Questões de Concurso
Comentadas sobre piaget em pedagogia
Foram encontradas 1.933 questões
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola |
Q4227689
Pedagogia
Tânia, professora do ensino fundamental I, ao trabalhar
com os alunos o processo de alfabetização das crianças,
destaca que elas vão construindo hipóteses, testando-as,
descartando umas e reconstruindo outras. Segundo
Weisz (2002), durante esse processo de alfabetização,
aprende-se mais que escrever alfabeticamente, pois
“aprendem-se pelo uso, as funções sociais da escrita, as
características discursivas dos textos escritos, os gêneros utilizados para escrever e muitos outros conteúdos”.
O modelo pedagógico adotado pela professora Tânia
está em conformidade com a teoria de
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |
Q4212102
Pedagogia
Piaget distinguiu quatro grandes períodos no desenvolvimento das
estruturas cognitivas. Assinale a alternativa que compreende o modelo
piagetiano de desenvolvimento cognitivo, o qual a criança não pensa, no
sentido estrito desse termo, mas ela vê mentalmente o que evoca. O mundo
para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em
elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |
Q4212090
Pedagogia
Piaget afirma que “o estudo do sujeito epistêmico” se refere à:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q4208218
Pedagogia
De acordo com FONSECA, assinalar a alternativa que
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Piaget cita que devemos considerar duas formas de conhecimento: uma empírica (percepção e aprendizagem), garantida pela experiência, outra ____________ (diretamente relacionada com a linguagem), baseada na coordenação das ações.
Piaget cita que devemos considerar duas formas de conhecimento: uma empírica (percepção e aprendizagem), garantida pela experiência, outra ____________ (diretamente relacionada com a linguagem), baseada na coordenação das ações.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207441
Pedagogia
Em conformidade com MINGUET, Piaget estabeleceu
quatro fatores gerais do desenvolvimento mental, com
diferentes influências no processo. Sobre esse assunto,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeiro fator.
(2) Segundo fator.
(3) Terceiro fator.
(4) Quarto fator.
(_) Constituído pelas interações e transmissões sociais.
(_) Maturação nervosa, a qual é necessária para o surgimento de determinadas condutas, porém não é uma condição suficiente.
(_) Experiência adquirida na ação do sujeito em relação aos objetos. (_) Reside na equilibração; as operações que o sujeito realiza não estão pré-formadas, mas são construídas através da abstração reflexiva, a qual repercute nas estruturas elementares inicias, reconstruindo-as.
(1) Primeiro fator.
(2) Segundo fator.
(3) Terceiro fator.
(4) Quarto fator.
(_) Constituído pelas interações e transmissões sociais.
(_) Maturação nervosa, a qual é necessária para o surgimento de determinadas condutas, porém não é uma condição suficiente.
(_) Experiência adquirida na ação do sujeito em relação aos objetos. (_) Reside na equilibração; as operações que o sujeito realiza não estão pré-formadas, mas são construídas através da abstração reflexiva, a qual repercute nas estruturas elementares inicias, reconstruindo-as.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207440
Pedagogia
Para auxiliar o pensar em atividades matemáticas na
Educação Infantil com as crianças que se encontram no
período pré-operatório, LORENZATO elenca alguns princípios
ou facilitadores do desenvolvimento do pensamento infantil.
Com base nessa informação, assinalar a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207436
Pedagogia
Piaget definiu três tipos de conhecimento pelos quais a
aprendizagem matemática acontece. A respeito deles,
analisar os itens abaixo:
I. O conhecimento físico é o conhecimento adquirido a partir das relações criadas mentalmente pelo sujeito, com base na observação da realidade; e necessita da interação com as pessoas.
II. O conhecimento lógico-matemático é necessário para a aprendizagem dos algoritmos e do sistema de numeração decimal.
III. O conhecimento social é o mecanismo usado para estabelecer relações focando em uma propriedade dos objetos, ignorando as demais. Esse conhecimento se desenvolve a partir do momento em que a criança constrói relações mais complexas sobre outras mais simples que elas mesmas criaram.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O conhecimento físico é o conhecimento adquirido a partir das relações criadas mentalmente pelo sujeito, com base na observação da realidade; e necessita da interação com as pessoas.
