI, 2010). Neste sentido,
constata-se uma necessidade do olhar pedagógico
para crianças e jovens em período de escolarização
que se encontram afastados da escola por motivo
de internação hospitalar e tratamento de saúde
(SILVA; SCHWAMBACH, 2019). Com crianças e
jovens hospitalizados o acompanhamento escolar,
ocorre por meio das chamadas “classes
hospitalares”. Sobre estas “classes hospitalares”,
analise as afirmativas a seguir.
I. Estas classes, têm por objetivo propiciar o acompanhamento curricular do aluno quando este estiver hospitalizado, garantindo a manutenção do vínculo com as escolas, por meio de um currículo flexibilizado. II. Caracterizadas pelo atendimento pedagógico-educacional, atendem os estudantes considerados com necessidades educativas especiais, por apresentarem dificuldades no acompanhamento das atividades curriculares pelas limitações específicas de saúde. III. O alunado das classes hospitalares é aquele composto por educandos cuja condição clínicaou cujas exigências de cuidado em saúde interferem na permanência escolar ou nas condições de construção do conhecimento ou, ainda, que impedem a frequência escolar, temporária ou permanente.
Estão corretas as afirmativas:
I. Estas classes, têm por objetivo propiciar o acompanhamento curricular do aluno quando este estiver hospitalizado, garantindo a manutenção do vínculo com as escolas, por meio de um currículo flexibilizado. II. Caracterizadas pelo atendimento pedagógico-educacional, atendem os estudantes considerados com necessidades educativas especiais, por apresentarem dificuldades no acompanhamento das atividades curriculares pelas limitações específicas de saúde. III. O alunado das classes hospitalares é aquele composto por educandos cuja condição clínicaou cujas exigências de cuidado em saúde interferem na permanência escolar ou nas condições de construção do conhecimento ou, ainda, que impedem a frequência escolar, temporária ou permanente.
Estão corretas as afirmativas:
Q2062121
Pedagogia
A LDB, em seu Artigo 21, determina que a educação
brasileira se organiza em dois níveis: educação básica
e educação superior.
Avalie as afirmações sobre a organização da educação brasileira.
I - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II - A educação básica compreende as etapas: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial.
III - A educação infantil é a primeira etapa da educação básica; tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
IV - Com a aprovação da Lei nº 11.274/2006 foi estabelecida a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, a partir dos seis anos de idade.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre a organização da educação brasileira.
I - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II - A educação básica compreende as etapas: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial.
III - A educação infantil é a primeira etapa da educação básica; tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
IV - Com a aprovação da Lei nº 11.274/2006 foi estabelecida a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, a partir dos seis anos de idade.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Matemática - Edital nº 2 |
Q4240871
Pedagogia
Um dos princípios que a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional define como necessários para que o
ensino seja ministrado é o da "gestão democrática do
ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino", que pode ser entendido como:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 2 |
Q4240838
Pedagogia
Sobre a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 2 |
Q4240837
Pedagogia
Segundo a Lei nº 13.005/14 (Plano Nacional de
Educação - PNE), as estratégias de criar mecanismos
para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos
(as) do ensino fundamental e promover a busca ativa de
crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com
órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção
à infância, adolescência e juventude se referem à:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História - Edital nº 2 |
Q4240815
Pedagogia
Segundo a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional (LDB), o dever do Estado com
educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 |
Q4240776
Pedagogia
Estabelecido como componente curricular de oferta
obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental,
com matrícula facultativa, em diferentes regiões do país, foram elaborados propostas curriculares, cursos de
formação inicial e continuada e materiais
didático-pedagógicos que contribuíram para a
construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza
e finalidades pedagógicas são distintas da:
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o contexto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 |
Q4240770
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o
Ensino Religioso entre as cinco áreas do conhecimento a
serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental,
os objetivos do Ensino Religioso na BNCC:
Considerando V, para verdadeiro, e F, para falso, complete as lacunas abaixo segundo a BNCC:
(__)Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
(__)Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
(__)Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
(__)Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Considerando V, para verdadeiro, e F, para falso, complete as lacunas abaixo segundo a BNCC:
(__)Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
(__)Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
(__)Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
(__)Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 |
Q4240767
Pedagogia
As competências específicas para o Ensino Religioso
conforme a BNCC, são:
Considerando V, para verdadeiro, e F, para falso,
complete as lacunas abaixo segundo a BNCC.
(__)Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
(__)Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
(__)Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
(__)Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e de viver.
(__)Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
(__)Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
(__)Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
(__)Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
(__)Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e de viver.
(__)Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
(__)Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q4240753
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa -
PNAIC - foi um programa do Ministério da Educação -
MEC, com a participação articulada entre Governo
Federal, governos estaduais e municipais e do Distrito
Federal, dispostos a mobilizar esforços e recursos para a
melhoria da Alfabética em Língua Portuguesa e
Matemática. O principal objetivo do PNAIC consistiu em:
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