Questões de Concurso
Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia
Foram encontradas 3.621 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352340
Pedagogia
Costumamos dizer que o planejamento é ato, ação. Uma
atividade de previsão, organização e sistematização do
nosso trabalho no que diz respeito aos seus fins, meios,
forma e conteúdo. Dizemos, ainda, que o planejamento é
uma ação reflexiva, viva, contínua. Uma atividade
permanente de avaliação, revisão e projeção sobre o
que fazemos e o que precisamos realizar para atingir
nossos objetivos. Podemos dizer ainda que o
planejamento é um ato decisório, portanto, político.
Didática Geral - Editora da Universidade Estadual do Ceará − EdUECE. 2015. Acesso em https://www.uece.br/cct/wpcontent/uploads/sites/28/2021/07/Didatica-Geral_2015-1.pdf
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Didática Geral - Editora da Universidade Estadual do Ceará − EdUECE. 2015. Acesso em https://www.uece.br/cct/wpcontent/uploads/sites/28/2021/07/Didatica-Geral_2015-1.pdf
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3351675
Pedagogia
O Planejamento e a Organização do Trabalho
Pedagógico se constituem elementos essenciais para
uma prática pedagógica exitosa e uma prática docente
satisfatória. Pode ser conceituado ainda como o
processo educacional que compreende todas as fases e
tipos de planejamento escolar desde o plano da escola
até o plano de aula.
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
Nessa perspectiva teórica afirma-se que o planejamento é:
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
Nessa perspectiva teórica afirma-se que o planejamento é:
Q3350632
Pedagogia
Em uma escola com alta diversidade sociocultural e econômica, o Orientador Educacional se deparou com múltiplos desafios: baixo desempenho acadêmico, altas taxas de evasão, problemas comportamentais e dificuldades de integração social. Diante dessas constatações, a escola implementou recentemente um programa de educação inclusiva e está em processo de transição para um modelo de aprendizagem baseada em competências. Considerando esse cenário complexo e as melhores práticas contemporâneas em diagnóstico e planejamento educacional, analise as seguintes afirmativas:
I. O diagnóstico deve integrar métodos mistos de pesquisa, combinando análises quantitativas longitudinais de desempenho acadêmico e frequência com abordagens qualitativas etnográficas, para capturar nuances culturais e experiências vividas dos alunos.
II. A triangulação de dados deve incluir não apenas informações de alunos, professores e pais, mas também perspectivas de líderes comunitários, empregadores locais e, quando relevante, profissionais de saúde mental, para um diagnóstico ecossistêmico.
III. O planejamento deve adotar uma abordagem de design thinking participativo, envolvendo representantes de todos os stakeholders em sessões de co-criação de soluções, garantindo, assim, o engajamento e a apropriação do plano pela comunidade escolar.
IV.A utilização de modelos lógicos no planejamento deve ser complementada por uma análise de sistemas complexos, reconhecendo as interações não-lineares entre diferentes intervenções e fatores contextuais.
V.O diagnóstico e o planejamento devem ser processos cíclicos e iterativos, com ciclos curtos de feedback e ajuste, alinhados com metodologias ágeis de gestão de projetos educacionais.
VI. A implementação de um sistema de monitoramento contínuo baseado em learning analytics e inteligência artificial pode fornecer insights em tempo real sobre o progresso dos alunos e a eficácia das intervenções.
VII. O plano de ação deve priorizar intervenções baseadas em evidências, mas também incluir espaço para inovação e experimentação controlada, com protocolos claros para escalar práticas bem-sucedidas.
É correto o que se afirma em:
I. O diagnóstico deve integrar métodos mistos de pesquisa, combinando análises quantitativas longitudinais de desempenho acadêmico e frequência com abordagens qualitativas etnográficas, para capturar nuances culturais e experiências vividas dos alunos.
II. A triangulação de dados deve incluir não apenas informações de alunos, professores e pais, mas também perspectivas de líderes comunitários, empregadores locais e, quando relevante, profissionais de saúde mental, para um diagnóstico ecossistêmico.
III. O planejamento deve adotar uma abordagem de design thinking participativo, envolvendo representantes de todos os stakeholders em sessões de co-criação de soluções, garantindo, assim, o engajamento e a apropriação do plano pela comunidade escolar.
