Questões de Concurso
Sobre piaget em pedagogia
Foram encontradas 1.886 questões
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
Q3028548
Pedagogia
Jean Piaget dedicou grande parte de sua carreira ao
estudo de como os seres humanos aprendem,
desenvolvendo uma teoria do conhecimento amplamente
reconhecida. Além de sua contribuição para a epistemologia,
Piaget foi pioneiro em organizar o desenvolvimento moral
sistematicamente, entendendo que
I. o desenvolvimento moral ocorre de forma progressiva e está ligado ao desenvolvimento cognitivo.
II. as crianças passam por estágios distintos na construção de seu entendimento sobre justiça e moralidade.
III. o desenvolvimento moral está totalmente vinculado à idade cronológica da criança.
IV. a moral é determinada unicamente pela interação da criança com as figuras de autoridade.
V. com o tempo, as crianças refletem sobre as regras e suas construções por meio da cooperação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. o desenvolvimento moral ocorre de forma progressiva e está ligado ao desenvolvimento cognitivo.
II. as crianças passam por estágios distintos na construção de seu entendimento sobre justiça e moralidade.
III. o desenvolvimento moral está totalmente vinculado à idade cronológica da criança.
IV. a moral é determinada unicamente pela interação da criança com as figuras de autoridade.
V. com o tempo, as crianças refletem sobre as regras e suas construções por meio da cooperação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
Q3028544
Pedagogia
De acordo com Piaget e Szeminska (1981), a criança
constrói, progressivamente e interiormente, a capacidade de
contar e essa capacidade só está consolidada quando ela
consegue coordenar várias ações sobre os objetos, como
I. contagem rápida dos objetos, focando na velocidade da resposta ao invés da compreensão das relações entre os objetos.
II. identificação dos números escritos e sua associação direta com a quantidade, sem realizar operações como seriação ou classificação.
III. classificação, seriação, e correspondência biunívoca, que permitem à criança organizar, ordenar e relacionar os objetos para quantificá-los com precisão.
IV. memorização de números em sequência e repetição de contagens automáticas, sem necessidade de interação direta com os objetos.
V. exploração e manipulação de objetos em diferentes contextos, permitindo que a criança desenvolva a compreensão das relações entre quantidade, ordem e agrupamento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. contagem rápida dos objetos, focando na velocidade da resposta ao invés da compreensão das relações entre os objetos.
II. identificação dos números escritos e sua associação direta com a quantidade, sem realizar operações como seriação ou classificação.
III. classificação, seriação, e correspondência biunívoca, que permitem à criança organizar, ordenar e relacionar os objetos para quantificá-los com precisão.
IV. memorização de números em sequência e repetição de contagens automáticas, sem necessidade de interação direta com os objetos.
V. exploração e manipulação de objetos em diferentes contextos, permitindo que a criança desenvolva a compreensão das relações entre quantidade, ordem e agrupamento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
Q3028535
Pedagogia
Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean
Piaget, são situações estimuladoras que ajudam as crianças
a desenvolverem a área do pensamento operacional
concreto:
I. Jogos de tabuleiro complexos com regras abstratas para resolver problemas sem a necessidade de objetos físicos.
II. Experimentos simples que envolvem a manipulação de líquidos, sólidos e misturas, como brincar com areia e água.
III. Jogos de contar e classificar objetos por cor, forma e tamanho, promovendo a compreensão de conceitos básicos.
IV. Desenhos ou imagens de completar com lápis de cor, giz de cera ou tintas, focado na escolha de cores e na aplicação precisa.
V. Blocos de diferentes formas e tamanhos para construir estruturas, quebra-cabeças, com peças de formas variadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Jogos de tabuleiro complexos com regras abstratas para resolver problemas sem a necessidade de objetos físicos.
II. Experimentos simples que envolvem a manipulação de líquidos, sólidos e misturas, como brincar com areia e água.
III. Jogos de contar e classificar objetos por cor, forma e tamanho, promovendo a compreensão de conceitos básicos.
IV. Desenhos ou imagens de completar com lápis de cor, giz de cera ou tintas, focado na escolha de cores e na aplicação precisa.
V. Blocos de diferentes formas e tamanhos para construir estruturas, quebra-cabeças, com peças de formas variadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências
|
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Geografia |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - História |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Língua Inglesa |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Língua Portuguesa |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Matemática |
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028485
Pedagogia
Os estudos de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon
oferecem contribuições fundamentais para a compreensão
do desenvolvimento humano e da aprendizagem,
influenciando profundamente a prática pedagógica na
educação básica. Cada um desses teóricos apresentou
perspectivas distintas, mas complementares, sobre como as
crianças e o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
Analise as afirmativas a seguir sobre as contribuições de
Piaget, Vygotsky e Wallon para o desenvolvimento humano e
da aprendizagem, e marque (V) para as afirmações
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Jean Piaget defendeu que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, nos quais a criança constrói ativamente seu conhecimento a partir de interações com o meio ambiente.
