Questões de Concurso
Comentadas sobre paulo freire em pedagogia
Foram encontradas 1.014 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Manhuaçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |
Q3120865
Pedagogia
Em nossa sociedade atual, a educação escolar
deve selecionar e rever criticamente as avalanches
de informações transmitidas pelos inúmeros meios
de comunicação.
Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a
Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |
Q3120746
Pedagogia
A partir da abordagem pedagógica para a alfabetização de
adultos de Paulo Freire, dadas as afirmativas,
I. Freire propôs um processo de ensino que busca transformar os educandos em sujeitos ativos no seu aprendizado. O autor defende a importância de um ensino que não apenas ensina a ler e a escrever, mas também desenvolve a consciência crítica sobre econômica.
II. Em sua prática, o educador parte das experiências de vida dos alunos para construir o conhecimento, utilizando a reflexão sobre o cotidiano como ponto de partida.
III. Segundo esse educador, a alfabetização é libertária e deve ser conduzida por meio de metodologias diversificadas e técnicas padronizadas, com ênfase no ensino de normas gramaticais e de regras de escrita, objetivando libertar o indivíduo da ignorância.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Freire propôs um processo de ensino que busca transformar os educandos em sujeitos ativos no seu aprendizado. O autor defende a importância de um ensino que não apenas ensina a ler e a escrever, mas também desenvolve a consciência crítica sobre econômica.
II. Em sua prática, o educador parte das experiências de vida dos alunos para construir o conhecimento, utilizando a reflexão sobre o cotidiano como ponto de partida.
III. Segundo esse educador, a alfabetização é libertária e deve ser conduzida por meio de metodologias diversificadas e técnicas padronizadas, com ênfase no ensino de normas gramaticais e de regras de escrita, objetivando libertar o indivíduo da ignorância.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |
Q3120744
Pedagogia
No contexto da alfabetização de adultos, Paulo Freire
desenvolveu um método pedagógico centrado no diálogo e na
realidade dos educandos, buscando promover a consciência
crítica e a transformação social. Durante uma aula, um educador
utiliza palavras geradoras como trabalho, terra e fome. Elas
foram retiradas da vivência dos participantes, para desenvolver
atividades que relacionam a escrita, a leitura e a reflexão à
sociedade.
Com base nos princípios freireanos, qual prática melhor representa os objetivos desse método no uso de palavras geradoras?
Com base nos princípios freireanos, qual prática melhor representa os objetivos desse método no uso de palavras geradoras?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cunhataí - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3119874
Pedagogia
Um professor de Educação Infantil, percebe que
algumas crianças de sua turma demonstram dificuldades
na aquisição da leitura e escrita. Ele busca compreender
os fundamentos teóricos para melhor intervir e auxiliar
seus alunos. Acerca do assunto, marque V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.
(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.
(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.
(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.
A sequência está correta em:
(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.
(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.
(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.
(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.
A sequência está correta em:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |
Q3119499
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a educação na perspectiva de Paulo Freire.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3118543
Pedagogia
Segundo Paulo Freire, o diálogo é essencial na formação
dos sujeitos e um poderoso instrumento educativo. No
entanto, ele afirma que uma prática dialógica só é
possível se os educadores acreditarem no diálogo como
um fenômeno humano que promove reflexão e ação.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O diálogo é uma necessidade fundamental, pois representa o encontro em que reflexão e ação se unem para transformar e humanizar o mundo. Não deve ser um ato de impor ideias nem uma simples troca de pensamentos para consumo mútuo.
DESSA FORMA,
II.Quanto mais o professor adota o diálogo como postura essencial em suas aulas, mais consegue engajar os alunos, despertando sua curiosidade e incentivando-os a transformar a realidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O diálogo é uma necessidade fundamental, pois representa o encontro em que reflexão e ação se unem para transformar e humanizar o mundo. Não deve ser um ato de impor ideias nem uma simples troca de pensamentos para consumo mútuo.
