Questões de Pedagogia - O Cuidar na Educação Infantil para Concurso - Página 24

Q2495841

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495841 Pedagogia

Nas creches, pré-escolas ou escolas que atendem turmas de Educação Infantil, os cuidados com a alimentação são essenciais. É crucial considerar a individualidade de cada criança, levando em conta sua idade, preferências alimentares, necessidades nutricionais e quantidade. Além disso, para garantir que o momento das refeições seja agradável para as crianças, é importante planejar e pensar em alguns cuidados básicos, tais como:

A

misturar os alimentos para evitar que as crianças reconheçam alguns elementos desconhecidos e se recusem a provar

B

ofertar guloseimas como recompensa para as crianças que comem tudo, isso tornará o momento mais divertido e atrativo

C

estabelecer um tempo curto para as refeições, já que a rotina da educação infantil tem muitas atividades a serem realizadas

D

oferecer a comida com uma aparência atrativa, de preferência colorida, as cores ajudam a orientar uma composição nutricional rica

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Q2494747

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Anos Iniciais |

Q2494747 Pedagogia

Qual a alternativa que melhor descreve a posição da ludicidade e brincadeira nas propostas pedagógicas dos Anos Iniciais?

A

São atividades secundárias que podem ser utilizadas para entretenimento, mas não têm impacto significativo na aprendizagem.

B

São atividades opcionais que podem ser incluídas ocasionalmente, entretanto não são essenciais para o currículo escolar.

C

São atividades que devem ser evitadas na sala de aula, pois desviam a atenção dos alunos e dificultam o processo de ensino-aprendizagem, visto que não auxiliam no processo de maturação infantil.

D

São atividades essenciais visto que valorizam o imaginário infantil, podem reduzir a tensão, constituir uma maneira de acomodação a frustrações da vida real e consolidação de experiências passadas.

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Q2489760

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |

Q2489760 Pedagogia

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.

Acolhimento é definido como o ato de cumprimentar e receber, na entrada e nos demais espaços da creche, o bebê, a criança e sua família, ou despedir-se deles à saída.

Certo

Errado

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Q2489759

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |

Q2489759 Pedagogia

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.

Os sentimentos de pertencimento, vínculo afetivo e segurança no espaço escolar são fruto do acolhimento.

Certo

Errado

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Q2489050

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Estimulador Materno Infantil III |

Q2489050 Pedagogia

Considerando a organização da creche como espaço de produção da cultura, da arte e da brincadeira, assinale a afirmativa correta.

A

O espaço físico da creche tem uma função secundária no ato de educar, sendo mais importante no ato de cuidar; tendo em vista que deve ser um espaço que promova a segurança para as crianças que ali estão.

B

Quando se fala em espaço, refere-se aos locais de aprendizagem, sejam eles a sala de atividades, o pátio da creche, os espaços lúdicos, ou quaisquer outros que façam parte do ambiente educativo onde as crianças passarão parte do seu dia.

C

A creche, como espaço de convivência diária da criança, deve ter um espaço específico para que ela possa aprender, brincar e desenvolver suas competências e habilidades, tais como a sala de aula e o pátio, não sendo necessário que os demais espaços sejam adaptados a ela.

D

Os espaços físicos devem ser adaptados ao olhar da criança, ou seja, devem ser coloridos, leves; mas todos os materiais e brinquedos devem estar em local seguro para que apenas o professor tenha acesso e que possam ser utilizados em um horário adequado ao planejamento.

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Q2489044

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Estimulador Materno Infantil III |

Q2489044 Pedagogia

A saúde da criança que frequenta instituições de educação infantil revela sua singularidade como sujeito que vive em determinada família, que, por sua vez, vive em um grupo social, tendo, assim, uma história e necessidade de cuidados específicos. O ambiente coletivo demanda condições ambientais e cuidados adequados ao contexto educacional.

(RCNEI, vol. 2, p. 50.)

De acordo com o RCNEI, quanto ao ambiente da educação infantil e sua alimentação é correto afirmar que:

A

Em torno dos quatro anos, na creche, a criança já poderá alimentar-se sozinha, determinar seu próprio ritmo e a quantidade de alimentos que ingere.

B

Aconselha-se a oferta das refeições em grandes refeitórios, com todos os grupos infantis presentes ao mesmo tempo para que possam aprender coletivamente.

C

Na creche, somente a partir de dois anos, as crianças podem começar a aprender a usar os talheres; tomar líquidos na caneca; diminuir o uso da mamadeira; e, partilhar das refeições à mesa com os companheiros.

D

É muito importante que os professores permitam que a criança experimente os alimentos com a própria mão, pois a construção da independência é tão importante quanto os nutrientes que ela precisa ingerir.

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Q2489037

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Estimulador Materno Infantil III |

Q2489037 Pedagogia

O RCNEI (vol. 1)traz orientações didáticas gerais e específicas que consistem em indicações e sugestões para subsidiar a reflexão e a prática do professor. Nas orientações gerais, vemos a organização do tempo, dos espaços e dos materiais; observação, registro e avaliação. Quanto às orientações didáticas gerais, analise as afirmativas a seguir.