IV.A utilização de modelos lógicos no planejamento deve ser complementada por uma análise de sistemas complexos, reconhecendo as interações não-lineares entre diferentes intervenções e fatores contextuais.
V.O diagnóstico e o planejamento devem ser processos cíclicos e iterativos, com ciclos curtos de feedback e ajuste, alinhados com metodologias ágeis de gestão de projetos educacionais.
VI. A implementação de um sistema de monitoramento contínuo baseado em learning analytics e inteligência artificial pode fornecer insights em tempo real sobre o progresso dos alunos e a eficácia das intervenções.
VII. O plano de ação deve priorizar intervenções baseadas em evidências, mas também incluir espaço para inovação e experimentação controlada, com protocolos claros para escalar práticas bem-sucedidas.
É correto o que se afirma em:
Q3350624
Pedagogia
O diagnóstico e o planejamento educacional são processos fundamentais para a formulação de intervenções eficazes, exigindo uma abordagem metodológica rigorosa e fundamentada em evidências. Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir, considerando as melhores práticas e teorias em diagnóstico e planejamento educacional:
I. A utilização do modelo CIPP (Context, Input, Process, Product) de Stufflebeam na avaliação educacional oferece uma estrutura abrangente que permite o diagnóstico detalhado de múltiplos aspectos do ambiente educacional, desde a análise do contexto até a avaliação dos resultados.
II.A aplicação do método Delphi na fase de diagnóstico, ao envolver especialistas em educação, proporciona uma visão objetiva e imparcial dos problemas enfrentados pela escola, eliminando a necessidade de coleta de dados primários adicionais.
III.O planejamento baseado em cenários (scenario planning) é uma abordagem eficaz para enfrentar a incerteza e a complexidade no ambiente educacional, permitindo a elaboração de estratégias flexíveis que podem se adaptar a diferentes futuros possíveis.
É correto o que se afirma em:
I. A utilização do modelo CIPP (Context, Input, Process, Product) de Stufflebeam na avaliação educacional oferece uma estrutura abrangente que permite o diagnóstico detalhado de múltiplos aspectos do ambiente educacional, desde a análise do contexto até a avaliação dos resultados.
II.A aplicação do método Delphi na fase de diagnóstico, ao envolver especialistas em educação, proporciona uma visão objetiva e imparcial dos problemas enfrentados pela escola, eliminando a necessidade de coleta de dados primários adicionais.
III.O planejamento baseado em cenários (scenario planning) é uma abordagem eficaz para enfrentar a incerteza e a complexidade no ambiente educacional, permitindo a elaboração de estratégias flexíveis que podem se adaptar a diferentes futuros possíveis.
É correto o que se afirma em:
Q3350617
Pedagogia
O Orientador Educacional, ao realizar o diagnóstico de uma escola inserida em um contexto culturalmente plural, deve considerar múltiplos fatores para desenvolver um plano educacional eficaz e inclusivo. Qual das abordagens a seguir melhor reflete uma prática de diagnóstico e planejamento educacional culturalmente responsiva?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Professor Adjunto I |
Q3346186
Pedagogia
Sobre planejamento no âmbito da educação escolar, analise as
afirmativas a seguir.
I. Objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação constituem elementos estruturantes do planejamento de ações de ensino.
II. Os objetivos podem ser categorizados em gerais e específicos.
III. Os objetivos específicos expressam propósitos mais amplos acerca da função da educação.
IV. A avaliação da aprendizagem está diretamente imbricada com os objetivos, mas não faz parte da metodologia de ensino.
Está correto o que se afirma em
I. Objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação constituem elementos estruturantes do planejamento de ações de ensino.
II. Os objetivos podem ser categorizados em gerais e específicos.
III. Os objetivos específicos expressam propósitos mais amplos acerca da função da educação.
IV. A avaliação da aprendizagem está diretamente imbricada com os objetivos, mas não faz parte da metodologia de ensino.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |
Q3345511
Pedagogia
Levando em consideração a posição dos professores em relação
ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. Os professores devem se ocupar da elaboração de planos de ações para a execução de qualquer atividade relacionada aos projetos pedagógicos, mas devem fazê-lo de modo consciente e crítico.
II. Os professores devem buscar e valorizar o trabalho colaborativo e cooperativo, pois se entende que este tipo de trabalho surte maior efeito no processo de aprendizagem.