DESSA FORMA,
II.Quanto mais o professor adota o diálogo como postura essencial em suas aulas, mais consegue engajar os alunos, despertando sua curiosidade e incentivando-os a transformar a realidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3118534
Pedagogia
O método da Palavra Geradora é uma abordagem de
alfabetização que se baseia na escolha de palavras
significativas para a vida dos aprendizes, especialmente
para adultos e jovens em contextos de alfabetização
popular, e utiliza essas palavras como ponto de partida
para o desenvolvimento da leitura e da escrita. A ideia
central é que a alfabetização deve estar conectada ao
contexto social e cultural do aluno, promovendo não só a
aprendizagem técnica da escrita e leitura, mas também
uma consciência crítica sobre a realidade.
Esse importante método foi desenvolvida por:
Esse importante método foi desenvolvida por:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3118532
Pedagogia
O método sociolinguístico é uma abordagem de
alfabetização socioconstrutivista que reinventa os
princípios de Paulo Freire, ao incorporar aspectos
sociológicos e linguísticos em cada etapa do processo
de alfabetização. Ao relacionar as atividades de escrita
nos níveis pré-silábico, silábico e alfabético, conforme os
estudos da Psicogênese da língua escrita, de Emilia
Ferreiro e Ana Teberosky, o método assume um caráter
sociolinguístico ao promover o desenvolvimento da
consciência social, silábica e alfabética.
O Método Sociolinguístico tem por objetivo principal:
O Método Sociolinguístico tem por objetivo principal:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3116910
Pedagogia
"O mais célebre educador brasileiro, com atuação e
reconhecimento internacional. Ao propor uma prática de
sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos
alunos, condenava o ensino oferecido pela ampla
maioria das escolas." De acordo com o texto acima,
quem seria esse Pensador?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Informática) - Edital nº 2 |
Q3116695
Pedagogia
A educação é um campo permeado por diversas teorias que buscam compreender o processo de aprendizagem e seu papel na formação integral dos indivíduos. Pensadores como Emília Ferreiro, Jean Piaget, Vygotsky, Paulo Freire e Dermeval Saviani oferecem diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento cognitivo, a alfabetização, a interação social e o papel da educação no contexto social e político. Analise as afirmativas abaixo sobre as contribuições de Emília Ferreiro, Jean Piaget, Vygotsky, Paulo Freire e Dermeval Saviani para a educação:
I.Segundo Emília Ferreiro, o processo de alfabetização deve ser entendido como uma construção contínua de hipóteses pela criança, que vai reformulando suas ideias sobre a escrita a partir de suas interações com o mundo.
II.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e uniforme em todas as crianças, independente do contexto sociocultural em que elas estão inseridas.
III.Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e da linguagem no desenvolvimento cognitivo, destacando que o aprendizado ocorre primeiro no plano social, para depois ser internalizado no plano individual.
IV.Paulo Freire defendeu uma educação libertadora, em que o aluno é protagonista do seu processo de aprendizagem, e Dermeval Saviani, por sua vez, criticou a abordagem tecnicista e defendeu a pedagogia histórico-crítica, que valoriza o contexto histórico e social do ensino.
Assinale a alternativa correta:
I.Segundo Emília Ferreiro, o processo de alfabetização deve ser entendido como uma construção contínua de hipóteses pela criança, que vai reformulando suas ideias sobre a escrita a partir de suas interações com o mundo.
II.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e uniforme em todas as crianças, independente do contexto sociocultural em que elas estão inseridas.
III.Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e da linguagem no desenvolvimento cognitivo, destacando que o aprendizado ocorre primeiro no plano social, para depois ser internalizado no plano individual.
IV.Paulo Freire defendeu uma educação libertadora, em que o aluno é protagonista do seu processo de aprendizagem, e Dermeval Saviani, por sua vez, criticou a abordagem tecnicista e defendeu a pedagogia histórico-crítica, que valoriza o contexto histórico e social do ensino.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Diretor Educacional |
Q3115875
Pedagogia
Em relação às filosofias da educação, autores como John
Dewey e Paulo Freire propuseram abordagens que contrastam
com a educação tradicional. Considerando essas perspectivas,
qual das seguintes afirmações reflete mais precisamente o que
Dewey e Freire entendem sobre o papel do professor?
