Questões de Concurso
Comentadas sobre normas educacionais dos estados em pedagogia
Foram encontradas 1.765 questões
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Língua Portuguesa |
Q487222
Pedagogia
Sobre o ensino da Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental que constam da proposta curricular do Estado de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Os conteúdos dos currículos e programas, assim como as práticas de ensino, devem ser selecionados em função apenas do domínio de conceitos e classificações como fins em si mesmos.
II. Devem compor o currículo da disciplina aqueles conteúdos considerados essenciais a vida em sociedade, especialmente aqueles cuja aprendizagem exige intervenção e mediação sistemáticas da escola, como é caso da leitura e da escrita.
como e caso da leitura e da escrita.
III. O aluno deve reconhecer a leitura e a escrita como atividades interativas de produção de sentido, que colocam em jogo diferentes fatores.
Estão corretas as afirmativas:
I. Os conteúdos dos currículos e programas, assim como as práticas de ensino, devem ser selecionados em função apenas do domínio de conceitos e classificações como fins em si mesmos.
II. Devem compor o currículo da disciplina aqueles conteúdos considerados essenciais a vida em sociedade, especialmente aqueles cuja aprendizagem exige intervenção e mediação sistemáticas da escola, como é caso da leitura e da escrita.
como e caso da leitura e da escrita.
III. O aluno deve reconhecer a leitura e a escrita como atividades interativas de produção de sentido, que colocam em jogo diferentes fatores.
Estão corretas as afirmativas:
Q816074
Pedagogia
De acordo com o Projeto Político Pedagógico do IFRN, de 2012, a Educação Técnica de Nível Médio na
Forma Integrada organiza-se com base
Q816070
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico do IFRN, de 2012, traz um conjunto de concepções que apontam para
Q816057
Pedagogia
No contexto das políticas da educação profissional e tecnológica, retoma-se o debate acerca do
redimensionamento da concepção de educação politécnica. Nesse sentido, o conceito de politecnia é
entendido no Projeto Político Pedagógico do IFRN de 2012, como um elemento
Ano: 2014
Banca:
UFSBA
Órgão:
UFSBA
Prova:
UFSBA - 2014 - UFSBA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q758689
Pedagogia
Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa.
As universidades estaduais paulistas USP, UNICAMP e UNESP, por força de legislação estadual, têm seus orçamentos vinculados, sobretudo, à arrecadação do ICMS do Estado de São Paulo.
As universidades estaduais paulistas USP, UNICAMP e UNESP, por força de legislação estadual, têm seus orçamentos vinculados, sobretudo, à arrecadação do ICMS do Estado de São Paulo.
Ano: 2014
Banca:
UFSBA
Órgão:
UFSBA
Prova:
UFSBA - 2014 - UFSBA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q758686
Pedagogia
Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa.
As instituições de Ensino Superior mantidas pelo poder público municipal fazem parte do sistema de ensino dos municípios.
As instituições de Ensino Superior mantidas pelo poder público municipal fazem parte do sistema de ensino dos municípios.
Q758441
Pedagogia
Com relação ao planejamento de ensino e à metodologia de projetos, julgue o próximo item.
Os objetivos devem expressar conteúdos sociais e
pedagógicos, com os quais devem manter uma
correspondência.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |
Q685313
Pedagogia
Segundo a Lei Complementar nº 168/08, assinale a opção que
não apresenta um dos objetivos da qualificação profissional.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610530
Pedagogia
As opções a seguir apresentam características do funcionamento
da Educação Fundamental em Osasco, à exceção de uma.
Assinale-a.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610528
Pedagogia
As opções a seguir apresentam características do trabalho
pedagógico de Educação de Jovens e Adultos em Osasco,
à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |
Q594355
Pedagogia
Sobre a Teoria de Wallon, de acordo com a Proposta
Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013
– Município de Pinhais, podemos afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |
Q594352
Pedagogia
De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular
para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais,
a teoria de Vygotsky entende que
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |
Q594351
Pedagogia
Sobre os fundamentos da Proposta Pedagógica
Curricular para Educação Infantil 2013 – Município
de Pinhais, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V)
o que se afirma a seguir e assinale a alternativa
com a sequência correta.
( ) O sistema de ensino deverá promover o pensamento crítico, estimulando a atuação sobre o meio social, relacionando a este, as diversas áreas do conhecimento científico e sistematicamente elaborado.