I. As crianças vivenciam na creche uma rotina que envolve os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
II. Os registros com fins avaliativos são documentos importantes que podem promover ou reprovar as crianças na educação infantil.
III. A avaliação é registrada pelos professores e uma das formas é por meio de observações diárias do desenvolvimento das crianças na instituição em que estão.
IV. A aprendizagem das crianças pequenas (da educação infantil) ocorre apenas na sala de aula, onde o professor terá os materiais disponíveis para as aulas.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q2489036

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Estimulador Materno Infantil III |

Q2489036 Pedagogia

Embora haja um consenso sobre a necessidade de que a educação para as crianças pequenas deva promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos.

(RCNEI, Vol. 1, p. 17-18.)

Sobre o educar e o cuidar na educação infantil a partir do RCNEI (vol. 1), é correto afirmar que:

A

O cuidar e o educar são indissociáveis, pois, no cotidiano da creche, as crianças seguem uma rotina integrada.

B

O cuidar é mais importante do que o educar, pois a creche constitui-se em um ambiente de crianças bem pequenas.

C

O educar é mais importante, pois, de acordo com os documentos oficiais, tanto a creche quanto a escola são locais de aprendizagem.

D

Em uma creche, o cuidar é exclusivo da auxiliar; o educar é exclusivo do professor e cada situação é realizada em locais e momentos distintos.

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Q2487560

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487560 Pedagogia

A fim de garantir um ambiente de ordem e de harmonia, algumas práticas educativas procuram simplesmente suprimir o movimento, impondo às crianças de diferentes idades, inclusive bebês, rígidas restrições posturais (longo período de espera em filas, ou sentadas, ou ainda dentro dos berços, com possibilidade limitada de movimentos. Tais práticas se fundam na equivocada ideia de que o/a:

A

desenvolvimento de uma atitude de passividade obstaculiza a aprendizagem

B

controle das manifestações motoras infantis compromete o vigor de sua gestualidade

C

movimento impede a concentração e a atenção da criança, atrapalhando, assim, a aprendizagem

D

impossibilidade de mover-se ou de gesticular pode dificultar o pensamento e a manutenção da atenção

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Q2487559

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487559 Pedagogia

Quando a criança brinca, é possível observar a coordenação de suas experiências prévias e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente. Pela repetição daquilo que já conhece, utilizando a ativação da memória, atualiza seus conhecimentos prévios, ampliando-os e transformando-os por meio da criação de uma situação imaginária nova. Sendo assim, pode-se compreender o brincar como em uma atividade interna da criança, baseada no/na:

A

invenção infantil que precisa ser acompanhada de perto para que se estabeleça a diferença entre ela e a realidade

B

desenvolvimento da imaginação e na interpretação da realidade, sem ser ilusão ou mentira

C

ilusão, que caracteriza o exercício imaginativo desde os primeiros anos de vida

D

ludicidade ingênua que marca a infância

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Q2487558

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487558 Pedagogia

As atividades de cuidado das crianças, também consideradas como práticas pedagógicas, se organizam em função de suas necessidades nas 24 horas do dia. Isto exige uma programação conjunta com as famílias para divisão de responsabilidades, evitando-se a sobreposição ou a ausência de alguns dos cuidados essenciais. Assim, o planejamento dos cuidados e da vida cotidiana na instituição de educação infantil deve ser iniciado:

A

pelo conhecimento sobre a criança e suas peculiaridades, que se faz pelo levantamento de dados com a família

B

pelo mapeamento da infraestrutura disponível na instituição para tais cuidados

C

pela escolha dos profissionais que serão responsáveis por esses cuidados

D

pela análise do currículo prescrito para cada faixa etária

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Q2487557

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487557 Pedagogia

Quando se lida com bebês, são desaconselhados grupos muito grandes, pois há uma demanda de atendimento individualizado. Até os 12 meses, é recomendável não ter mais de:

A

10 crianças para cada adulto, sem necessidade de apoio

B

8 crianças para cada adulto, ainda com ajuda em determinados momentos

C

12 a 15 crianças por adulto, pois as crianças estão começando a adquirir autonomia

D

6 crianças por adulto, sendo necessária uma ajuda nos momentos de maior demanda, como, por exemplo, em situações de alimentação

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Q2487543

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487543 Pedagogia

O cuidar, na sua concepção mais ampla, é uma vertente importante da profissionalização do educador infantil, pois aponta para atitudes de:

A

assistência exclusiva, considerando a condição de total dependência que as crianças apresentam

B

atenção, interesse, desvelo, preocupação, acolhimento, superando a ideia tecnicista de cuidado

C

resposta às necessidades básicas de sobrevivência, não propriamente relacionadas ao educar

D

troca, higiene, alimentação, sem necessidade de fundamentação para sua prática

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Q2487479

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Auxiliar de Coordenação Escolar III |

Q2487479 Pedagogia

Primeiros-socorros são os procedimentos aplicados de imediato à vítima que sofreu um acidente ou mal súbito. Esta ação tem como finalidade manter os sinais vitais e garantir a vida da vítima. As escolas são lugares onde há grande quantidade de crianças que estão em constante atividades, onde podem ocorrer acidentes e, muitas vezes, os profissionais de emergência não conseguem chegar ao local com facilidade e rapidez para prestar o atendimento. Considere uma situação de desmaio de um aluno na escola. NÃO é um procedimento correto para um atendimento imediato:

A

Afrouxar as roupas.

