Questões de Concurso
Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia
Foram encontradas 4.522 questões
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola |
Q4227682
Pedagogia
Entre os documentos legais que abordam as políticas, a
estrutura e a organização da escola, encontra-se a Resolução CNE/CEB no
5/09, que fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil. Nessa perspectiva, o
art. 4o
dessa Resolução dispõe que “as propostas pedagógicas da Educação Infantil” devem oportunizar que, nas
interações, relações e práticas cotidianas vivenciadas, a
criança construa sua identidade pessoal e coletiva, brinque, imagine, fantasie, deseje, aprenda, observe, experimente, narre, questione e construa sentidos sobre a
natureza e a sociedade, produzindo cultura. Esse mesmo
artigo 4º dispõe que as propostas pedagógicas da educação infantil deverão, com tais propósitos, considerar como
“centro do planejamento curricular”,
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola |
Q4227680
Pedagogia
De acordo com o documento “Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”
(Brasil, MEC/2008), “O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica,
desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de
estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum
tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na concepção de
direitos humanos, que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Mental) |
Q4226964
Pedagogia
De acordo com Gomes (2010), muitos professores comportam-se como se não reconhecessem no aluno que apresenta deficiência intelectual um sujeito capaz de crescimento e de afirmação. Seu acompanhamento pedagógico parece respaldado por uma concepção de aluno que se apoia sobre a ideia de insuficiência ou de lacuna, mesmo de falta no que diz respeito ao raciocínio. Os professores não reconhecem nesse aluno capacidades cognitivas as quais convém mobilizar para favorecer a melhor interação com o meio onde ele vive.
De acordo com a autora, esse tipo de atitude caracteriza
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Português
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Currículo por Atividade |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Ciências Físicas e Biológicas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q4226897
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica entendem o direito à educação como um direito
inalienável do ser humano. Para tanto, o Ensino
Fundamental de 9 anos deve configurar a educação de
qualidade como um direito fundamental e, antes de tudo,
torná-la relevante, pertinente e equitativa. Considerando-se
a definição de equidade, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A equidade alude à importância de tratar de forma __________ o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens __________, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.
A equidade alude à importância de tratar de forma __________ o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens __________, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) |
Q4226709
Pedagogia
Segundo Ropoli (2010), o Atendimento Educacional Especializado – AEE é um serviço da educação especial que “[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta. O AEE
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Provas:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação II (Educação Física)
|
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Ciências) |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Estrangeira Moderna - Inglês) |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica II (Educação Física) |
Q4226525
Pedagogia
Com relação ao compromisso com a Educação Integral,
o Currículo Paulista afirma que
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212431
Pedagogia
Atualmente, as escolas propõem uma educação para todos os alunos,
devido a universalização, prevista em lei. Para legitimar as ações
necessárias para que a lei se torne fato, a educação brasileira conta com o
Plano Nacional de Educação (PNE), lei 13.005, de 25 de julho de 2014, que
apresenta metas importantes. Os documentos contributivos reforçam o
direito a educação e a obrigatoriedade da participação da família no contexto
educacional. Numa perspectiva ampla, o estreitamento de laços entre a
escola e a família pressupõe:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212429
Pedagogia
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um dos mais
importantes instrumentos de sustentação da educação básica. Sobre o
Fundeb, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212428
Pedagogia
A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais visa criar
condições nas escolas para que se discutam formas de garantir, a toda
criança ou jovem brasileiro, o acesso ao conjunto de conhecimentos
socialmente elaborados e reconhecidos como necessários para o exercício
da cidadania para deles poder usufruir. Sendo assim, analise as afirmativas a
seguir.
I. Se existem diferenças sociais e culturais marcantes que determinam diferentes necessidades de aprendizagem, não existe aquilo que é comum a todos, que um aluno de qualquer lugar do Brasil, do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da zona rural, deve ter o direito de aprender e esse direito deve ser garantido pelo Estado.
II. O estabelecimento de parâmetros curriculares comuns para todo o país, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade, busca garantir o respeito à diversidade, que é marca cultural do país, por meio de adaptações que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
III. O conjunto das proposições, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
IV.Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. Se existem diferenças sociais e culturais marcantes que determinam diferentes necessidades de aprendizagem, não existe aquilo que é comum a todos, que um aluno de qualquer lugar do Brasil, do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da zona rural, deve ter o direito de aprender e esse direito deve ser garantido pelo Estado.
II. O estabelecimento de parâmetros curriculares comuns para todo o país, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade, busca garantir o respeito à diversidade, que é marca cultural do país, por meio de adaptações que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
III. O conjunto das proposições, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
IV.Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212426
Pedagogia
Pensar o projeto político-pedagógico de uma escola é pensar a escola no
conjunto e função social; e a participação do pedagogo nesse processo é
fundamental. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212417
Pedagogia
O Projeto político-pedagógico (PPP) é um conjunto de elementos que
orientam as ações pedagógicas. É um projeto porque nasce de um sonho em
busca de uma realização; é político porque precisa ser construído de forma
comunitária; e pedagógico porque define e organiza atividades e ações
pedagógicas para a realização de autonomia da escola em atividades
educativas. Sobre a participação do pedagogo na construção do projeto
político-pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212391
Pedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo.