II. O conhecimento lógico-matemático é necessário para a aprendizagem dos algoritmos e do sistema de numeração decimal.
III. O conhecimento social é o mecanismo usado para estabelecer relações focando em uma propriedade dos objetos, ignorando as demais. Esse conhecimento se desenvolve a partir do momento em que a criança constrói relações mais complexas sobre outras mais simples que elas mesmas criaram.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205774
Pedagogia
Piaget era forte crítico do ensino tradicional herdado do
século XIX, em que alunos são considerados meros
receptáculos de conteúdo que aprendem através da
repetição, não possuindo margem para errar e aprender
com seus erros. Para a perspectiva construtivista piagetiana,
errar é fundamental para a aprendizagem do indivíduo pois:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205769
Pedagogia
A experiência é um dos fatores aos quais Piaget recorre
para explicar o desenvolvimento cognitivo. A partir da
experiência física que realiza, a criança constrói o
conhecimento físico que se refere à exploração dos objetos
para apreender suas propriedades e características básicas.
Isso é chamado de abstração simples, expressão utilizada
para designar a abstração das propriedades a partir de
objetos. Para a abstração do número, Piaget utiliza a
expressão abstração:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo CRAS |
Q4201772
Pedagogia
A epistemologia genética de Piaget apresenta em sua
teoria, níveis de complexidade crescente da formação do
pensamento e do conhecimento humano, por meio das
estruturas mentais que se desenvolvem ao longo da vida
humana.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta os três momentos do processo permanente de aprendizado que, segundo Piaget ocorrem na mente humana:
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta os três momentos do processo permanente de aprendizado que, segundo Piaget ocorrem na mente humana:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q4200978
Pedagogia
Apoiando-se na perspectiva construtivista e em conformidade com Piaget, La Taille (1997) afirma que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Supervisor de Ensino |
Q4200958
Pedagogia
Ricardo, Supervisor de Ensino em um sistema de ensino municipal, tem participado de encontros de formação
continuada, nos quais são abordadas diferentes concepções pedagógicas e apresentados seus respectivos pensadores, bem como analisada a metodologia de ensino
correspondente. No encontro mais recente, com apoio
na obra de Weisz (2002), reportaram-se à “aprendizagem por resolução de problemas” e a uma intervenção
pedagógica própria, por meio de situação-problema. De
acordo com essa autora, “uma situação-problema se
define sempre em relação ao aprendiz. Deve ser uma
situação na qual a solução não vá ser buscada na memória, nem a resposta pode ser imediata, pois o aluno precisará mobilizar conhecimentos que já tem e usá-los de tal
forma que acabará construindo uma solução não previamente determinada”. Conforme apresentado por Weisz,
o autor de referência dessa metodologia de ensino é
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Penedo - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Penedo - AL - Psicólogo |
Q4177593
Pedagogia
A professora, percebendo que o aluno X apresenta algumas
dificuldades cognitivas na execução das atividades propostas em
sala de aula e, sabendo que o aluno Y possui grande
desenvoltura na execução dessas mesmas atividades, decide juntar as carteiras dos dois, para que o segundo possa dar algum
suporte ao primeiro. Essa professora parte do princípio de que o
aluno X conseguirá realizar plenamente a atividade, desde que
tenha o auxílio de outrem. Considerando as diferentes concepções de Psicologia do Desenvolvimento, é correto afirmar
que essa professora baseia-se em que conceito?
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Psicopedagogo |
Q4160557
Pedagogia
“Gênese e estrutura são termos fundamentais para
compreensão do pensamento cognitivo, caracterizado
também pela periodicidade e irregularidade no
desenvolvimento das diferentes funções da
inteligência e dos processos adaptativos”. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o psicólogo e
estudioso do desenvolvimento cognitivo acima.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Psicopedagogo |
Q4160550
Pedagogia
“Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a
rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente,
o conhecimento não é dado, em nenhuma instância,
como algo terminado. Ele se constitui pela interação
do Indivíduo com o meio físico e social, com o
simbolismo humano, com o mundo das relações
sociais; e se constitui por força de sua ação e não por
qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou
no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes
da ação não há psiquismo nem consciência e, muito
menos, pensamento”. Assinale a alternativa
CORRETA que aponta o “pai” do construtivismo.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Psicopedagogo |
Q4160549
Pedagogia
“Para Piaget o conhecimento é fruto das trocas entre
o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis
pela construção da própria capacidade de conhecer.