B

Manter o ambiente arejado.

C

Lateralizar a cabeça para facilitar a respiração.

D

Colocar álcool ou amoníaco próximo às narinas para a vítima cheirar.

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Q2486752

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Cuidador |

Q2486752 Pedagogia

Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar constituintes da educação infantil, julgue o item a seguir.

No processo de construção das aprendizagens integradoras, as dimensões do cuidar e do educar devem ser norteadas pela compreensão da criança como um sujeito ativo.

Certo

Errado

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Q2483379

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |

Q2483379 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (2018), a saúde, a nutrição e o bem-estar são condições indispensáveis ao desenvolvimento infantil e perpassam as práticas da Educação Infantil, exigindo relação de cooperação e corresponsabilidade da gestão e dos profissionais com as famílias e outros setores da sociedade. São ações destinadas aos Profissionais da Instituição de Educação Infantil:

A

desestimular as atividades físicas, nutrição, higiene, descanso e movimentação que dão trabalho e não trazem benefícios;

B

delegar às famílias, práticas de higiene eficazes para ajudar a controlar a propagação de doenças infecciosas e promover hábitos saudáveis em casa;

C

ignorar as orientações específicas sobre alimentação, saúde nutricional das crianças, feitas por nutricionistas;

D

administrar as medicações as crianças quando feitas por indicação médica em receituário e, quando necessário, procurar orientação;

E

manter as medicações em locais fáceis e acessíveis às crianças.

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Q2483374

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |

Q2483374 Pedagogia

A partir de observações, regulares e permanentes de sua primeira filha, Pikler destacou que “as refeições, as trocas de fraldas, o banho, momento de vestir a criança eram as melhores ocasiões de estarem juntos de maneira regular. Durante essa atividade os pais nunca tinham pressa, levavam em conta as necessidades e as reações da criança e toda sua participação.” (FALK, 2011, p.20). Dessa forma, contribuiu concluindo que:

A

são momentos especiais para formação de vínculos e construção de autonomia;

B

referem-se a comportamentos que afastam educadores e crianças;

C

tratam de experiências que deixam as crianças dependentes dos adultos cuidadores;

D

não fazem diferença no desenvolvimento da aprendizagem da criança;

E

constituem-se em relacionamento que deve existir apenas entre pais e filhos.

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Q2478929

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q2478929 Pedagogia

A função da Escola da infância é compartilhar com a família o cuidado e a educação das crianças. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

É papel da Instituição proporcionar, junto com os familiares, um conjunto de experiências que favoreçam o desenvolvimento e a participação na cultura da sociedade em que está inserida.

B

A participação dos familiares, tanto na discussão da proposta pedagógica da instituição de Educação Infantil quanto em seu cotidiano, não requer planejamento por parte dos profissionais da Instituição.

C

Como profissionais da Educação Infantil, as professoras têm a função de compreender os contextos que envolvem a vida familiar das crianças.

D

O trabalho na Instituição deve ser conhecido dos pais e demais familiares, a fim de estabelecer-se uma relação de confiança, segurança e parceria.

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Q2478925

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q2478925 Pedagogia

Educar e cuidar são dimensões indissociáveis e fundamentais para os profissionais da Educação Infantil. Sobre essas duas dimensões, marque V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) O cuidado e a educação das crianças até os cinco anos de idade devem ser compartilhados com as famílias e a comunidade.
( ) Brincar, interagir e aprender são ações entrelaçadas nos processos de cuidar e educar bebês e crianças pequenas.
( ) Cuidar/educar pouco se relaciona ao processo de desenvolvimento integral das crianças.
( ) As características desse ambiente e das relações que nele ocorrem independem das condições institucionais e das ações educativas.

Assinale a sequência correta.

A

F, V, F, V

B

F, F, V, V

C

V, F, V, F

D

V, V, F, F

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Q2472119

Ano: 2024 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Infantil Creche |

Q2472119 Pedagogia

Na Educação Infantil, tem-se em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica proposta pela Base Nacional Comum Curricular, sendo estes divididos em seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assegurando assim, condições para que as crianças aprendam em situações a desempenhar um papel ativo e a vivenciar desafios.

Analisando tudo isto, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil que precisam ser garantidos são:

A

conviver, educar, brincar, estudar, avaliar, participar

B

conviver, estudar, avaliar, explorar, expressar, reconhecer

C

conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se

D

brincar, correr, reconhecer, participar, expressar, explorar

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Questões de Concurso Comentadas sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia

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