( ) A finalidade educativa deve estar comprometida com a transformação da sociedade.
( ) A ação educativa apresenta um sujeito principal: professor/educador.
( ) A educação se caracteriza como um ato econômico.
( ) O sistema de ensino deverá promover o pensamento crítico, estimulando a atuação sobre o meio social, relacionando a este, as diversas áreas do conhecimento científico e sistematicamente elaborado.
( ) A finalidade educativa deve estar comprometida com a transformação da sociedade.
( ) A ação educativa apresenta um sujeito principal: professor/educador.
( ) A educação se caracteriza como um ato econômico.
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |
Q594347
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s). A Deliberação nº 01/2010
CEB/ Conselho Municipal de Educação de Pinhais
estabelece que
I. a Educação das Relações étnico-raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimento, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem o cidadão quanto à pluralidade étnico-racial.
II. o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena deve fixar-se na descrição dos fatos.
III. a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
I. a Educação das Relações étnico-raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimento, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem o cidadão quanto à pluralidade étnico-racial.
II. o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena deve fixar-se na descrição dos fatos.
III. a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509133
Pedagogia
O estado de São Paulo tem obrigação constitucional de oferecer atendimento ao ensino médio. Sobre esse tema, analise as afirmativas seguintes, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O ensino médio deve ser oferecido por meio de cursos diurnos e noturnos.
( ) O ensino médio para os jovens e adultos deve ser oferecido de forma compatível com suas condições de vida.
( ) O estado e a sociedade têm a responsabilidade de manter e expandir o ensino médio, público e gratuito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) O ensino médio deve ser oferecido por meio de cursos diurnos e noturnos.
( ) O ensino médio para os jovens e adultos deve ser oferecido de forma compatível com suas condições de vida.
( ) O estado e a sociedade têm a responsabilidade de manter e expandir o ensino médio, público e gratuito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509132
Pedagogia
O Conselho Estadual de Educação de São Paulo é um órgão que detém competências importantes dentro do sistema de ensino estadual.
Dentre essas competências ou poderes, NÃO está incluído
Dentre essas competências ou poderes, NÃO está incluído
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509131
Pedagogia
A possibilidade, facultada pela LDB, do estado “baixar normas complementares para o seu sistema de ensino”, permite ao Estado de São Paulo criar norma sobre
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
CETRO - 2014 - SME - SP - Auxiliar Técnico de Educação |
Q478403
Pedagogia
A Equipe Gestora de uma Unidade Educacional da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, mais especificamente uma Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF), resolveu verificar até que ponto os profissionais da carreira de Auxiliar Técnico de Educação, lotados na sua Unidade, conheciam a composição da Rede Municipal de Ensino como um todo, para melhor verificar o grau de participação no todo, do Processo Educacional, inclusive para dar informações quando requisitados pelos usuários da escola e, principalmente, seus familiares, para que possam melhor planejar o futuro de suas crianças dentro da Rede. Sendo assim, aplicaram um teste com esses profissionais. Quanto a esse teste, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
CETRO - 2014 - SME - SP - Auxiliar Técnico de Educação |
Q478402
Pedagogia
Quando lotado na área de Serviços de Secretaria, o servidor de carreira de Auxiliar Técnico de Educação poderá, entre outras atribuições, ser solicitado a atender o público em geral, prestando informações e transmitindo avisos e recados, tanto ao público interno como externo, com habilidade no relacionamento pessoal e transmissão de informações. Então, terá de conhecer a Organização das Etapas e Modalidades e a Duração do Ensino. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
CETRO - 2014 - SME - SP - Auxiliar Técnico de Educação |
Q478401
Pedagogia
Uma Auxiliar Técnica de Educação que está locada na Secretaria da Unidade Educacional pertencente à Rede Municipal de Ensino tem que estar preparada para atender grande quantidade de pessoas, principalmente mães de alunos e/ou futuros alunos, que apresentam muitas dúvidas quanto às recentes modificações na designação dos cursos em que estão matriculados seus filhos. Na maioria das vezes, são mães despreparadas para esse tipo de informação e, portanto, bastante ansiosas, pois a integração do Ensino Fundamental não está muito clara para elas. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta as melhores informações que ela pode dar a respeito.
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