III. Os professores devem optar pelo uso das tecnologias e de ambientes de aprendizagem diversificados, porque estamos vivendo a emergência de uma sociedade dinâmica, tecnológica e plural, do ponto de vista da sociedade em rede.
Está correto o que se afirma em
I. Os professores devem se ocupar da elaboração de planos de ações para a execução de qualquer atividade relacionada aos projetos pedagógicos, mas devem fazê-lo de modo consciente e crítico.
II. Os professores devem buscar e valorizar o trabalho colaborativo e cooperativo, pois se entende que este tipo de trabalho surte maior efeito no processo de aprendizagem.
III. Os professores devem optar pelo uso das tecnologias e de ambientes de aprendizagem diversificados, porque estamos vivendo a emergência de uma sociedade dinâmica, tecnológica e plural, do ponto de vista da sociedade em rede.
Está correto o que se afirma em
Q3344831
Pedagogia
O planejamento do ensino envolve diferentes etapas que devem estar articuladas para que ele seja bem-sucedido. A seguir, são apresentadas essas etapas de forma desordenada, leia-as, nomeie-as, considerando a sequência correta para que o processo seja bem-sucedido:
I. (___________) envolve e exige verificar o grau de alcance dos objetivos propostos, ou seja, o que os alunos efetivamente aprenderam. Serve de feedback para o professor e para os estudantes, permitindo a revisão e o aprimoramento do ensino.
II. (___________) envolve a elaboração do plano de ensino propriamente dito, tendo-se clareza dos objetivos gerais e específicos de cada componente curricular presentes no currículo. Envolve a reflexão: sobre as particularidades de cada turma; sobre conhecimentos, processos e estratégias didáticas; sobre o uso de recursos materiais e tecnológicos e sobre conceitos e conhecimentos a serem mobilizados.
III. (____________) consiste em identificar as particularidades de cada aluno e o que já aprenderam, bem como de que maneira suas necessidades de aprendizagem se articulam ao que já foi ensinado/aprendido durante uma dada etapa do processo.
IV. (_____________) compreende a etapa em que se coloca em Prática o que foi planejado com intencionalidade pedagógica, podendo envolver eventuais replanejamentos a partir das demandas que sejam verificadas ao longo do processo.
Assinale a alternativa que nomeia e ordena corretamente as etapas mencionadas do planejamento do ensino:
I. (___________) envolve e exige verificar o grau de alcance dos objetivos propostos, ou seja, o que os alunos efetivamente aprenderam. Serve de feedback para o professor e para os estudantes, permitindo a revisão e o aprimoramento do ensino.
II. (___________) envolve a elaboração do plano de ensino propriamente dito, tendo-se clareza dos objetivos gerais e específicos de cada componente curricular presentes no currículo. Envolve a reflexão: sobre as particularidades de cada turma; sobre conhecimentos, processos e estratégias didáticas; sobre o uso de recursos materiais e tecnológicos e sobre conceitos e conhecimentos a serem mobilizados.
III. (____________) consiste em identificar as particularidades de cada aluno e o que já aprenderam, bem como de que maneira suas necessidades de aprendizagem se articulam ao que já foi ensinado/aprendido durante uma dada etapa do processo.
IV. (_____________) compreende a etapa em que se coloca em Prática o que foi planejado com intencionalidade pedagógica, podendo envolver eventuais replanejamentos a partir das demandas que sejam verificadas ao longo do processo.
Assinale a alternativa que nomeia e ordena corretamente as etapas mencionadas do planejamento do ensino:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Diretor de Escola |
Q3344179
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2004), em relação ao processo
de planejamento, o projeto pedagógico-curricular é sua
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3344118
Pedagogia
Campos (in Franco e Campos, 2016) entende que “analisar as formas como as equipes docentes estão planejando o trabalho pedagógico é uma demanda das professoras-coordenadoras”. A partir da discussão da autora
a respeito do planejamento na perspectiva das modalidades organizativas do trabalho pedagógico, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Sobradinho - BA
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C01 - Professor I |
Q3342803
Pedagogia
Planejar como um todo está relacionado à
preparação, à organização e à estruturação de
determinado objetivo. Isto remete, refletir sobre
o significado do planejamento no campo
educacional, especialmente no que tange
planejar o ensino e as situações didático-pedagógicas como instrumento de intervenção,
mudança e melhoria na qualidade do ensino e
aprendizagem do aluno de forma significativa e
intencional.