O art. 9º, inciso IV da LDB assinala ser incumbência da União:... “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”. Nesse contexto, podemos afirmar que a diretriz curricular essencial a ser contemplada no Ensino Fundamental no Brasil, é:
O art. 9º, inciso IV da LDB assinala ser incumbência da União:... “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”. Nesse contexto, podemos afirmar que a diretriz curricular essencial a ser contemplada no Ensino Fundamental no Brasil, é:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212385
Pedagogia
Para a implantação do projeto político-pedagógico em uma instituição de
ensino, é necessário:
I. definir os princípios e valores da instituição, garantindo a participação da comunidade.
II. realizar a votação entre os docentes para definir qual o melhor conteúdo para o projeto.
III. contratar consultores externos para elaboração, implantação e avaliação final do projeto.
IV.realizar reuniões e fóruns de discussão envolvendo todos os segmentos da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. definir os princípios e valores da instituição, garantindo a participação da comunidade.
II. realizar a votação entre os docentes para definir qual o melhor conteúdo para o projeto.
III. contratar consultores externos para elaboração, implantação e avaliação final do projeto.
IV.realizar reuniões e fóruns de discussão envolvendo todos os segmentos da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212383
Pedagogia
A LDB nº 9394/96, determina que um dos princípios que deve reger o
ensino público no país é a gestão democrática. Nesse contexto, são
elementos que compõem a gestão democrática escolar:
I. autonomia escolar para a concretização do planejamento.
II. resolução de responsabilidade restrita a equipe diretiva.
III. tomada de decisões centralizada na direção escolar.
IV.valorização de pensamentos e ideias de pais e alunos.
V. participação ativa e comprometimento da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. autonomia escolar para a concretização do planejamento.
II. resolução de responsabilidade restrita a equipe diretiva.
III. tomada de decisões centralizada na direção escolar.
IV.valorização de pensamentos e ideias de pais e alunos.
V. participação ativa e comprometimento da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Inglês |
Q4212049
Pedagogia
Na sala dos professores de uma escola do ensino fundamental, quatro
professores conversavam sobre os fins da atual Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, posicionando-se do seguinte modo: Prof. Ana Maria
afirmou que uma das finalidades da educação é o pleno desenvolvimento do
educando cujo dever é da família e do Estado. Já para a Prof. Jacira, a
finalidade única da educação é o preparo do aluno para o exercício da
cidadania, dever único da escola, de modo a tornar o aluno conhecedor de
seus direitos civis e políticos. Para o Prof. José, o objetivo específico da
educação é voltado para a qualificação para o trabalho, encargo do Estado
para com todos os cidadãos do sistema brasileiro de ensino. E Prof. Inês
tem a concepção de que cabem à família e ao Estado o pleno
desenvolvimento, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação
para o trabalho do educando. Conforme o artigo segundo da referida lei,
estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q4208217
Pedagogia
Em conformidade com STOBÄUS e MOSQUERA,
considerando-se alguns pressupostos da Declaração de
Salamanca, documento que visa assegurar que a educação
de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais
(NEE) seja parte integrante do sistema educacional, analisar
os itens abaixo:
I. Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser suprimida dela a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.
III. Aqueles com NEE devem ter acesso à escola regular, que deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser suprimida dela a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.
III. Aqueles com NEE devem ter acesso à escola regular, que deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q4208214
Pedagogia
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
analisar os itens abaixo:
I. A BNCC do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
III. Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.
IV. A BNCC afirma, de maneira explícita, seu compromisso com a educação integral, dependentemente da duração da jornada escolar.
Estão CORRETOS:
I. A BNCC do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
III. Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.
IV. A BNCC afirma, de maneira explícita, seu compromisso com a educação integral, dependentemente da duração da jornada escolar.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207428
Pedagogia
Em relação às determinações sobre o Ensino de História
e Cultura Afro-Brasileira e Africana presentes no Parecer
CNE/CP nº 003/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207412
Pedagogia
É um documento editado periodicamente, através de lei,
que compreende desde diagnósticos sobre a educação
brasileira até a proposição de metas, diretrizes e estratégias
para o desenvolvimento do setor, vinculando os entes
federativos às suas medidas, e os obrigando a tomar
medidas próprias para alcançar as metas previstas. O trecho
descreve o documento conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204837
Pedagogia
De acordo com o Caderno de Reflexões: Jovens de 15 a
17 anos no Ensino Fundamental, analisar a sentença abaixo:
Nos anos iniciais do ensino fundamental, conserva-se o respeito à criança e seus tempos. Há um professor referência para cada turma, a acolhida dada aos alunos é permeada pelo afeto e pelo cuidado, permite-se a presença do lúdico nas atividades escolares e os tempos extraclasses não são vistos como desperdício (1ª parte). Nos anos finais, há um açodamento nos mecanismos de reprovação que se instauram através de uma multiplicidade de professores especialistas em cada área e campo do conhecimento (2ª parte).
A sentença está:
Nos anos iniciais do ensino fundamental, conserva-se o respeito à criança e seus tempos. Há um professor referência para cada turma, a acolhida dada aos alunos é permeada pelo afeto e pelo cuidado, permite-se a presença do lúdico nas atividades escolares e os tempos extraclasses não são vistos como desperdício (1ª parte). Nos anos finais, há um açodamento nos mecanismos de reprovação que se instauram através de uma multiplicidade de professores especialistas em cada área e campo do conhecimento (2ª parte).
A sentença está:
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