Ano: 2024
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Diretor Educacional |
Q3115859
Pedagogia
Paulo Freire foi um educador brasileiro reconhecido por sua
contribuição para a história das ideias pedagógicas no Brasil e
América Latina, especialmente no que diz respeito aos
processos de alfabetização e educação. Sobre o assunto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__) O Método Paulo Freire considera o educando como sujeito passivo no processo de aprendizagem.
(__) A investigação temática é uma etapa importante no Método Paulo Freire.
(__) A alfabetização de adultos foi um dos focos principais do Método Paulo Freire.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__) O Método Paulo Freire considera o educando como sujeito passivo no processo de aprendizagem.
(__) A investigação temática é uma etapa importante no Método Paulo Freire.
(__) A alfabetização de adultos foi um dos focos principais do Método Paulo Freire.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental |
Q3108627
Pedagogia
Paulo Freire é reconhecido mundialmente por sua
contribuição à educação. Sobre as ideias defendidas por
ele, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3108537
Pedagogia
Recentemente, alguns coletivos de professores/as e
pesquisadores/as têm experimentado as aproximações entre
a Educação Física escolar e o pensamento de Paulo Freire.
Em um estudo nomeado “A construção coletiva de princípios
epistemológicos, políticos e pedagógicos da Educação Física
Escolar libertadora”, Valdilene Nogueira, Daniel Maldonado,
Elisabete Freire (2023) apresentam princípios político-pedagógicos e epistemológicos da Educação Física em interface
com a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. As autoras e autor
defendem:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Educação Infantil |
Q3107031
Pedagogia
De que forma Paulo Freire diferencia a "sociedade aberta" da "sociedade fechada", e qual o papel do educador nesse processo de transição social?
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Educação Especial |
Q3106958
Pedagogia
Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, reconhecido por suas contribuições inovadoras para a educação, e considerado um dos pensadores mais influentes na história da pedagogia mundial e é o Patrono da Educação Brasileira. Segundo Paulo Freire (2019), qual é o conceito de "Educação bancária"?
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |
Q3105998
Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, julgue o próximo item.
Inspirada no movimento escolanovista e nas práticas de alfabetização de Paulo Freire, uma concepção humanista de educação difundida pela Igreja Católica emergiu no país ao longo dos anos 60 do século XX.
Inspirada no movimento escolanovista e nas práticas de alfabetização de Paulo Freire, uma concepção humanista de educação difundida pela Igreja Católica emergiu no país ao longo dos anos 60 do século XX.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Japonvar - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicopedagogo |
Q3101472
Pedagogia
Com base nas ideias de Paulo Freire (1987) sobre a educação e as estratégias de aprendizagem, analise as afirmativas
a seguir.
I- Paulo Freire defende que a educação deve ser um ato de diálogo, no qual alunos, professores e famílias participam ativamente da construção do conhecimento.
II- As estratégias de aprendizagem devem ser unilaterais, com o professor sempre atuando como transmissor de informações, enquanto os alunos são meros receptores passivos.
III- Segundo Freire, a conscientização dos alunos sobre as suas próprias experiências e contextos sociais é fundamental para o desenvolvimento de práticas educativas eficazes.
IV- A interação entre alunos, professores e famílias é irrelevante para a construção de estratégias de aprendizagem, pois o foco deve estar apenas no conteúdo curricular.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I- Paulo Freire defende que a educação deve ser um ato de diálogo, no qual alunos, professores e famílias participam ativamente da construção do conhecimento.
II- As estratégias de aprendizagem devem ser unilaterais, com o professor sempre atuando como transmissor de informações, enquanto os alunos são meros receptores passivos.
III- Segundo Freire, a conscientização dos alunos sobre as suas próprias experiências e contextos sociais é fundamental para o desenvolvimento de práticas educativas eficazes.
IV- A interação entre alunos, professores e famílias é irrelevante para a construção de estratégias de aprendizagem, pois o foco deve estar apenas no conteúdo curricular.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor II T40 PSS |
Q3100637
Pedagogia
Constitui preocupação ímpar da teoria de Paulo Freire como resposta CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |
Q3099937
Pedagogia
Em "Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa", Paulo Freire (1996) destaca a importância da leitura do mundo como pré-condição para a leitura da palavra. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre a leitura do mundo e a leitura da palavra na pedagogia freireana:
Conheça nossos planos