Disponível em: https://doi.org/10.51891/ rease.v9i4.9113. Acesso em: 2 jan. 2024.(adaptado).
Com base na concepção sobre planejamento de ensino no texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Na elaboração de um planejamento de ensino o objetivo primordial é a aprendizagem do aluno, uma vez que o ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem.
II. Os conteúdos constituem o elemento central do planejamento de ensino, pois deles derivam todos os demais elementos componentes do plano.
III. Todo planejamento de ensino deve ser claro, completo e flexível, em função que ele fornece feedback advindos de sua própria concretização.
IV. Toda tarefa docente antecede de um planejamento, cuja estrutura engloba alguns elementos básicos como: dados de identificação, objetivos, conteúdos, estratégias, recursos de ensino, avaliação e referências bibliográficas.
V. Ao planejar o ensino faz-se necessário que o professor saiba antecipadamente o que deseja que seus alunos sejam capazes de fazer, ou seja, quais conhecimentos deseja que eles adquiram.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Disponível em: https://doi.org/10.51891/ rease.v9i4.9113. Acesso em: 2 jan. 2024.(adaptado).
Com base na concepção sobre planejamento de ensino no texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Na elaboração de um planejamento de ensino o objetivo primordial é a aprendizagem do aluno, uma vez que o ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem.
II. Os conteúdos constituem o elemento central do planejamento de ensino, pois deles derivam todos os demais elementos componentes do plano.
III. Todo planejamento de ensino deve ser claro, completo e flexível, em função que ele fornece feedback advindos de sua própria concretização.
IV. Toda tarefa docente antecede de um planejamento, cuja estrutura engloba alguns elementos básicos como: dados de identificação, objetivos, conteúdos, estratégias, recursos de ensino, avaliação e referências bibliográficas.
V. Ao planejar o ensino faz-se necessário que o professor saiba antecipadamente o que deseja que seus alunos sejam capazes de fazer, ou seja, quais conhecimentos deseja que eles adquiram.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (40H) |
Q3336924
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A concepção do planejamento envolve a definição dos objetivos e metas a serem alcançados. Nesse estágio, é essencial entender a visão e a missão da instituição ou do projeto em questão.
2.(__)O planejamento facilita a coordenação das atividades e recursos, assegurando que todos os elementos da organização estejam alinhados e trabalhando em direção aos mesmos objetivos.
3.(__)O chamado "planejamento operacional" é realizado pelos níveis mais altos da organização e envolve a definição de diretrizes e metas de longo prazo. Esse nível é responsável por alinhar a missão e a visão da organização com suas estratégias gerais.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A concepção do planejamento envolve a definição dos objetivos e metas a serem alcançados. Nesse estágio, é essencial entender a visão e a missão da instituição ou do projeto em questão.
2.(__)O planejamento facilita a coordenação das atividades e recursos, assegurando que todos os elementos da organização estejam alinhados e trabalhando em direção aos mesmos objetivos.
3.(__)O chamado "planejamento operacional" é realizado pelos níveis mais altos da organização e envolve a definição de diretrizes e metas de longo prazo. Esse nível é responsável por alinhar a missão e a visão da organização com suas estratégias gerais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |
Q3335254
Pedagogia
Ao analisar o planejamento de ensino da
Educação Física à luz das propostas curriculares
oficiais, observa-se que os documentos legais
ajudam a estruturar a educação escolar e suas
intenções no campo do ensino-aprendizagem,
favorecendo a organização das ações didáticas
em benefício do desenvolvimento dos
estudantes. É essencial entender os fundamentos
teórico-metodológicos que orientam as ações
docentes, fornecendo subsídios e instrumentos
didáticos para uma educação voltada à cidadania
e formação humana. A abordagem humanística
do saber é escolhida para assegurar a formação
integral do aluno, considerando a escola como
um lugar de trabalho e produção humana, onde
professores e alunos são cidadãos ativos e
responsáveis pelo processo educacional e
emancipação humana.
Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Analise as sentenças a seguir:
I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Analise as sentenças a seguir:
I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |
Q3332875
Pedagogia
Várias afirmativas corroboram para a efetividade
do planejamento do trabalho pedagógico.