( ) Lev Vygotsky enfatizou a importância do papel social e cultural no desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o aprendizado é mediado por instrumentos culturais, como a linguagem, e ocorre através da interação com outros indivíduos.
( ) Henri Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento humano, argumentando que o desenvolvimento afetivo precede e influencia o desenvolvimento cognitivo, considerando a afetividade e a motricidade como inseparáveis.
( ) Piaget, Vygotsky e Wallon compartilham a ideia de que o desenvolvimento é um processo passivo, no qual a criança absorve informações do ambiente sem interagir ativamente com ele.
( ) Enquanto Piaget focou nas estruturas internas do pensamento da criança, Vygotsky e Wallon deram ênfase às interações sociais e ao contexto cultural como fundamentais para o desenvolvimento.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Jean Piaget defendeu que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, nos quais a criança constrói ativamente seu conhecimento a partir de interações com o meio ambiente.
( ) Lev Vygotsky enfatizou a importância do papel social e cultural no desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o aprendizado é mediado por instrumentos culturais, como a linguagem, e ocorre através da interação com outros indivíduos.
( ) Henri Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento humano, argumentando que o desenvolvimento afetivo precede e influencia o desenvolvimento cognitivo, considerando a afetividade e a motricidade como inseparáveis.
( ) Piaget, Vygotsky e Wallon compartilham a ideia de que o desenvolvimento é um processo passivo, no qual a criança absorve informações do ambiente sem interagir ativamente com ele.
( ) Enquanto Piaget focou nas estruturas internas do pensamento da criança, Vygotsky e Wallon deram ênfase às interações sociais e ao contexto cultural como fundamentais para o desenvolvimento.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicopedagogo |
Q3024719
Pedagogia
Uma abordagem de desenvolvimento argumenta que o conhecimento é adquirido por meio da interação ativa com o
ambiente, como um processo de construção ativa. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente:
– A teoria;
– Quem é o principal teórico associado a esta abordagem;
– E qual é a sua visão sobre a relação entre interação e desenvolvimento.
– A teoria;
– Quem é o principal teórico associado a esta abordagem;
– E qual é a sua visão sobre a relação entre interação e desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicopedagogo |
Q3024714
Pedagogia
Acerca do desenvolvimento cognitivo, aquisição de conhecimento e habilidades intelectuais assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |
Q3019561
Pedagogia
Considerando que as teorias de Jean Piaget
sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças
enfatizam a importância da ludicidade no processo
de aprendizagem, sobretudo em seu livro A
psicologia da criança (2003), analise as opções
abaixo, assinalando a única alternativa que captura a
essência desse conceito:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017451
Pedagogia
De acordo com Piaget, qual é o impacto do ensino
prematuro de conceitos que as crianças poderiam
descobrir por si mesmas?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017439
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino na educação
infantil, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou
falsos (F):
(__) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança.
(__) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado.
(__) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:
(__) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança.
(__) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado.
(__) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017435
Pedagogia
Considerando a abordagem piagetiana para a educação
de crianças de 0 a 3 anos, qual das seguintes
alternativas melhor descreve a importância da ação física
no desenvolvimento da inteligência infantil durante o
período sensório-motor?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017380
Pedagogia
Um psicólogo educacional está analisando o
desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes
estágios escolares. Ele se baseia na teoria de Jean
Piaget sobre os estágios de desenvolvimento, assim
analise as seguintes proposições sobre o assunto:
I.Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo em crianças.
II.Segundo Piaget, crianças em idade escolar estão no estágio operacional concreto.
III.A teoria de Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é independente de experiências de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
I.Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo em crianças.
II.Segundo Piaget, crianças em idade escolar estão no estágio operacional concreto.
III.A teoria de Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é independente de experiências de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017378
Pedagogia
Lucas, com 3 anos de idade, está na fase em que
começa a usar objetos em brincadeiras de faz de conta e
a entender conceitos como passado e futuro. Em qual
estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget Lucas se
encontra?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |
Q3017368
Pedagogia
Durante uma atividade em sala de aula, Pedro, de 12
anos, demonstra habilidade em usar a lógica para
resolver problemas matemáticos complexos e discutir
questões abstratas. Em qual estágio de desenvolvimento
cognitivo de Piaget Pedro se enquadra?