Produzem estruturas mentais que, sendo orgânicas
não estão, entretanto, programadas no genoma, mas
aparecem como resultado das solicitações do meio ao
organismo”. Acerca da teoria Piagetiana da
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que
indica as principais características de seu
pensamento.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de André da Rocha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor do Ensino Fundamental (Séries Iniciais) |
Q4107218
Pedagogia
Para Hoffmann (2014), um dos princípios da Teoria Construtivista é fundamental à
avaliação. Que princípio é esse?
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - |
Q3735284
Pedagogia
Com respeito às contribuições conjuntas deixadas pelas teorias de Piaget e Vygotsky, inicialmente, cabe enunciar
que ambas as teorias colocam a necessidade de estudar
a gênese dos processos mentais, isto é, como esses
processos são construídos ao longo da vida do indivíduo.
(CASTRO FILHO, José Aires de. Contribuições da Psicologia para a aprendizagem escolar. Revista de Educação p.23/4/5)
Sobre as "Contribuições de Piaget e Vygotsky para a educação", tem-se que:
I.Em Piaget, essa construção ocorre a partir do mecanismo de equilibração e seus dois componentes: a assimilação, no qual o indivíduo atua sobre o meio, transformando-o, a fim de adequá-lo às suas estruturas; e a acomodação, no qual o sujeito é modificado para se ajustar às diferenças impostas pelo meio. Enquanto Vygotsky explica essa construção através do mecanismo de internalização.
II.Vygotsky defende que, "no desenvolvimento cultural da criança", todas as funções ocorrem duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual; primeiro entre pessoas (Inter psicológica) e depois no interior da criança (intra psicológica).
III.Os dois teóricos consideram essa construção como ocorrendo a partir da interação do sujeito com o seu meio. Contudo, enquanto Piaget enfatiza a interação com o meio físico, Vygotsky dá ênfase sobre a interação com meio sociocultural.
IV.Ambos os autores consideram o sujeito como um ser ativo que constrói ou reconstrói seu próprio conhecimento. Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização metodologista de estudo de metodologias qualitativas na educação. Os dois refutam qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições.
Marque a alternativa com a série correta.
(CASTRO FILHO, José Aires de. Contribuições da Psicologia para a aprendizagem escolar. Revista de Educação p.23/4/5)
Sobre as "Contribuições de Piaget e Vygotsky para a educação", tem-se que:
I.Em Piaget, essa construção ocorre a partir do mecanismo de equilibração e seus dois componentes: a assimilação, no qual o indivíduo atua sobre o meio, transformando-o, a fim de adequá-lo às suas estruturas; e a acomodação, no qual o sujeito é modificado para se ajustar às diferenças impostas pelo meio. Enquanto Vygotsky explica essa construção através do mecanismo de internalização.
II.Vygotsky defende que, "no desenvolvimento cultural da criança", todas as funções ocorrem duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual; primeiro entre pessoas (Inter psicológica) e depois no interior da criança (intra psicológica).
III.Os dois teóricos consideram essa construção como ocorrendo a partir da interação do sujeito com o seu meio. Contudo, enquanto Piaget enfatiza a interação com o meio físico, Vygotsky dá ênfase sobre a interação com meio sociocultural.
IV.Ambos os autores consideram o sujeito como um ser ativo que constrói ou reconstrói seu próprio conhecimento. Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização metodologista de estudo de metodologias qualitativas na educação. Os dois refutam qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596162
Pedagogia
Nas críticas realizadas por Vigotski à obra de
Piaget está presente sua discordância do biólogo suíço
acerca do conceito de linguagem socializada. Aponte a
alternativa que contempla corretamente a crítica de
Vigotski a este conceito de linguagem socializada:
Q3374499
Pedagogia
Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, cada qual em seu tempo e contexto, investigaram e construíram suas teorias relacionadas à aprendizagem das crianças e ao desenvolvimento humano. Suas ideias embasam práticas pedagógicas e, apesar de suas especificidades, apresentam pontos de convergência acerca da construção do conhecimento.
Considerando a relevância desses três teóricos no contexto educacional, julgue (C ou E) o item a seguir.
Para Vygotsky, a linguagem tem grande relevância para o desenvolvimento cognitivo. É uma habilidade inata do ser humano e desenvolve-se independentemente das interações sociais e culturais.
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