Ostetto, em suas narrativas teóricas, demonstra
que um determinado verbo assume papel
preponderante quando se trabalha a concepção de
uma criança como coprotagonista do processo de
construção do conhecimento, destaque-o:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Geografia |
Q3323889
Pedagogia
Em um município brasileiro, a Secretaria Municipal de Educação decidiu implementar um novo currículo de Geografia nas escolas, com foco na Educação Ambiental e na Relação entre Sociedade e Natureza. Para isso, foram realizadas diversas reuniões entre educadores, gestores e a comunidade, visando compreender as características locais e a importância de temas como sustentabilidade e desenvolvimento sustentável no ensino. Considerando o contexto da nova proposta curricular de Geografia e a importância do planejamento de ensino para a formação integral dos alunos, analise as alternativas a seguir sobre as diretrizes que devem ser consideradas para a elaboração de um plano de ensino eficaz nessa área:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q3323875
Pedagogia
No planejamento de ensino para a Educação Infantil, é fundamental considerar a estrutura e a organização das atividades, bem como os instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa correta que apresenta uma abordagem adequada para garantir um planejamento eficaz nesse contexto.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Matemática |
Q3323150
Pedagogia
Sobre os conhecimentos de Didática e
Metodologia do Ensino, Planejamento
Docente: Dinâmica e Processos, Currículo
e Didática: Histórico, Teorias e
Tendências Atuais, julgue as afirmativas a
seguir:
I - O planejamento docente deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades dos alunos e as situações imprevistas que podem ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem.
II - A didática tradicional se baseia em métodos centrados no aluno, priorizando a autonomia e a participação ativa dos estudantes.
III - O currículo escolar é um documento estático, que não deve ser alterado após sua aprovação, garantindo a uniformidade do ensino.
IV - As teorias pedagógicas contemporâneas enfatizam a importância de contextos sociais e culturais no processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
I - O planejamento docente deve ser flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades dos alunos e as situações imprevistas que podem ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem.
II - A didática tradicional se baseia em métodos centrados no aluno, priorizando a autonomia e a participação ativa dos estudantes.
III - O currículo escolar é um documento estático, que não deve ser alterado após sua aprovação, garantindo a uniformidade do ensino.
IV - As teorias pedagógicas contemporâneas enfatizam a importância de contextos sociais e culturais no processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |
Q3322898
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica como o trabalho
coletivo, o planejamento e a articulação curricular podem
contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em
uma instituição educacional:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3321642
Pedagogia
O planejamento e a avaliação são componentes
fundamentais e entrelaçados no processo de
ensino-aprendizagem na educação física escolar.
Só é possível identificar que algo não está
adequado no planejamento didático ao executar
um projeto que esteja previamente planejado e
que tenha a atenção constante do docente, de
modo que o profissional possa avaliar a própria
prática pedagógica.
Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRESSANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
Sobre as noções de planejamento e avaliação na Educação Física escolar, analise as sentenças a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O planejamento na educação física escolar é um processo contínuo e adaptável.
( ) A avaliação diagnóstica visa identificar o avanço dos alunos em relação a unidade de ensino.
( ) A avaliação formativa tem o objetivo de detectar o que os alunos têm aprendido ao longo das aulas.
( ) A avaliação somativa é realizada no final do período letivo e serve como um parâmetro para ajustes futuros.
( ) O plano de ação do planejamento deve ser invariável e não se adaptar à realidade em curso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRESSANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
Sobre as noções de planejamento e avaliação na Educação Física escolar, analise as sentenças a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O planejamento na educação física escolar é um processo contínuo e adaptável.
( ) A avaliação diagnóstica visa identificar o avanço dos alunos em relação a unidade de ensino.
( ) A avaliação formativa tem o objetivo de detectar o que os alunos têm aprendido ao longo das aulas.
( ) A avaliação somativa é realizada no final do período letivo e serve como um parâmetro para ajustes futuros.
( ) O plano de ação do planejamento deve ser invariável e não se adaptar à realidade em curso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |
Q3321408
Pedagogia
A organização do currículo escolar das unidades de ensino tem por base as determinações do Conselho de Educação, dentro de suas
respectivas esferas.
Considerando-se as funções do supervisor escolar e a efetivação do currículo na escola, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando-se as funções do supervisor escolar e a efetivação do currículo na escola, assinale a alternativa CORRETA.
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