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |
Q3016994
Pedagogia
Na concepção teórica de Piaget, há dois componentes
principais que sustentam o desenvolvimento cognitivo
do estudante. O primeiro se refere ao processo pelo qual
as crianças buscam harmonizar suas estruturas mentais
existentes com novas experiências ou informações, e o
segundo processo se refere ao estado de desconforto
cognitivo que ocorre quando as experiências ou
informações encontradas não se encaixam nos
esquemas mentais existentes. É CORRETO dizer que
estes dois componentes expressos nestes processos
mentais correspondem a:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Assessor Técnico de Ensino Fundamental |
Q3016948
Pedagogia
Um funcionário atendeu à solicitação de uma mãe para
entregar o certificado de ensino fundamental de seu filho
de 14 (catorze) anos. Ele informou que acompanhou a
trajetória escolar da criança, desde os 5 (cinco) anos de
idade, quando ingressou na pré-escola. Considerando a
teoria de Piaget, é CORRETO dizer que o funcionário
acompanhou o desenvolvimento do aluno nas seguintes
etapas:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3015977
Pedagogia
Com relação aos estudos e a vida de Jean Piaget (1896-1980), assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3015976
Pedagogia
Segundo Jean Piaget (1896-1980), há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo. O
chamado estágio pré-operacional vai dos 2 aos 7 anos. Em relação ao estágio pré-operacional é
correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Psicopedagogo |
Q3010863
Pedagogia
Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos
e de regras. Para tanto é importante lembrar que
segundo este autor deve haver uma variação de
conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio
físico e social da criança.
Quanto à classificação dos jogos de Piaget, analise os itens a seguir:
I. Nesse jogo, a criança finge ser outrem, atribui novas funções a objetos ou se imagina em alguma situação. Ela reproduzirá a realidade, será uma cópia da mesma e em seu imaginário pretende viver e simular a realidade a modificando de acordo com seus interesses.
II. É neste tipo de jogo que a criança começa a se adaptar com a vida em sociedade sendo que as leis fazem com que o grupo se torne coeso e busquem um objetivo em comum: jogar. Vale lembrar que as crianças neste momento não questionam as normas, apenas as cumprem.
III. São jogos sensório-motores, sendo que ambos estão relacionados ao prazer funcional ou “à tomada de consciência de novos poderes”. Nesses jogos não há necessidade de pensamento nem estrutura representativa especialmente lúdica.
A sequência CORRETA é:
Quanto à classificação dos jogos de Piaget, analise os itens a seguir:
I. Nesse jogo, a criança finge ser outrem, atribui novas funções a objetos ou se imagina em alguma situação. Ela reproduzirá a realidade, será uma cópia da mesma e em seu imaginário pretende viver e simular a realidade a modificando de acordo com seus interesses.
II. É neste tipo de jogo que a criança começa a se adaptar com a vida em sociedade sendo que as leis fazem com que o grupo se torne coeso e busquem um objetivo em comum: jogar. Vale lembrar que as crianças neste momento não questionam as normas, apenas as cumprem.
III. São jogos sensório-motores, sendo que ambos estão relacionados ao prazer funcional ou “à tomada de consciência de novos poderes”. Nesses jogos não há necessidade de pensamento nem estrutura representativa especialmente lúdica.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Psicopedagogo |
Q3010860
Pedagogia
Relacione as colunas de acordo com as teorias e seus
teóricos.
1. Vygotsky
2. Wallon
3. Piaget
( ) Em sua teoria buscou explicar que elementos biológicos são importantes, mas que as emoções desempenham um papel fundamental no desenvolvimento humano. Ele considerava que a formação se dá num processo que envolve aspectos intelectuais, afetivos e sociais;
( ) Segundo ele, o fator biológico “determina a base, o fundamento das reações inatas, e o organismo não tem como condições de sair dos limites desse fundamento”, entretanto nossas reações são determinadas “pela estrutura do meio onde cresce e se desenvolve o organismo”.
( ) Separou o desenvolvimento cognitivo em estágios, a saber: 1° sensório-motor; 2° pensamento préoperacional; 3° operações concretas; 4° operações formais.
A sequência CORRETA é:
1. Vygotsky
2. Wallon
3. Piaget
( ) Em sua teoria buscou explicar que elementos biológicos são importantes, mas que as emoções desempenham um papel fundamental no desenvolvimento humano. Ele considerava que a formação se dá num processo que envolve aspectos intelectuais, afetivos e sociais;
( ) Segundo ele, o fator biológico “determina a base, o fundamento das reações inatas, e o organismo não tem como condições de sair dos limites desse fundamento”, entretanto nossas reações são determinadas “pela estrutura do meio onde cresce e se desenvolve o organismo”.
( ) Separou o desenvolvimento cognitivo em estágios, a saber: 1° sensório-motor; 2° pensamento préoperacional; 3° operações concretas; 4° operações formais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |
Q3010585
Pedagogia
Jean Piaget buscou compreender a gênese do
conhecimento e postula que o desenvolvimento
consiste no avanço de formas inferiores do
desenvolvimento, para forma mais complexas, e
propõe o desenvolvimento nas seguintes fases:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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